部編版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末基礎(chǔ)摸底測(cè)試及答案

1、部編版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末基礎(chǔ)摸底測(cè)試及答案一、選擇題1下面詞語搭配完全正確的一項(xiàng)是（）。A青青的草地清澈的湖面鮮麗的人物深刻的印象B調(diào)換座位參與競(jìng)爭(zhēng)完成任務(wù)吩咐作業(yè)C搖搖晃晃地走上橫木翻來覆去地看風(fēng)景精神抖擻地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)D氣得臉都紅了高興得手舞足蹈震得地動(dòng)山搖爭(zhēng)得面紅耳赤2下列句子中的加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A說起我們這兒的美景，那真是半信半疑。B無論什么時(shí)候，他都是那么從容鎮(zhèn)定。C靈活的嘎子沒有摔過傻大黑粗的小胖墩兒。D這里的景色實(shí)在太美了，游客們都情不自禁地發(fā)出贊嘆。3下列句子沒有語病的是（）。A多讀書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。B班子成員討論并聽取了李校長(zhǎng)的報(bào)告。C孩子犯了錯(cuò)

2、誤，做父母的不應(yīng)袒護(hù)他，而應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。D下課鈴響了，爭(zhēng)先恐后的同學(xué)們來到操場(chǎng)。4下列對(duì)古詩理解不正確的一項(xiàng)是（）。A村晚是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，抒發(fā)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。B鳥鳴澗是唐代詩人王維所作，此詩描繪秋天白日山間幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)白天山里的寧靜幽美。C秋夜將曉出籬門迎涼有感以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。D游子吟是唐代詩人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩，這是一首母愛的頌歌。5手指這篇課文告訴我們一個(gè)什么道理？（）A每個(gè)人的手指都不一樣長(zhǎng)。B五個(gè)手指分工不同。C團(tuán)結(jié)就是力量。D五個(gè)手指誰

3、也離不開誰。二、填空題6看拼音，寫詞語。7“遠(yuǎn)眺”的意思是_。下列和它的意思不一樣的詞語是（_）。 A遙望B眺望C遠(yuǎn)望D仰望8根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。（1）“_，孤城遙望玉門關(guān)。_，_?！边@首詩的作者是_代詩人_，這是一首_（送別 邊塞）詩。其中，“_” 一句表達(dá)了將士們誓死保衛(wèi)祖國(guó)的決心。 （2）黃鶴樓送孟浩然之廣陵是一首_（送別邊塞）詩，作者是_代詩人_，當(dāng)時(shí)的季節(jié)是_。9把下面的詩句補(bǔ)充完整。（1）晝出耘田夜績(jī)麻，_。童孫未解供耕織，_。 （2）白日放歌須縱酒，_。即從巴峽穿巫峽，_。 （3）_，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，_。10按要求填空（

4、1）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，_?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸癬，何如？”_。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。自相矛盾的故事告訴我們_。 （2）梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，_。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸癬?！眱簯?yīng)聲答曰：“_。”從中我們能夠看出楊氏之子是個(gè)_的孩子。11日積月累。（1）“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！辈饺隷歲的豆蔻年華，我們更應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光努力學(xué)習(xí)。（2）古代男子年至20，便要在宗廟中行加冠的禮數(shù)，表示已成年，因此20歲被稱為_之年。（3）人到了30歲應(yīng)該做到人格自立、學(xué)識(shí)自立、事業(yè)自立，所以

5、，30歲被稱為_。（4）酒債尋常行處有，人生_古來稀。 杜甫曲江二首（5）有關(guān)君子和小人的討論，論語中曾這樣指出：君子喻于義，_。也曾指出：君子_，小人長(zhǎng)戚戚。（6）如果不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅亡。就是“_，_?！保?）人有恥，_。三、信息匹配12選出下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里，并在橫線上改正。（1）A嚴(yán)監(jiān)（jiàn）生B黃澄（chén）澄C恐嚇（hè）D扳（bn）回（_）_（2）A薄（bó）霧B哞（mu）哞C湛（shèn）藍(lán)D深山塢（wù）（_）_（3）A窘（jin）迫B遐（xiá）想C推薦

