二年級數學知識點：表內乘法

1、.二年級數學知識點：表內乘法查字典數學網為大家整理了二年級數學知識點：表內乘法.，希望對大家有所幫助和練習。并祝各位同學在考試中獲得好成績!。1、乘法的初步認識1結合數一數、擺一擺的詳細活動，經歷一樣加數連加算式的抽象過程，感受這種運算與日常生活的聯絡，體會學習乘法的必要性。2結合詳細情境，經歷把一樣加數的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法和加法之間的聯絡與區(qū)別。3會把一樣加數的連加算式改寫為乘法算式，知道寫法、讀法，并能應用加法計算簡單的乘法算式的結果。2、乘法的初步認識1能根據加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。2知道用乘法算式表示一樣加數連

2、加算式比較簡便，為進一步學習乘法奠定根底。3能從生活情境中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問題，初步學會解決簡單的乘法問題。3、5的乘法口訣1結合詳細情境，進一步體會乘法的意義，并經歷5的乘法算式的計算過程和5的乘法口訣的編制過程。2能用5的乘法口訣進展乘法計算，體驗運用乘法口訣的優(yōu)越性。3能用5的乘法運算解決生活中簡單的實際問題。4、2、3、4的乘法口訣1結合詳細情境，經歷2、3、4的乘法口訣的編制過程，進一步體會編制乘法口訣的方法。2可以發(fā)現每一組乘法口訣的排列規(guī)律，培養(yǎng)有條理的考慮問題的習慣，逐步的開展數感。3掌握2、3、4的乘法口訣，會用已經學過的口訣進展乘法計算，并能解決簡單的實際問題。5

3、、56頁例51結合詳細情境，掌握乘加、乘減算式的運算順序，并能正確計算。2能用含有兩級運算的算式解決簡單的實際問題，培養(yǎng)應用數學的意識和才能。3培養(yǎng)學生從不同的角度觀察考慮問題的習慣，表達解決問題策略的多樣化。4在做一做2題中，應適當拓展，引導學生發(fā)現相鄰兩句口訣之間的關系，幫助學生理解和記憶乘法口訣。6、6的乘法口訣觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展

4、觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒

5、觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。1經歷獨立探究、編制6的乘法口訣的過程，體驗從已有的知識出發(fā)探究新知識的思想和方法。2掌握6的乘法口訣，并能用它解決一些簡單的實際問題。以上就是二年級數學知識點：表內乘法，更多精彩請進入小學頻道。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，