湘教版小學二年級下冊音樂全冊教案

1、第一課 天天好心情課型綜 合 課教 學 內 容1、新學期暢想2、集體舞活動快樂小舞曲課時第一課時教具錄音機、電子琴、圖畫紙教 學 目 標知識目標：學會快樂小舞曲的基本動作。能力目標：在創(chuàng)編集體舞的活動中能與他人合作創(chuàng)編簡單的動作，并從中體 驗創(chuàng)造的愉悅。情感目標：能夠積極的樂于參與快樂小舞曲的集體舞活動。教學 重點學習基本的動作教學 難點創(chuàng)編集體舞教學內容教師指導學生學習方法及意圖組織 教學1、新年問候、新年祝福。2、唱師生問好歌。禮貌問候。鼓勵、激勵學 生積極學習。教學導入1、新學期開始了，請同學 們暢想一卜新學期的學習 愿望好嗎？2、請同學們制定一份學習 計劃，回囿要精美。3、播放輕松的音

2、樂，學生 進行制作學習計劃卡。1、各抒己見。2、勾回藍圖。3、進行制作。喚起學生主動 參與教學活動 的意識，激發(fā) 學生學習興 趣。情境創(chuàng)設良好 的氛圍。過程集 體 舞 活 動1、初聽這首樂曲，體會樂 曲的節(jié)奏。2、再次感受樂曲體驗情緒。3、聽音樂自由手舞足蹈。4、用語百米表達舞的興致。5、隨音樂唱一唱歌曲。6、再唱一編讓學生們在聽 到歌中那些讓人高興的地 方，用動作表現(xiàn)出來。7、播放或看圖片想并說一 說還可以用什么樣的表達1、拍手、感受拍 子。2、體驗。3、作動作。4、說一說。5、唱歌曲。6、自由表現(xiàn)。7、用舞蹈、集體 的多人的形式。創(chuàng)設輕松愉快 的環(huán)境，使學 生的群體意 識、合作精神 和實踐

3、能力等 得到鍛煉和發(fā) 展方式來表現(xiàn)這種身興的心 情。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖學過創(chuàng)編教學1、講解創(chuàng)編的要求。2、分組創(chuàng)編，教師適時指導。3、師生同跳集體舞。1、了解要求。2、創(chuàng)編活動。3、集體活動。充分發(fā)揮他們 的想象力和創(chuàng) 造力。程課堂 小結總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。課 后反思課題第一課 天天好心情課型綜 合 課教 學 內 容1、學唱歌曲天天好心請。2、為歌曲創(chuàng)編簡單的律動。課時第二課時教具錄音機、電子琴、教學課件教 學 目 標知識目標：能學會演唱天天好心請這首歌曲。能力目標：能夠在學會歌曲的基礎上創(chuàng)編簡單的律動來表現(xiàn)歌曲。情感目標：能夠表現(xiàn)樂觀開朗、積極向上的情趣。教

4、學內容教師指導學生學習方法及意圖組織 教學唱師生問好歌。禮貌問候禮儀教育笑臉導入1、準備工作，在教室粘貼 五顏六色的笑臉掛飾。2、播放天天好心情的 歌曲讓每一個同學伸出自 己的左手大拇指，“用你最 喜歡的彩色筆，用最簡單的 簡筆回，快速回一張笑臉在 你的大拇指上”。3、比一比看誰的笑臉畫的 最燦爛。1、充滿愉悅的走 進教室。2、回簡筆畫。3、比一比。創(chuàng)設情境，引 起學生的興 趣。創(chuàng)設好心 情的氛圍。開 心 學 唱1、請同學們說一說在學校 里、社會上、家里最開心的 事兒，與大家一起分享。2、學唱歌曲。3、隨樂哼唱旋律，用母音 吟唱或用襯詞吟唱。4、教師指導唱法。1、體驗情緒。2、學唱。3、哼唱。

5、4、糾止不準確的 地方。教師指導、引 導、聽辯等方 法來學唱歌 曲。分析 情境1、請同學們再次聆聽歌曲 分析有幾個/、同的場景。2、教師引導歸納三個/、同 的場景。1、聽辯、分析。2、掌握切了內谷。分析并創(chuàng)設情 境。教學內容教師指導學生學習方法及意圖創(chuàng)編 表演1、根據(jù)剛才分析的場景分成三組。2、分組創(chuàng)編。3、開心地表現(xiàn)。1、分組布置場景。2、創(chuàng)編活動。3、集體活動。用各種方法展 小和表現(xiàn)開心 的心情。課堂 小結總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。難點唱法。教學過程教學過程隨樂學會長歌曲天天好心 情。教學重點教學創(chuàng)編歌曲律動及間奏、附點八分音符的課后反思課題第二課 綠色之歌課型綜 合 課教 學

