四川省瀘州市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案_2

1、四川省瀘州市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案四川省瀘州市2019年中考語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題 第I卷（閱讀題，共63分） 一、現(xiàn)代文閱讀。（26 分） （一）閱讀下列文章，完成1-3題。（10分） 細(xì)菌是地球上分布最廣泛的生物之一，我們用肉眼看不到它們的真實(shí)面目，但它們卻蘊(yùn)藏著許多化腐朽為神奇的超能力。 存活在地球上一些最荒涼環(huán)境中的藍(lán)藻細(xì)菌能吸收二氧化碳并排放氧氣，研究人員將這些微小的生物與人類未來(lái)可能出現(xiàn)的火星生活聯(lián)系在一起。藍(lán)藻細(xì)菌借助光合作用產(chǎn)生能量，但是它們進(jìn)行光合作用所需要的陽(yáng)光遠(yuǎn)低于栽培其他植物所需要的陽(yáng)光。研究人員發(fā)現(xiàn)，藍(lán)藻細(xì)菌的光合作用借助了一種特殊的葉綠素葉綠素f，將遠(yuǎn)

2、紅外線和近紅外線轉(zhuǎn)變成能量。這是它們能夠在低光照環(huán)境下存活的原因。 將藍(lán)藻送往火星為人類制造氧氣成為可能?，F(xiàn)在，最新的研究已經(jīng)給人類在地球外生活所需的氧氣來(lái)源提供了一個(gè)探索方向，你或許無(wú)法在未來(lái)二十年里真正生活在火星上，但當(dāng)你前往火星時(shí)，至少能夠像在地球上一樣正常呼吸。 目前，世界各地都在廣泛利用太陽(yáng)能，利用太陽(yáng)能的一大前提條件是晴天。那些陰雨連綿的地方怎么辦?于是科學(xué)家們?cè)诩?xì)菌上動(dòng)起了腦筋。加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)的研究人員開(kāi)發(fā)了一種便宜且可持續(xù)的方法，利田鄒蔭將光轉(zhuǎn)化為能量來(lái)制造太陽(yáng)能電池、這種新電池產(chǎn)生的電流密度比以前此類設(shè)備更強(qiáng)，且在昏暗光線下的工作效率與在明亮光線下一樣。 以前制造源

3、于生物的電池時(shí)，采取的方法是提取細(xì)菌光合作用所用的天然色素，但這種方法成本高，過(guò)程復(fù)雜，需要用到有毒溶劑，幾可能導(dǎo)致色素降解。為解決上述問(wèn)題，研究人員將色素留在細(xì)菌中。他們通過(guò)基因工程改造大腸桿菌，生成了大量番茄紅素，番茄紅素對(duì)吸收光線并轉(zhuǎn)化為能量來(lái)說(shuō)特別有效。研究人員為細(xì)菌涂上了一種可以充當(dāng)半導(dǎo)體的礦物質(zhì)，然后將這種混合物涂在玻璃表面。他們把涂膜玻璃作為電池陽(yáng)極，生成的電流密度達(dá) 0 689mA/cm2，而該領(lǐng)域其他研究生成的電池密度僅為0362mA/cm。 研究人員稱，這一工藝會(huì)將色素的生產(chǎn)成本降低百分之十。他們的終極夢(mèng)想是想找到一種不會(huì)殺死細(xì)菌的方法，從而無(wú)限地也制造色素。這種源于生物的

4、材料還可廣泛應(yīng)用于來(lái)礦、深?？碧揭约捌渌凸猸h(huán)境領(lǐng)城。 隨著研究的不斷深人，細(xì)菌的功能動(dòng)能被進(jìn)一步挖掘，羅馬大學(xué)物理學(xué)教授列奧納多開(kāi)發(fā)出一系列由紐菌供能的微型電機(jī)在這種特殊電機(jī)中，研究者使用了基因工程修正過(guò)的大腸桿菌，在微型電機(jī)陣列中，每個(gè)電機(jī)外表上都被蝕刻15個(gè)微室，當(dāng)研究者滴入一滴包含數(shù)千余游動(dòng)細(xì)菌的試劑后，細(xì)菌會(huì)一個(gè)個(gè)游入微中，頭部在內(nèi)，鞭毛在外。（ 在合力作用下，細(xì)菌變成了微小的螺旋槳，像流水轉(zhuǎn)動(dòng)水車一樣轉(zhuǎn)動(dòng)微型電機(jī) ）。 由于改造后的大腸桿芮有自己的游泳方式和行為特點(diǎn)，研究者特意在電機(jī)上建立了45度角的坡道，使擔(dān)矩最大化，將這些大腸桿菌趕進(jìn)微室，讓鞭毛在腔室外面自如鞭打，推動(dòng)單個(gè)電機(jī)

