蘇教版小學一年級下冊語文：《做什么事情最快樂》教案

1、蘇教版小學一年級下冊語文：?做什么事情最快樂?教案一一、教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、復習穩(wěn)固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。3、理解課文內容，懂得在遇到困難的時候，大家要親密合作，才能把事情做好的道理。二、教學重點與難點：識字、寫字、理解課文。三、教學準備：生字卡片、教學掛圖、投影片、頭飾。四、板書：14三個小伙伴小野豬用嘴巴挖樹坑小袋鼠用皮口袋運肥料小象用鼻子澆水五、教學時間：二課時六、教學過程：第一課時學習目的：初讀課文，復習穩(wěn)固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。提醒課題。1、

2、今天我們要學的新課是講一個關于三個小伙伴的故事。板書課題：14三個小伙伴2、讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友。3、提問：你有好朋友嗎？你們經常一起干什么？4、過渡：故事里的三個小伙伴是誰呢？它們在一起要做一件什么事呢？初讀指導。1、自由讀課文，要求：讀準字音，給每個自然段標上序號。2、檢查自學情況。1出示生字詞：挖坑施肥培土澆水嘴巴鼻子拱就把2指名讀生字詞。3指名讀課文?？磮D學習第一自然段。出示掛圖，指名答復三個小伙伴是誰。小黑板先后出示以下詞語：yzhdagrave;ishxiagrave;ng小野豬小袋鼠小象指名讀，齊讀。從圖上能看出它們去干什么嗎？出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導讀好句

3、中停頓。一同上山栽樹還可以怎么說呢？這三個小伙伴一同上山栽樹，多快樂?。≡蹅儊砀呖鞓放d地讀這句話。分組讀，表演。指導寫字1、指名讀：同拉么把巴沒有要2、根據(jù)筆順集體書空。3、師范寫生字，學生觀察字形構造、筆畫。左右構造的有：拉把沒寫時左窄右寬。沒，右上不是幾。上下構造的有：要上下局部寫扁些，要緊湊。4、學生在書上描紅，在?習字冊?上練寫。5、作業(yè)：熟讀課文。第二課時學習目的：理解課文第二到第三自然段，懂得在遇到困難的時候，大家要親密合作，才能把事情做好的道理。能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。談話導入1、小朋友，上節(jié)課我們初讀了14課課文，齊讀題目，學習了它的生字，如今讓我來看看小朋友

4、的生字掌握情況。2、出示卡片：一同沒有嘴巴就不要緊長鼻子怎么辦手拉著手指名讀，師生評議。新授1、課文中的三個小伙伴是誰呢？根據(jù)答復貼圖片作板書：小野豬小袋鼠小象這節(jié)課我們就來看看這三個小伙伴是怎么上山栽樹的。出示掛圖：三個小伙伴一同上山栽樹了，它們手里帶了栽樹的工具嗎？它們怎么栽樹呢？2、出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？指導讀好這句話。這時誰第一個想出了方法？它是怎么說、怎么做的？板書：用嘴巴挖樹坑出示：小野豬說：不要緊，不要緊。我有硬硬的嘴巴。不一會兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。指導讀，指名讀，齊讀。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍，可邊說邊演，評議。3、樹坑挖好了，第二個困難又來了，是什么呢？自

5、由讀第三自然段。出示：沒有籮筐運肥料怎么辦？這時誰想出了方法？它怎么說、怎么做？板書：用皮口袋運肥料你喜歡小袋鼠嗎？為什么？指導讀。男女生賽讀，評議。請喜歡小袋鼠的小朋友演一演。4、樹坑挖好了，肥料也運來了，三個小伙伴就要栽樹了，我們來看看它們接下去怎么做。指名生讀第四自然段。什么叫培上泥土？指名做動作示范。5、沒有水桶怎么澆水呢？指名讀第五自然段，說說你讀懂了什么？板書：用長鼻子澆水出示三個小伙伴說的話：你們看，三個小伙伴都這么說，都那么積極主動，沒一個偷懶的。指導讀小象說的話。什么叫吸足了水？小伙伴在山上栽樹，小象從山上跑到河邊，一定很遠，還要把長長一鼻子的水運到山上，多不容易呀！指導讀第