6、內 容1、聽賞綠色的祖國。2、聽賞綠色的小兵。課時第一課時教具錄音機、圖片、頭飾、教學課件教 學 目 標知識目標：能認真聆聽綠色的祖國、綠色的小兵。能力目標：能模仿小兵的樣子走步；樂于拿起彩筆，為荒山添上綠色，初步 了解植樹造林，綠化祖國，保護環(huán)境對人民生活的重要性。情感目標：能隨著清新優(yōu)美的旋律，感殳綠化給祖國帶來的美。教學 重點感受綠色的重要，綠色帶來 教學結合歌曲音樂形象，讓學生體驗和表現(xiàn) 的美。難點 歌曲。教 教學內容教師指導學生學習方法及意圖組織 教學唱師生問好歌。禮貌問候文明禮儀教育學過一、引導1、看三張圖片，請同學們想辦法為荒山、沙漠、小河 添上綠色。2、讓學生選擇兩種方式集體表

7、現(xiàn)。1、大膽說出想法。2、集體表現(xiàn)。利用觀察法調 動積極性、學 習興趣。聽 賞綠色的 小兵二、初聽全曲程1、播放歌曲，學生扮演角 色表演。2、邊聽歌曲，邊神氣地走 步。1、分角色表演。2、活動。感受自然界的 美麗。三、復聽全曲使學生在活動1、將學生分成組。1、分組。中感受當綠色2、進行表演。2、表演。小兵的快樂。四、相關活動為課本上所畫的荒山添上 綠色。拿出畫筆添色進,步感受。聽 賞綠色的祖一、初聽全曲播放錄音，看課件，讓學生聽賞、感受培養(yǎng)學生的 想象力。國輕松地聽賞歌曲。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖二、討論、交流學1、再次聽賞感受。2、分小組進行討論。討論、交流、表演培養(yǎng)學生的合 作

8、能力。過3、說或表演。程課堂1、總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。小結2、說說你的收獲。課 后反思課題第二課 綠色之歌課型綜 合 課教 學 內 容學唱歌曲小樹快長高課時第二課時教具錄音機、圖片、教學課件教 學 目 標知識目標：能認真的學會演唱歌曲小樹快長高。能力目標：能用充滿童趣、天真的動作進行表演。情感目標：能積極的、自愿的熱愛環(huán)境、保護環(huán)境。教學 重點學會演唱歌曲小樹快長 高。教學 難點結合歌曲音樂形象，讓學生自己體驗和 表現(xiàn)歌曲。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖學過程組織 教學唱師生問好歌。禮貌問候文明禮儀教育導學鋪墊一、學生活動1、小朋友們，今天我們來 到美麗的小花園，請大家?guī)?

9、助小精靈找一找美麗的春 天吧！2、小朋友,你們都找到了 什么？二、歌表演小燕子。1、觀看課件仔細 尋找。2、小草發(fā)芽了, 小樹綠了，小鳥觀察法引 導 掌 握一、導入小朋友，你們的表演引來了 小鳥，引來了美麗的春大， 小樹也露出了燦爛的笑容， 瞧！它們正向你們示意、 為 你們歌唱呢！初步感知提升興趣二、教師范唱教師邊彈琴邊唱小樹，決長 高。體會歌曲感受情緒三、歌曲體驗1、用“沙、哩、啦、嘰”等跟唱歌曲的旋律。2、朗讀歌詞。1、唱旋律。2、讀詞。體驗學唱歌曲教學過程教學內容教師指導學生學習方法及意圖3、教師再唱一遍歌曲。4、師生同唱歌曲。3、聽范唱感受。4、演唱。歌曲 表現(xiàn)1、小精靈聽到你們的歌聲

10、， 非常高興，它也來到了小樹的身邊， 輕輕地撫摸一棵棵小樹，盼望著它快快長高。小朋友，你們 聽，它是怎樣唱的。課堂 小結總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。課題第三課 阿里里課型綜 合 課教 學 內 容1、學唱歌曲阿里里。2、參與表現(xiàn)歌曲。課時第一課時教具錄音機、電子琴、教學課件教 學 目 標知識目標：能認真的學會演唱歌曲阿里里。能力目標：能愿意參與音樂活動，大膽展現(xiàn)自己的藝術才華。情感目標：感受少數(shù)民族的音樂并能隨音樂律動。教學 重點能用優(yōu)美歡快的聲音有表 情地演唱歌曲阿里里。教學 難點能為歌曲阿里里設計打擊節(jié)奏、身 勢伴奏與表演動作。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖組織 教學唱師生問好

11、歌。禮貌問候學初 步1、歡迎同學們加入我們的 “快樂旅行團”。今天由老 師當導游，帶領小朋友們到 公南去旅行。1、欣賞圖片。觀察法過體2、圖片將我們帶到哪了？2、仔細觀察。為下一教學環(huán)驗圖片中的人物都在干什 么？3、第一站：入南納西族。3、掌握民族。節(jié)作鋪墊。程一、初聽歌曲1、納西族小朋友唱得好不 好聽？你聽出了哪些歌 詞？2、講解歌詞撒小秧的意思。初步感知歌曲，了 解襯詞。開闊視野，拓 寬知識面學 唱 歌 曲二、再聽歌曲1、仔細聽學上兩句。2、學會的唱給大家聽聽。學一學，唱一唱初步學歌曲三、學唱歌曲學唱模唱法學唱聽老師彈琴，隨琴學唱。教學內容教師指導學生學習方法及意圖1、師小范，邊唱邊用身勢

