小主持人興趣小組活動計(jì)劃

1、精品文檔2013 年小主持人興趣小組活動計(jì)劃執(zhí)教人：劉元梅1、 指導(dǎo)思想：為了促進(jìn)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學(xué)生提供開闊視野、展示自我、增強(qiáng)自信的學(xué)習(xí)實(shí)踐的天地。學(xué)校決定開設(shè)“校園小主持人”活動課培訓(xùn)班，同時為學(xué)校各項(xiàng)活動培養(yǎng)“小主持人”做積極準(zhǔn)備。2、 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、 提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發(fā)小學(xué)生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質(zhì)。最終讓學(xué)生能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己。為小學(xué)生提供開闊視野、展示自我、增強(qiáng)自信的學(xué)習(xí)實(shí)踐天地。3、 訓(xùn)練的計(jì)劃和要求有以下幾點(diǎn)：1、

2、小主持人社團(tuán)的成員：由三、四、五年級學(xué)生組成，約六十余人。2、 排練時間：每周三的下午第二節(jié)課3、 負(fù)責(zé)教師：劉元梅上學(xué)期學(xué)習(xí)自我介紹、朗誦、繞口令、兒歌。下學(xué)期學(xué)習(xí)禮儀、形體、主持、表演、演講等，并嘗試由學(xué)生自己獨(dú)立設(shè)計(jì)一臺主題晚會1歡迎下載 。精品文檔四、重視實(shí)踐、學(xué)以致用：“校園小主持人”每周一、三活動課按時上課，根據(jù)活動課成員 的基本條件進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭使每位同學(xué)在自身?xiàng)l件的 基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。通過眼神、語調(diào)、手勢動作等多方位的 基本功訓(xùn)練讓每個孩子充分自信的學(xué)會展示自己；通過字詞、兒歌、 繞口令、兒童詩等提高幼兒的口語基本功；通過即興發(fā)言、看圖說話、 創(chuàng)編故事、詞

3、語接龍等等，不斷豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達(dá)能 力和想象能力。本學(xué)年小主持人活動安排周次內(nèi)容安排教學(xué)重點(diǎn)第一周1、自我介紹：這是一項(xiàng)展現(xiàn)自我才華的能力，鍛 煉孩子上臺的膽量，提高諦言組織能力幫助其樹立 自信。2、做游戲：提高學(xué)生的積極性，鍛煉具反應(yīng)能力， 語言表達(dá)能力等的一種游戲的課程。（如：嘴巴手 指不一樣、猜謎語等益智游戲。）掌握自我介 紹時的氣息 轉(zhuǎn)換，發(fā)首要 求準(zhǔn)確，大方 開朗。第三周1、學(xué)習(xí)正確的語音方法： 讓小學(xué)生接觸正確的發(fā) 音方法，為說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話弗卜基礎(chǔ)。2、練習(xí)單個字的口語發(fā)音。練習(xí)單個字 的發(fā)音，對于 錯誤發(fā)音及 時糾正。第五周兒歌表演：鍛煉孩子普通話，培養(yǎng)孩子

4、記 憶力和基本的作品朗誦功底，展現(xiàn)藝術(shù)情 操。教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)的課 程。朗誦的停頓， /、同語氣的 轉(zhuǎn)換第七周復(fù)習(xí)上節(jié)課知識，練習(xí)兒歌數(shù)鴨子、蝸 牛與黃鵬鳥兒。表演兒歌時 加入表情與 動作。第九周繞口令：使孩子唇、舌靈活，吐字清楚， 口齒清晰，美化具聲音，提高普通話表達(dá)的 流暢度。由慢至快，要 求口齒清楚、 吐字清晰。第周復(fù)習(xí)繞口令的表演方法，練習(xí)繞口令1、扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有 扁擔(dān)長。扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在 板凳上。2、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河， 肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河， 還是河渡鵝？口齒清楚，語 言流利

5、，吐字 清晰。第十三周朗誦：鍛煉普通話，培養(yǎng)孩子基本的作品朗 誦功底，展現(xiàn)藝術(shù)情操。加入感情， 有感情的 進(jìn)行朗誦。第十五周復(fù)習(xí)上節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，練習(xí)詩歌朗誦，獨(dú)立 進(jìn)行朗誦我愛我的祖國、初秋的清晨。加入手腳 的動作，有 感情的朗 誦。第十七周綜合練習(xí)，匯報(bào)演出：朗誦（可以是古詩、 兒歌或現(xiàn)代詩歌）、兒歌或繞口令。使學(xué)生的 表演活起 來。下學(xué)期第一周1、形體：培養(yǎng)良好的站、坐、走姿勢，使 其更健康的生長發(fā)育，塑造氣質(zhì)的課程。2、舞蹈：教授基本舞蹈動作，鍛煉身體， 培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)的課程。通過對站姿、 坐姿、走姿的 練習(xí)，以及基 本舞蹈動作 的教授，培養(yǎng) 學(xué)生從內(nèi)而 外的藝術(shù)氣 質(zhì)。第三周禮儀：教授待