6、（cún）D驚嚇（xià）（_）_13選出下列每組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）A欺詐B恢復(fù)C時(shí)辰D酥軟（_）（2）A肅然起敬B情不自盡C手疾眼快D心驚膽戰(zhàn)（_）（3）A絞盡腦汁B默不作聲C興致勃勃D養(yǎng)遵處優(yōu)（_）14選出下面句子中加點(diǎn)字的正確解釋。（1）肆：A不顧一切，任意去做。B舊時(shí)指鋪?zhàn)樱痰?。C“四”字的大寫。道路兩旁有很多茶坊酒肆。（_）這節(jié)課老師不在，有的同學(xué)變得很放肆。（_）這次出差，一共花了肆拾元。（_）（2）綿：A絲綿，蠶絲結(jié)成的片或團(tuán)，可用來絮衣被等。B軟弱，單薄。C延續(xù)不斷。你說話真是綿里藏針。（_）遠(yuǎn)處的山巒綿延不絕。（_）松松感冒了

7、，渾身綿軟無力。（_）15將加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)的序號(hào)寫在括號(hào)里。（1）A譽(yù)之曰（稱贊）B榮譽(yù)（稱贊）C其人弗能應(yīng)也（不）（_）（2）A乃呼兒出（就，于是）B吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)固）C堅(jiān)強(qiáng)（堅(jiān)固）（_）（3）A問其故（原因）B憎恨（厭惡）C眷戀（家眷）（_）16根據(jù)提示和句子情境選擇其中破折號(hào)的作用。（1）“要不摔跤?！保╛）（2）“傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧”（_）（3）外祖父遞給我一塊手絹雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。（_）（4）因?yàn)檫@是最后一天她可忘不了這個(gè)。（_）（5）爸爸得了一種奇怪的咳嗽病有時(shí)咳嗽得非常厲害，有時(shí)咳得輕一些，有時(shí)又像沒病似的。（_）A表示解釋說明B表示意思轉(zhuǎn)折，話題轉(zhuǎn)變C表示

8、聲音延長(zhǎng)17選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。即使也無論都盡管還是是還是（1）（_）老師苦口婆心地教育他，他（_）不認(rèn)真學(xué)習(xí)。（2）（_）從哪個(gè)角度欣賞這件工藝品，它（_）是那么美麗。（3）我問同桌：“你（_）參加美術(shù)小組，（_）參加航模小組？”（4）做題不掌握方法，（_）你做再多的題目，（_）是無濟(jì)于事。18下面幾首詩中，（_）是描寫春天的，（_）是描寫夏天的，（_）是寫于秋天的，（_）是描寫冬天的。（填序號(hào)）A鳥鳴澗B四時(shí)田園雜興（其三十一） C稚子弄冰D秋夜將曉出籬門迎涼有感四、語言表達(dá)19照樣子寫句子。（1）例：十萬支箭，三天怎么造得成呢？十萬支箭，三天造不成。馬上就要期末考試了，你不看書怎么行呢

9、？_（2）例：威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。這里湖面平靜，湖水澄澈，看上去就像_。 （3）例：拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。我們來到山谷里，拍一拍手，仿佛_；我們沖著山谷深處大喊，好像_。20擴(kuò)句，至少兩處。柳條拂動(dòng)著水面。_五、修改病句21下面一段話有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正。我國(guó)南北朝時(shí)，王羲之博采眾長(zhǎng)，創(chuàng)造了一種瀟灑清秀的書體，這種新書體在南方很快流傳。到了唐朝初年，由于唐太宗的建議，他的書法認(rèn)為是全國(guó)的正宗，在當(dāng)時(shí)有很大影響。_參考答案1D2A3C4B5C6鞭炮包袱喉嚨放肆牲畜拇指渺小罐頭計(jì)策附庸7向遠(yuǎn)處看D8青海長(zhǎng)云暗雪山黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還唐王昌齡邊塞不破樓蘭終不還送別唐李白春天9村莊兒女各當(dāng)家也傍桑陰學(xué)種瓜青春作伴好還鄉(xiāng)便下襄陽向洛陽黃河遠(yuǎn)上白云間春風(fēng)不度玉門關(guān)10物莫能陷也以子之矛陷子之盾其人弗能應(yīng)也示例：說話做事都要實(shí)事求是，不能前后沖突、自相矛盾乃呼兒出此是君家果未聞孔雀是夫子家禽機(jī)智幽默11十三四弱冠而立七十小人喻于利坦蕩蕩多行不義必自斃則能有所不為12BdènCzhànCjiàn13BBD14BACACB15BCC16CCABA17盡管還是無論都是還是即使也18ABDC19馬上就要期