12、Wo體驗強弱，用身勢為歌曲進行2、引導學生說出哪強些，培養(yǎng)書奏設計教身勢伴奏哪弱些，并自己嘗試。3、全班在教師鋼琴伴奏卜Wo能力。學邊唱邊用身勢伴奏。過程情感 處理1、引導學生說出情緒。2、用歡快活潑的聲音演唱 歌曲。1、各抒己見。2、有感情的演唱。教師引導、點 撥。參與 表現(xiàn)1、分成兩小隊唱合。2、全體起立用身勢伴奏唱1、分組。2、邊唱邊律動。從聽覺出發(fā)整 體感爻首樂， 參與活動，更歌曲，告別納西族小朋友。深理解。課題第三課 阿里里課型綜 合 課教 學 內 容1、聽賞阿細跳躍2、表現(xiàn)音樂。課時第二課時教具錄音機、電子琴、教學課件 打擊樂。教 學 目 標知識目標：在聆聽民樂合奏阿細跳躍時，能感

13、受到云南彝族人民歡慶節(jié) 日時歡歌競舞的熱鬧情境。能力目標：能隨音樂律動并能參與表現(xiàn)音樂的活動。情感目標：感受少數(shù)民族的音樂并能樂于學習。教學 重點指導學生聽賞阿細跳躍， 了解相關民俗，引導學生自 由地用多種形式表現(xiàn)音樂。教學 難點體會節(jié)拍的強弱，能用力度變化表現(xiàn)歌 曲。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖組織 教學唱師生問好歌。禮貌問候學情境定向學生隨音樂阿細跳躍即 興律動。律動初步體驗音樂過程參一、整體聆聽阿細跳躍 1、聽，聽到音樂你想做什 么？2、為什么？3、你聽出哪個首先重復出 現(xiàn)的次數(shù)最多。1、各抒己見。2、說基本情緒。3、聽辯。引導、啟發(fā)、 聽辯。與體驗二、細聽首主題1、唱一唱老師與

14、學生合作唱“主題音 樂”游戲接龍。2、動一動師本范在出動起來。啟發(fā)學生動一動。請學生上臺展示自己設計的動作。全班分成四組進行合作1、唱游戲接龍。2、律動活動。通過聽、看、 仿、動、敲、 等一系列活動 形式，讓學生 充分感受阿 細跳躍的基 本情緒，也讓 學生進一步了 解江南人民的 性格與能歌善 舞的特點。教學內容教師指導學生學習方法及意圖教表演，用不同的方式表現(xiàn)主 題首先。用身體動作或打 擊 zj、O培養(yǎng)學生的合 作能力和身體 協(xié)調能力。學過參與表現(xiàn)音 樂老師和學生加入彝族阿細 跳躍的隊伍，在音樂聲中共 同歡慶。老師帶領全班同學 律動，讓全班同學手拉手圍 成圓圈，盡情地表現(xiàn)音樂。積極表現(xiàn)讓學生產

15、生身 臨其境的感 覺，更加深刻 地體驗到它的 情境。程評價 小結同學們，今天我們從云南歸來，領略了少數(shù)民族的風土人情， 感受到了彝族小朋友的熱情好客。愿我們每一位同學都和少數(shù) 民族的小朋友成為好朋友，也將湖南的民歌帶到云南去。課題第四課 春天來了課型綜 合 課教 學 內 容1、聽賞春天悄悄來臨；2、視唱布谷。課時第一課時教具錄音機、電子琴、教學課件教 學 目 標知識目標：在聽賞春天悄悄來臨時，能想象并表達樂曲表現(xiàn)的基本情境。能力目標：能用比較和諧的聲音與同學合唱布谷，在唱第L、二、三、四、九、十、十二小節(jié)時能邊唱歌譜邊做相應的（do、mi、sol ）手勢。情感目標：能積極參與學習活動并從中體驗

16、到快樂。教學 重點讓學生感受和表現(xiàn)“春天來了” 的情境，培養(yǎng)學生歌唱的興趣和 聆聽音樂的良好習慣。教學 難點能夠表現(xiàn)音樂的基本情境，用 比較和諧的聲音演唱。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖組織 教學唱師生問好歌。禮貌問候學導 入同學們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？現(xiàn)在是什 么季節(jié)，你是怎么知道的？自由暢談創(chuàng)設情境過一、初聽1、邊聆聽邊觀賞教材。1、看教材。2、設問：你在音樂中聽到2、聽辯回答。程聽了什么聲音？表述樂曲描 繪的畫面。讓學生在活動3、熟悉音樂主題，用“ lu ”3、哼唱。中感受和表現(xiàn) 樂曲描繪的情哼唱主題首:樂。境，領會蘊涵 在樂曲中的熱管4、自由模仿鳥飛、魚游、4、做律動。愛春

