第四冊復(fù)習(xí)三

1、第四冊復(fù)習(xí)三第一課時1、會背漢語拼音字母表，能根據(jù)字母排列順序?qū)懞眯懽?，能區(qū)別大小寫字母的形體。2、能進(jìn)展簡單的詞語搭配，掌握搭配的一般規(guī)律，初步接觸修飾語的作用。3、會讀會認(rèn)這些新學(xué)的詞，積累好詞語。一、提醒教學(xué)內(nèi)容本課時完成一、二、三題。二、教學(xué)第一題：在括號里寫上小寫字母1、出示字母表，齊讀26個字母。2、進(jìn)展大小寫對照。進(jìn)展大寫字母與小寫字母找朋友游戲。3、抽讀，指大寫字母便能讀出音。4、學(xué)生練習(xí)，指一生上臺板演。5、講評、訂正。三、教學(xué)第二題：填空，讀一讀1、先讀左邊的詞語，引導(dǎo)學(xué)生說出：快樂地(干什么)、甜甜地(干什么)、傷心地(干什么調(diào)讀右邊的詞語，引導(dǎo)學(xué)生說出：圓圓的(什么)

2、、香甜的(什么)、溫暖的(什么)。2、學(xué)生試口頭填空，教師相機(jī)點撥。3、學(xué)生填空練習(xí)。四、教學(xué)第三題：讀一讀1、學(xué)生自由輕聲讀詞組。2、出示詞組卡片，抽讀。3、接火車讀。第二課時目的：1、比較句子，認(rèn)識修飾語的作用，懂得怎樣把一個句子寫詳細(xì)。2、借助拼音讀懂短文，體會春天的美麗。一、復(fù)習(xí)舊知1、用大寫字母與小寫字母的卡片做找朋友游戲。2、男生、女生出詞搭配，看誰接不下去。3、抽讀生詞卡片。二、教學(xué)第四題：讀句子，比一比每組兩句話有什么不同1.出示小黑板，比較第一組。 指兩名學(xué)生分別讀句子，大家想想兩句有什么不同。說說你喜歡哪句話，為什么?師小結(jié)。第二句意思更詳細(xì)，生動。齊讀第一組的兩句話。2、

3、第二組兩句話教學(xué)同上。3、口頭練習(xí)。師出短句，先試說出加修怖詞的句子，允許有5種答案。三、教學(xué)第五題：讀一讀1、借助拼音拼讀短文，難讀的字詞多讀幾遍。2、檢查拼讀效果，糾音。3、默讀全文，想想每一段講的是什么，看看自己喜歡哪些內(nèi)容，把它畫出來再大聲讀一讀，邊讀邊想象它的美。4、指名讀自己喜歡的內(nèi)容。5、分小組討論：春天的圖畫美在哪兒?為什么這樣美?6、再讀全文，讀出贊美、喜歡的感情。第三課時掌握左右構(gòu)造的六個字的書寫。一、出示田字格中的字，齊讀要寫的字二、指導(dǎo)學(xué)生觀察日字格中的范字1、說說它們是什么構(gòu)造?2、找出左右大致相等的字有哪些?(醒、群、順) 找出左窄右寬的字有哪些?(提、胸、姨)左邊

4、、右邊各占格子的多少?(左邊的占三分之一，右邊約占三分之二。)3、認(rèn)真描寫生字，再臨寫。4、對照范字檢查，看看每個字寫得是否勻稱、美觀，左右局部比例安排是否適當(dāng)。三、評選誰的字寫得好第四課時口語交際：保護(hù)有益的動物一、課前準(zhǔn)備課前指導(dǎo)學(xué)生通過詢問、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等形式搜集有益的小動物的圖文資料。1、指導(dǎo)看圖，理解口語交際內(nèi)容。說出蜻蜓、燕子和小青蛙，說說對人類怎么有益。2、以青蛙在稻田里捕捉害蟲為例，指導(dǎo)學(xué)生說詳細(xì)。二、組內(nèi)交流根據(jù)課前搜集到的資料，在小組內(nèi)交流，看哪個小組知道的對人類有益的動物多，并能說清怎么有益。(如蜜蜂傳播花粉，釀制蜂蜜;蚯蚓松土;蛇吃田鼠;貓頭鷹捕食田鼠等)三、全班討論1、播放搜集到的社會上人們捕食小動物的錄像，談?wù)勀愕目捶ā?、圍繞怎樣保護(hù)展開討論。要求認(rèn)真聽取別人發(fā)言，大膽清楚地陳述自己的見解。3、引導(dǎo)學(xué)生想出詳細(xì)保護(hù)措施，如：保護(hù)周圍環(huán)境，讓小動物有安身之處;宣傳小動物對人類的好處;不捕食小動物等。五、擴(kuò)展活動設(shè)計一些宣傳保護(hù)有益小動物的標(biāo)語。第五課時 第六課時測驗一、聽