6、人接物禮儀、喜慶節(jié)日祝福語 禮儀，使其樹立良好的第一印象，培養(yǎng)大氣 風(fēng)范的課程。中國乃禮儀 之邦，教授學(xué) 生基本的禮 儀，使具樹立 良好的第一 印象。第五周主持：培養(yǎng)學(xué)生活潑、開朗外向型性格， 增強(qiáng)其反應(yīng)能力，表達(dá)能力，記憶能力的綜 合課程。語言流暢，后效表達(dá)，落落大方。第七周以“六一兒童節(jié)”為主題設(shè)計(jì)主持詞，并嘗 試主持。訓(xùn)練臨場 發(fā)揮隨機(jī) 應(yīng)受的能 力。第九周演講：鍛煉其膽量，這是一門從政、從商及 從事領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)必備的一門高級藝術(shù)課程，鍛 煉膽量，培養(yǎng)口才及號召能力等的課程。知道演講與朗誦的 不同，嘗試 演講。第周1、以“我有一個夢想”為主題，嘗試演講。2、觀看欣賞奧巴馬的演講I have

7、adream，感受自己的不足，百尺竿頭更進(jìn)提前準(zhǔn)備 好演講稿， 演講時注 意語氣、聲 調(diào)與朗誦 的不同。第十三周表演：提升氣質(zhì)，使其與語言結(jié)合，增強(qiáng)其 與語言結(jié)合，增強(qiáng)其表達(dá)能力。表演，回歸 自然，惟妙 惟肖地模 仿小動物。設(shè)一臺舞臺劇，主題是“我們的課余生讓學(xué)生嘗第十五周活”，讓學(xué)生感悟藝術(shù)源于生活。試自己排演。綜合匯報(bào)演出，由學(xué)生獨(dú)立設(shè)一臺包含主放手給學(xué)第十七周持、表演、朗誦、演講的演出，主題為“我生自由創(chuàng)們畢業(yè)啦”。作。8歡在下載精品文檔2013 年校園小主持人活動總結(jié)校園小主持人興趣小組的組織與訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作，為更好地開展活動，必須不時地進(jìn)行反思和總結(jié)。我認(rèn)為：在當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)開展

8、小主持人興趣小組活動，需要著重注意以下幾點(diǎn)：一、制定詳細(xì)地訓(xùn)練計(jì)劃，合理安排課程進(jìn)度，保證訓(xùn)練質(zhì)量。訓(xùn)練計(jì)劃的定制是非常重要的。它可避免教師在組織學(xué)生訓(xùn)練時陷入忙亂無緒的境地，讓教師有章可循，心中有數(shù)。訓(xùn)練進(jìn)度需安排合理，要有一定的伸縮性，這樣才能便于訓(xùn)練的靈活，不至于因?qū)W生個體差異而導(dǎo)致學(xué)生“吃不飽”或“跟不上”的狀況。二、限定學(xué)生每天最低的練習(xí)時間。形體訓(xùn)練需要時日，非一朝一夕就能出成績。指導(dǎo)教師不僅要固定學(xué)生的上課時間，不隨意更改，同時學(xué)生每天也都要抽出一定的時間進(jìn)行自行練習(xí)和鞏固。小學(xué)的學(xué)生自我約束性、自覺性都較差。為保證訓(xùn)練效果，指導(dǎo)老師可限定學(xué)生每天最低十五分鐘的練習(xí)時間，同時在學(xué)生自行練習(xí)當(dāng)中，親臨督導(dǎo)，便于及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生出現(xiàn)的各種問題、錯誤。三、擺正心態(tài)作為教師，應(yīng)該以服務(wù)學(xué)生為樂，以助人成長為榮。作為教師，需要用發(fā)展的、長遠(yuǎn)的眼光看待學(xué)生。不可急于求成，拔苗助長，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)抓起，一步一個腳印，為學(xué)生的長足進(jìn)步打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、勤于思考，善于總結(jié)。勤于思考才能發(fā)現(xiàn)諸多問題，善于總結(jié)才利于更快地提高。校園小主持人興趣小組的組織與訓(xùn)練是一項(xiàng)既專業(yè)又綜合性的工作，只有勤于思考，多自我反思和總結(jié)，才利于更好地去開展這項(xiàng)工作?？粗⒆觽円惶焯斓某砷L起來，為這些聰明伶俐的孩子感到驕傲的同時，也感覺到自己肩膀上的擔(dān)子的