17、天的感貝花開等動作，隨主題音樂邊 唱邊律動。情。5、分段欣賞，讓學生感受 每段音樂所表現(xiàn)的/、同情 境。5、感受。教學內容教師指導學生學習方法及意圖1、學做do、mi、sol的手1、跟老師學。教唱一唱分。2、聽布谷旋律，隨音2、做手勢。學樂做do、mi、sol手勢。3、邊隨首先跟唱邊做 do、3、跟音樂做手勢。學生模仿，教 師引導、點撥。過mi、sol 手勢。4、分角色、分聲部合唱布 谷邊唱邊自由表演。4、自小!演。程小 結教師評價和肯定并鼓勵學生，關注學生參與音樂活動的興趣， 營造學生主動參與、樂于探究的學習氛圍。課題第四課 春天來了課型綜 合 課教 學 內 容學唱歌曲春天來了課時第二課時教

18、具錄音機、電子琴、教學課件教 學 目 標知識目標：能學會演唱春天來了 。能力目標：能夠掌握切分節(jié)奏。情感目標：能體驗孩子們和小鳥一起歌唱春天的快樂情緒，盡情表達人們送 走冬天迎來春天的喜悅之情。教學 重點讓學生感受和表現(xiàn)“春天來了” 的情境，培養(yǎng)學生歌唱的興趣。教學 難點能夠掌握切分節(jié)奏。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖組織 教學唱師生問好歌。禮貌問候學導 入請同學們聽一首好聽 的歌曲并欣賞回向，看看你 都看到了什么？自由暢談創(chuàng)設情境1、請同學們聽老師范唱。1、感受。過2、觀賞春大的情境回向， 引導學生學習歌詞。2、熟悉歌詞。程學 唱3、按節(jié)奏朗讀歌詞。3、讀詞。在情境中感受 情緒，用游戲

19、4、再次邊觀賞春天的情境4、體驗、感受。激發(fā)學生的興回，邊聽賞歌曲春天來趣，使學生主曲了。動的參與學5、分句學唱春天來了。5、學唱歌曲。習，在情境中 體驗。6、師生分句接龍和分組接6、進一步學唱歌龍演唱的方法。曲07、完整的演唱歌曲。7、演唱。教學內容教師指導學生學習方法及意圖教學1、請同學們討論一卜歌曲1、小組討論。創(chuàng) 表編 演的節(jié)奏、情緒適合用什么樣 的動作來表現(xiàn)。2、分組創(chuàng)編。2、合作創(chuàng)編。給學生展示， 創(chuàng)造的空間。過3、展小匯報。3、展小。程小結教師評價和肯定并鼓勵學生，關注學生參與音樂活動的興趣， 營造學生主動參與、樂于探究的學習氛圍。課題第五課小企鵝課型綜 合 課教 學 內 容學會

20、演唱小企鵝這首歌。課時第一課時教具頭飾、電子琴、教學課件教 學 目 標知識目標：能學會演唱小企鵝這首歌。 能力目標：能積極地參與歌表演的創(chuàng)編活動。 情感目標：體驗和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。教學 重點學唱歌曲小企鵝和歌表演的 創(chuàng)編活動。教學歌曲中的切分節(jié)奏“ x x x難點和后半拍起“ 0_工”。教 教學內容教師指導學生學習方法及意圖學情 定境 向1、聽音樂小企鵝進教室。2、師生問好，安定學生情留有音樂的印象創(chuàng)設情境、激 發(fā)興趣，初次 感受小企鵝緒。這首歌曲的旋 律。1、導言：今天，老師邀請1、感知歌曲。引導并啟發(fā)學了一群可愛的朋友來做客，生模仿小企鵝過導你們看，他們唱著歌來了。的動作，為歌學2

21、、發(fā)聲練習：2、友嚴。曲的創(chuàng)編表演鋪學生隨琴學唱一遍。做鋪墊。墊讓學生跟琴分組自由邊程模仿小企鵝互相打招呼的解決歌曲中的動作對唱兩遍。難點。1、學習歌詞1、引讀歌詞。熟悉歌曲，加看課件說說它的特點， 及深印象，并引學它的家住在哪里。出將要學習的想知道它唱的什么嗎？歌詞。唱那讓我們虺有后，K 讀吧。酹自由讀詞，并試著按歌曲注重個性發(fā)以演唱的節(jié)奏讀一讀。展、創(chuàng)設學習曲分角色按節(jié)奏讀詞。2、學唱歌詞教師彈琴，學生用 卜唱 旋律。2、學唱旋律。環(huán)境。教學內容教師指導學生學習方法及意圖學生分成兩大組對唱歌在老師的幫助譜，能用唱名的學生唱名 唱，不能用唱名的同學用k 唱。下解決難點。教全班跟呈齊唱歌譜。學

22、1、模仿小企鵝的動作。1、模仿。2、學生分組隨樂探索、討2、探索、表演。過八論、交流歌表演。師生同唱，師表口現(xiàn)3、學生圍城一個大圓圈，3、表演。生同樂，師生程營造出南極的氛圍，再次播 放課件，全班一起邊唱邊表 演。同舞。小結1、小朋友想想，這節(jié)課你們和老師一起學到了一些什么？2、學L邊聽首先，一邊唱小企鵝，一邊表演看高開教室。課題第五課 小企鵝課型綜 合 課教 學 內 容音樂游戲：南極電波傳北京課時第二課時教具錄音機、電子琴、教學課件教 學 目 標知識目標：能聽辯并模機擊和拍擊出“X”和“xx”的節(jié)奏。能力目標：能積極主動地參與“傳電波”節(jié)奏游戲活動。情感目標：能很好地感受歌曲的情緒、想象小企

