二年級數(shù)學(xué)表內(nèi)乘法期末復(fù)習(xí)歸納

1、.二年級數(shù)學(xué)表內(nèi)乘法期末復(fù)習(xí)歸納小學(xué)的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累，同學(xué)們可以通過二年級數(shù)學(xué)表內(nèi)乘法期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)穩(wěn)固自己所學(xué)知識，看自己有哪些知識點(diǎn)還未掌握!1、乘法的含義乘法是求幾個一樣加數(shù)連加的和的簡便算法。如：計算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.2、乘法算式的寫法和讀法連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個一樣加數(shù)的和，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以先寫一樣的加數(shù)，然后寫乘號，再寫一樣加數(shù)的個數(shù)，最后寫等號與連加的和;也可以先寫一樣加數(shù)的個數(shù)，然后寫乘號，再寫一樣加數(shù)，最后寫等號與連

2、加的和。如：4+4+4=12改寫成乘法算式是4×3=12或3×4=124 × 3 = 12 或 3 × 4 = 12一樣加數(shù) 一樣加數(shù)的個數(shù)和一樣加數(shù)的個數(shù)一樣加數(shù)和乘法算式的讀法。讀乘法算式時，要按照算式順序來讀。如：6×3=18讀作：“6乘3等于18。3、乘法算式中各部分的名稱及實(shí)際表示的意義在乘法算式里，乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫做“因數(shù);等號后面的得數(shù)叫做“積。4、乘法算式所表示的意義求幾個一樣加數(shù)的和，用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個一樣加數(shù)連加的和。如：4×5表示5個4相加或4個5相加。5、加法寫成乘法時

3、，加法的和與乘法的積一樣。6、乘法算式中，兩個因數(shù)交換位置，積不變。7、算式各部分名稱及計算公式。乘法：因數(shù)×因數(shù)=積加法：加數(shù)+加數(shù)=和 和加數(shù)=加數(shù)減法：被減數(shù)減數(shù)=差 被減數(shù)=差+減數(shù) 減數(shù)=被減數(shù)差8、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾是指一樣的數(shù)。如：1×9=101 9×5=5059、看圖，寫乘加、乘減算式時：乘加：先把一樣的部分用乘法表示，再加上不一樣的部分。乘減：先把每一份都算成一樣的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。計算時，先算乘，再算加減。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘減：3&

4、#215;5-1=1410、“求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算，用：這個數(shù)×倍數(shù)或倍數(shù)×這個數(shù)?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，

5、“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。11、有幾個一樣加數(shù)，就是這個一樣加數(shù)的幾倍。如：3個 5，就是5的3倍。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了