6、五自然段，小組比讀，評議。你喜歡小象嗎？為什么？演一演小象。6、小樹終于栽好啦！出示掛圖2，看看課文最后一個自然段是怎么寫的？齊讀，想想你讀懂了什么。出示最后一個自然段。指導讀。7、三個小伙伴不僅使出自己最大的本領，還那么積極主動，互相配合，一同把樹栽好，都很得意。小朋友也很聰明，你們和小伙伴一起做事一定也能很順利。指名帶上頭飾表演，評選表演小能手，發(fā)智慧果。8、小朋友在一起學習，一起玩，就應該像這三個小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領，一起努力，才能很好地完成任務，得到快樂?？磮D講故事1、出示投影片2、小結：小熊生病住院后，小伙伴都帶上禮物來看望它，關心它。這個故事告訴我們，好伙伴還應該怎樣？希望大

7、家以后也能成為好伙伴，互相關心，互相幫助。二教學目的:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認識一種新筆畫。3.體會三個小伙伴互相配合，各現(xiàn)其能，最終圓滿完成任務的愉悅心情，感悟同心協(xié)力方能做好一件事的道理。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔助活動:1、實物投影儀。2、圖片、生字卡片。主要板書方案:14三個小伙伴野豬嘴拱樹坑袋鼠口袋運肥料小象鼻子澆水作業(yè)設計安排:課內:描紅、臨寫。課外:朗讀、背誦。教學過程:第一課時一、提醒課題1、看圖，談話導入。2、提醒課題。指名讀題。3、齊讀課題。4、過渡：故事里的三個小伙伴是誰呢？它

8、們在一起要做一件什么事呢？二、初讀指導1、看圖讀故事開頭和結尾。1看圖讀開頭。A看投影1，點名答復三個小伙伴是誰。B從圖上能看出它們去干什么嗎？C出示第一自然段。指名齊讀，指導讀好句中停頓。指導感情朗讀。分組讀，表演。2看圖讀結尾。A看投影2，問：這幅圖上畫的是什么？B出示課文最后一段。C再次映示投影1，問：讀了故事的結尾，知道三個小伙伴已經栽好了樹。你們再看看這幅圖，讀讀開頭，細心的小朋友會有疑問嗎？2、引入故事中間局部。1引導學生根據(jù)生活經歷說說栽樹的步驟，相機出示以下詞語，指名讀。2可是出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？沒有籮筐運肥料怎么辦？沒有水桶澆水怎么辦？3是啊，這也沒有，那也沒有，可怎

9、么栽樹呢？同桌猜猜三個小伙伴會怎么辦。4自由讀課文，要求借助拼音將第二至五自然段讀正確，讀流利。5檢查自讀情況。出示詞語讀。點名朗讀。三、指導寫字1、認讀生字：同拉么。2、指導書寫。3、學生在?習字冊?上描紅，臨寫，教師巡回指導，糾正寫字姿勢。四、課內作業(yè)1、用一同說一句話。2、熟讀課文。第二課時一、精讀訓練1、看圖聽課文錄音。三個小伙伴什么工具也沒帶卻栽好了樹，多有趣！要是能把這個故事有聲有色地講出來、演出來，比聽它更有意思了。2、指導講、演故事。1交流：三個小伙伴，你喜歡誰？為什么？2練讀課文，要求：把寫自己喜歡的小動物的自然段好好讀讀，讓教師和同學聽了也喜歡它。3匯報朗讀，評議，教師重點指導讀好以下語句略，體會小動物們自告奮勇，承擔責任。4難怪樹栽好了，它們那么愉快。齊讀結尾。5師生聽配樂邊讀邊表演。6自由練習講、演。7點名上臺講故事，戴上頭飾表演，評選故事大王和小演員。二、總結全文小朋友們在一起做事、玩耍，就應該像這三個小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領，勁兒往一處使，才能很好地完成任務，得