23、鵝滑稽可愛的樣子，從而生 動地表現(xiàn)音樂的情感。教學 重點在參與音樂教學活動中，體會小 企鵝威風的神態(tài)以及熱情好客、 不怕困難的優(yōu)秀品質。教學 難點能聽辯并模擊出組合節(jié)奏。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖學組織 教學唱師生問好歌。禮貌問候定向一導學 一激趣拍一拍請同學們跟著老師隨小企 鵝的音樂拍一拍節(jié)奏。拍出書奏感受旋律，在 不知不覺中熟 烝IJ關為電波 環(huán)節(jié)做鋪墊。過程猜一猜1、教師介紹企鵝。2、小朋友真聰明！這就是 居住在南極的朋友一一小 企鵝。了解企鵝以猜謎的方式 導入，吸引學 生。1、引入今天早上，老師收到小企鵝 從南極傳來的電波，你們想 知道是什么內容么？不過1、了解游戲。賦予企鵝

24、可愛 的人物形象，傳我先付f芻人豕。2、聽南極傳來的電波并模激發(fā)學生經與2、模擊。學習的興趣。培養(yǎng)學生的想一擊傳學生模擊電波節(jié)奏。想象電報的內容。3、長沙電波傳南極象力和發(fā)散性思維。3、比賽。分組傳電波，開展比賽。評比傳送結果。教學內容教師指導學生學習方法及意圖教學過檢查各組傳送電波的結 果，評出最佳傳電波小組。 全體學生跟老師模擊電 波節(jié)奏。解釋電波。程小 結教師鼓勵評價調動學習的興趣。課后反 思課題第六課 大鹿課型綜 合 課教 學 內 容學會演唱大鹿這首歌。課時第一課時教具電子琴、教學課件教 學 目 標知識目標：能學會演唱大鹿這首歌。能力目標：能隨著歌曲的變化準確的唱出歌曲的情緒及聲音表現(xiàn)

25、出來。情感目標：引導學生能用歌聲表達出歌曲的情緒。教學 重點學會歌曲，并能隨著變化而變化。教學.1歌曲中最后樂句歌詞的演唱。難點教 教學內容教師指導學生學習方法及意圖組織 教學聽歌曲大鹿律動進教 室。做律動初步感知學1、發(fā)聲練習1、聽琴模仿。模仿動物的聲音。2、節(jié)奏訓練2、大家一起踏著今天好多小動物都出來節(jié)奏原地走。過基 本玩，可是怎么沒見大鹿呢？ 匕平時可取愛和大豕一塊情境導入練兒玩的呀。我們一起去找一習找它吧！程咦，前面什一條河，中間什-做用音樂節(jié)奏搭起的橋，我們得把節(jié)奏拍擊出米才能過去。1、導入新課1、了解今大要學揭示課題 1看課件。習的內容。學出示課題。我們一起來歌唱吧，好新嗎？2、學

26、唱歌曲2、邊聽邊學，邊教師引導課跟老師一邊做動作一邊 學唱。創(chuàng)作邊學。唱旋律，注意難點。（出示歌譜）教學內容教師指導學生學習方法及意圖教學學生能跟著琴將歌曲完使學生能夠主:整唱出來。讓學生自編動作來演唱 出來。動參與學習活 動。過和同學們共同在黑板上 做背景畫，展現(xiàn)動物角色程今天我們學習了大鹿這首歌，你最喜歡誰呀？為什么？對，小 結我們要學習大鹿這種勇敢、樂于助人的精神做一個大家都喜歡的好孩子。課題第六課 大鹿課型綜 合 課教 學 內 容音樂戲劇表演大鹿課時第二課時教具電子琴、教學課件、頭飾教 學 目 標知識目標：能學會演唱大鹿這首歌。能力目標：能隨著歌曲的變化準確的唱出歌曲的情緒及聲音表現(xiàn)出

27、來。情感目標：引導學生能用歌聲表達出歌曲的情緒。教學 重點學會歌曲，并能隨著變化而變化。教學 .難點歌曲中最后樂句歌詞的演唱。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖組織 教學1、復習上節(jié)課學習的歌 曲。2、唱師生問好歌。愉快的做好上課 的準備。激發(fā)興趣學1、再次聽歌曲想都有什么 角色？1、回憶。過2、老師用鋼琴演奏四段音 樂，讓學生聯(lián)想音樂描繪的2、膀。展開想象的翅是什么情景。創(chuàng)3、流。4、大家討論、抒發(fā)感情。交程編音樂劇3、總后）/口母我曰小如1 名。第一段為“森林的早 晨”，第二段為“拾蘑菇”， 第三段為“大灰狼”，第四 段為“大鹿救小兔。4、讓學生說說你聽到每段 音樂時的心情是怎樣的。分組

28、排練鍛煉 學生的分工合 作的能力。教 師從旁起到點 撥、引導的作 用。5、回到歌曲大鹿，讓學5、探討。生領會該怎樣來演唱歌曲，問他們準備用什么動作表現(xiàn)出來。教學內容教師指導學生學習方法及意圖教1、分組表演。1、準備。學參與 表演2、請同學們有組織的帶上 頭飾上臺表演。2、表演。實現(xiàn)評價的功 能。過3、全體同學評出各項大獎。3、頒獎。程小 結今天，我們同學在課堂上盡情的展示了自我，表現(xiàn)出了你們的 表演才能非常出色的和老師合作了一節(jié)課，謝謝同學們！課題第七課 叮叮咚課型綜 合 課教 學 內 容小樂器講故事（聲音表現(xiàn)）課時第一課時教具電子琴、教學課件、頭飾教 學 目 標知識目標：感知幾種打擊樂器的音

29、色特點。能力目標：大膽展開想象，根據(jù)不同打擊樂器的音色聯(lián)想到各種動物形象和 自然界的現(xiàn)象，并自編故事把它表現(xiàn)出來。情感目標：在創(chuàng)編活動中學會與人相處，與人合作。教學 重點感受打擊樂器的音色特點。教學 難點自編故事，清節(jié)，并用樂器恰當 表現(xiàn)。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖組織 教學隨著音樂律動進教室。做律動輕松愉快的進 入課堂。學創(chuàng)1、導言：“六一”節(jié)快到了，大森林1、觀察。設里可熱鬧啦！小動物們正在情排練節(jié)目呢。我們瞧瞧，都過境引 導有哪些演員。2、按節(jié)奏創(chuàng)編你能用"x x xx x x1萬2、按|J奏創(chuàng)編，說出“ 1小青蛙教師引導、示 范起到點撥的 作用。程1的語言介紹它們們

30、嗎？1辿蟲1 想3、練習兒歌。、O O象我們來聽聽小動物們是怎樣介紹自己的。1、敲一敲，聽一聽1、% WTJ山小命佼 觸 樂好好想想，你手里的樂器 為誰伴奏最合適？音色。與他們熟悉的 動物形象建立器2、說一說，比一比請你告訴大家，你愿意為 誰伴奏，誰的伴奏最棒。2、學生自己評價。聯(lián)系，從篩選 淘汰中培養(yǎng)學 生的想象力。熟 悉伴奏的聲音要與動物發(fā) 出的聲音相似，才是最棒同時，在評價 中鍛煉學生的音 色口 J。3、敲一敲，說一說3、邊敲邊說。辨別能力。學生用手上的樂器結合教學內容教師指導學生學習方法及意圖教兒歌，邊敲邊說。4、看圖譜，敲樂器分組練，用相應的樂器按 圖譜敲擊。各個組連起來。4、分組練

31、。在各種首樂活 中，使學生體 會打擊樂器音 色特點。由動物形象過學過自選樂器1、聽首看圖小動物們玩得止高興，卻 沒發(fā)現(xiàn)天空起了變化，你們 2、用語言描述天氣的變化1、觀察圖回。渡到自然現(xiàn) 象，使學生懂 得，樂器不僅2、語后描述?？梢阅M音程再現(xiàn)情節(jié)過程。q RQ rr. he x|t| .6/h7fr>/lz3、小組討論, 組展示。各響，還可以體 現(xiàn)一定的情3、用/J、命衣加人八網x死 »。境，說出有趣 的小故事。拓展空間自由創(chuàng)編1、教師引導激勵學生，讓2、分小組自己創(chuàng)編3、分組展示學生自由創(chuàng)編學生盡情展 示。小 結1、學生自評2、大自然有著無數(shù)奇妙動聽的故事，音樂世界有著不少

32、悅耳的 音響。同學們，發(fā)揮你們的聰明才智，用手中的樂器去講出更 多更美好的故事吧！課 后 反 思課題第七課叮叮咚課型綜 合 課教 學 內 容1、玻璃杯琴2、學唱歌曲布娃娃彈琴課時第二課時教具電子琴、教學課件、一些生活中 的打擊樂器。教 學 目 標知識目標：能動手制作唱歌的玻璃杯來激發(fā)學生的學習興趣。能力目標：鍛煉他們敏銳的感受能力，發(fā)揮他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造 力，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中音樂無處不在。情感目標：通過“神奇的廚房”這個游戲環(huán)節(jié)，增進學生彼此的感情和了解， 并激發(fā)他們對生活的熱愛。教學 重點創(chuàng)編/、向的首,色、下奏。教學發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力發(fā)現(xiàn)生活難點中的首先。教教學內容教師指導學生學

33、習方法及意圖學過程定向導學激趣拍一拍學生跟著老師隨布娃娃 彈琴的音樂拍著進教室。唱一唱坐好后仍邊輕聲唱布娃 娃彈琴邊律動，安定情 緒。聽一聽1、提出問題2、認識鋁板琴3、聽賞布娃娃彈琴想一想1、你們想不想跟布娃匕 起彈琴？2、好，我們大家舊用玻璃 杯來彈琴。了解鋁板琴的構 造、音色、用法。這一環(huán)節(jié)讓學 生簡單地了解 鋁板琴，同時 激發(fā)學生動手 制作會唱歌的 “玻璃杯”的興趣。演練感受實踐聽一聽，想一想1、老師把裝著不同分量水 的玻璃杯拿出，請學生敲一 敲，說一說自己的感受。敲一敲，想一想老師指導學生邊敲邊想，應 該在玻璃杯里倒多少水能 敲出相應的首高。動手實踐，知道水 的多少與音的高 低的關系

34、。這一環(huán)節(jié)是本 課的重點。學 生通過自己動 手實踐，知道 水的多少與首 的高低的關 系，同時演奏 音階和歌曲教學過程教學內容教師指導學生學習方法及意圖學生演奏1、老師請同學們自己先試 著敲奏音階。2、全班一起敲擊并視廠唱。3、演奏小星星。出示課件：學生視唱歌曲 小星星的唱名。全班演奏小星星。請一組小朋友或個別學 生演奏。進行表揚。1、視唱。2、全體演奏。3、分別演奏。小星星。這 種學習方式不 僅能激發(fā)學生 的學習興趣， 而且能培養(yǎng)他 們分析問題、 解決問題的能 力。討論創(chuàng)編合作表現(xiàn)游戲：神氣的廚房敲一敲 老師引導學生 用桌上的教具敲擊，聽聽它 們各自的音色。編一編老師引導學生用這些音色編成不同

35、的節(jié)奏。說一說指導學生以組為單位討論。演一演請合作好的組上臺表演。通過討論、合作進 行創(chuàng)編，最后在舞 臺進行展示表演。這一環(huán)節(jié)是坡 璃杯琴的拓 展。這樣，不 僅能激發(fā)他們 的創(chuàng)作熱情和 表現(xiàn)欲望，更 重要的是能使 他們明白4 的神奇，認識 到只要自己用 心去觀察、去 體會音樂是無 處/、在的。小 結今天，我們同學在課堂上盡情的展示了自我，表現(xiàn)出了你們的 表演才能非常出色的和老師合作了一節(jié)課，謝謝同學們！課后反 思課題第八課 唱太陽課型綜 合 課教 學 內 容1、學唱歌曲我給太陽打電話。2、欣賞種太陽（童聲合唱）。課時第一課時教具電子琴、教學課件、頭飾教 學 目 標知識目標：能學會演唱歌曲我給太

36、陽打電話。能力目標：能用中速有感情的演唱歌曲。情感目標：在聽賞種太陽時，能感受其歡快的情緒和意境，豐富自己的 想象力，表達兒童對太陽的熱愛。教學 重點感受打擊樂器的音色特點。教學 難點自編故事，清節(jié)，并用樂器恰當 表現(xiàn)。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖組織 教學隨著音樂律動進教室。做律動輕松愉快的進 入課堂。學過創(chuàng) 設 情 境1、導言：（欣賞太陽）同學們，你們注意過一年四 季的太陽嗎？我們現(xiàn)在來 共同觀察一下。（播放課件） 2、說說太陽你能用簡練的語言描繪 一卜四季的太陽嗎？請你說說哪個季節(jié)的太1、觀察。2、了解太陽。給學生創(chuàng)造輕 松的學習環(huán)境 讓學生始終在程陽的光和熱最強烈， 哪個季情境

37、中學習，展 開 想節(jié)太陽最溫和。激發(fā)學生的學3、聽歌曲3、進入歌曲情境。唱歌曲的興讓學生邊欣賞太陽的圖景趣。邊聽賞歌曲。家4、唱歌曲4、練唱、學唱歌按節(jié)奏讀歌詞。曲。跟老師的琴模唱。教唱歌曲。1、初聽全曲1、在情境中感受歌曲讓學生靜心聽賞歌曲，感受太陽的溫暖。歡快的情緒和意境，想象延伸“長大后在宇宙播種太陽，讓世界每一個角落即溫暖教學內容教師指導學生學習方法及意圖又明亮”的美好情景。教2、復聽全曲結合教材中種太陽的回向2、體驗首的情 緒與意境。讓學生展開想象的翅膀進一學聽貝壬曲,開隨侶日小牡牡哼唱。步的體會、體過3、拼“種太陽”的圖3、展開想象。驗太陽。于午隨侶曰?。┲摇绷?quot;曰忠濟程

38、一幅種太陽的圖。小 結讓學生自我評價課堂的表現(xiàn)，感受世界每一個角落的溫暖、明 亮，使之產生美好的愿望。課題第八課唱太陽課型綜 合 課教 學 內 容1、學習音階手勢。2、學唱歌曲太陽。課時第二課時教具電子琴、教學課件教 學 目 標知識目標：能學會演唱歌曲太陽。能力目標：能邊唱“ 6”（）、“2”（）兩個音，邊做手勢。情感目標：并能用較和諧的聲音與同學合唱歌曲太陽。教學 重點用較和諧的聲音和唱歌曲太 陽。教學 難點唱準“ 6”、“2”兩音，邊唱邊 做手勢。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖組織 教學聽歌曲種太陽律動。做律動。導學鋪墊。學過程引 導 掌 握1、導入：請你說說你眼中的太陽是 什么樣子

39、的？你喜歡它 嗎？想象一下如果我們這個世界沒有太陽會怎樣 呢？2、學唱歌曲的曲譜，注意 “6” “2”的唱法。3、復習以前學過的“5” “3” “1”三個音符及手勢，聽琴變換手勢。4、教師講解“ 6” “2”的音 的口形，并練習兩音的首 準。5、學習柯爾文的手勢。6、教師范唱歌曲，邊唱邊 用手勢表示出來。7、按節(jié)奏讀歌詞。8、請同學們隨琴哼唱。9、師生對唱老師唱歌詞的第一小節(jié)， 學生唱唱名處的歌詞第二1、展開想象的翅 膀。2、學唱曲譜。3、復習鞏固。4、練習。5、練習掌握。6、熟悉了解。7、讀詞。8、哼唱歌曲。9、對唱。訓練學生的聽 辯能力和反應 能力。感受。熟悉歌曲。訓練學生的反 應能力教學

40、內容教師指導學生學習方法及意圖小平，同時要求學生辿唱辿教做出手勢；第二遍時，一部分人向體驗一聲部臺學，另一部分人唱括號中的 音，構成單音一聲部；練習。10、完整有感情唱的樂趣。過10、完整演唱歌曲。唱。11、歌曲處理。11感情處理。程小 結今天我們在活動中感受和學習了歌曲、手勢，同學們都能很積 極的參與到活動中來，謝謝合作！課題第九課“六一”的歌課型綜 合 課教 學 內 容1、學習演唱歌曲 “六一”的歌。2、自編身勢動作。課時第一課時教具電子琴、教學課件、氣球教 學 目 標知識目標：能學會演唱歌曲“六一”的歌。能力目標：并能用輕松、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。情感目標：能大膽地擔任領唱

41、或積極參加演唱，并自編身勢動作為歌曲伴奏。教學 重點學會演唱歌曲“六一”的歌， 并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。教學 難點旋律中的音程跳進以及 “x.x” 和"x x o x_"節(jié)奏。教 教學內容教師指導學生學習方法及意圖學情境定 向1、學生隨著“六一”的 歌的音樂，拍著手進教 室。2、欣賞一段慶祝“六一” 的活動錄像，然后讓學生 談一談準備用怎樣的方式 來慶祝兒童P。1、2、師生問好。學生自由談。創(chuàng)設情境。過1、導入語：1、比一比。“六一”兒童節(jié)是小朋友最 喜愛的節(jié)日，今天，“六一”程導特使提前給大家送來了禮物。誰能唱出氣球上的音，通過氣球來激氣球就給誰？勵學生的學習學課件展示

42、：小朋友，你能興趣，再通過試著唱一唱氣球上的音討論、表現(xiàn)讓鋪嗎？每次請男女同學各一名學生自主的參 與學習真正實分別演唱每組氣球上的音，現(xiàn)以“人為本”并獎勵氣球。這一教學理墊男同學唱代涪、女同學唱O高音，全班唱一唱每組氣球上的音。2、再選擇最合適的字填在 幸運星中。2、選擇、討論、 表現(xiàn)。教學內容教師指導學生學習方法及意圖課件展示。觀看。同桌互相討論，然后請學討論。培養(yǎng)學生合生選擇。請學生用動作或表情來請個別同學上作、表現(xiàn)的能 力。教學過表現(xiàn)臺表演。學 習1、我們一起去參加“六一” 的活動，讓我們,起乘著歌 聲的翅膀出發(fā)吧！2、旋律組合。3、請同學們一起玩接龍游1、2、3、初少感爻首樂。輕輕哼唱

43、。接龍。循序漸進的由 易到難，逐步 完成教學目標 以達到對難點 的突破，讓學程新 歌o4、學唱歌曲(1)學生隨琴輕聲唱歌詞。(2)怎樣表達歡慶六一的 心情呢？(3)注意演唱的聲音。4、歌曲處理。生掌握歌曲， 通過游戲進一 步產生興趣， 能更好的表達 歌曲。小 結播放“六一”的歌，學生手牽手跑跳步出教室。課題第九課“六一”的歌課型綜 合 課教 學 內 容1、復習“六一”的歌并讓學 生參與表現(xiàn)。2、音小游戲阿西里四。課時教具第二課時電子琴、教學課件教 學 目 標知識目標：能積極參加音樂游戲阿西里西。能力目標：能獨立或與他人一起創(chuàng)編游戲動作。 情感目標：能夠體驗協(xié)調合作的樂趣。教學 重點讓學生在活動中積極大膽的參與 表現(xiàn)。教學 難點在音樂游戲中，鼓勵學生自由 創(chuàng)編游戲動作。教教學內容教師指導學生學習方法及意圖復習 歌曲1、讓學生用輕松、明亮的 產日演叩（。2、讓學生自由表演唱。1、演唱歌曲。2、表演唱。復習鞏固歌 曲。學參1、課件播放歌曲，分組探 索用跺腳、拍手、拍肩等身 勢動作為歌曲進行伴奏。1、自主探索。給學生展示的 舞臺，給學生過表2、請各小組上臺展示。3、現(xiàn)在，小精靈請你來領2、3、展小。找學生領唱。充分的時間、空間鍛煉他們唱，哪位小朋友最勇敢？的表演能力及現(xiàn)4、請個別