5、轉(zhuǎn)子運(yùn)動(dòng)。為了聚集和控制細(xì)菌，研究者每隔10秒就用激光點(diǎn)亮一次電機(jī)系統(tǒng)，從而使系統(tǒng)內(nèi)每個(gè)組件都能步調(diào)一致。這種電機(jī)系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單且成本低，能讓細(xì)菌對(duì)環(huán)境中的不同信號(hào)做出目標(biāo)反應(yīng)。 在美國(guó)，每年有超過(guò)34萬(wàn)千米的石油和天然氣管道用于運(yùn)輸160億柄左右的原油、精煉石油及液化天然氣。此外，還有長(zhǎng)這教百萬(wàn)米的管道地埏于海底。這些管道一旦破裂，無(wú)論從商業(yè)還是環(huán)境的角度來(lái)看，代價(jià)都是慘重的。因此，開(kāi)發(fā)一種可靠、有效的監(jiān)控方式迫在眉睫。 科學(xué)家們注意到，一些生長(zhǎng)在土壤和海洋中的組菌可以吞噬某些碳氧化合物并在此過(guò)程中產(chǎn)生一定的電壓，密西比州立大學(xué)的環(huán)境工程師古德正在研究將細(xì)首包裝成傳感器。這種細(xì)菌傳感器長(zhǎng)約幾厘

6、米，附著在管道外部，可與現(xiàn)有的設(shè)備協(xié)同工作，優(yōu)化僅器檢測(cè)，并減少?gòu)墓艿乐行孤┎⑽廴经h(huán)境的石油和天然氣的數(shù)量。 細(xì)菌傳感器工作時(shí)就像一塊以生活在海水和海洋沉積物里的細(xì)菌為基礎(chǔ)的電池。它一側(cè)的陽(yáng)極由含有一定濃度、嗜食碳?xì)浠衔锏募?xì)菌多孔膜制成。當(dāng)碳氯化合物分子通過(guò)該膜，細(xì)菌便會(huì)吃掉它們，接著電子穿過(guò)調(diào)節(jié)和測(cè)量電子流的電阻器，不斷移向陰極，陰極內(nèi)嗜食電子的細(xì)菌菌落便可以美美地飽餐一頓了。 這種能吃掉碳?xì)浠衔锏募?xì)菌傳感器既可用于管道，也可用于油輪、卡車和儲(chǔ)油罐。研究人員正在研究開(kāi)發(fā)一個(gè)更大的系統(tǒng)來(lái)吞噬泄漏物，以減輕污染后的清理工作，保護(hù)環(huán)境。 1細(xì)菌的超能力主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)文意概括作答。（

7、4分） 2文中劃線句子主要使用了什么說(shuō)明方法？有何作用？ （3分） 3下列將手加點(diǎn)間體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） 你或許無(wú)法在未來(lái)二十年里真正生活在火星上，但當(dāng)你前往火星時(shí)，至少能夠像在地球上一樣正常呼吸。 答案： （1）吸收二氧化碳并排放氧氣；將光轉(zhuǎn)化為能量；吞噬某些碳?xì)浠衔?，產(chǎn)生一定的電壓。 （2）運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，將細(xì)菌比作蝶旋槳，生動(dòng)形象地說(shuō)明了細(xì)菌發(fā)電的原理。 （3）“或許”是可能、大概的意思，表示推測(cè)；“未來(lái)二十年里”是時(shí)間限制，這兩個(gè)詞體現(xiàn)出了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn) （二）閱讀下列小說(shuō)，完成4-7題。（16分） 新官上任 李景文 夏冰有晨練的習(xí)慣。健壯

8、的體魄加上他的娃娃臉，讓他顯得比實(shí)際年齡要小許多。一早起來(lái)，眼看窗外飄著的鵝毛大雪，他坐不住了。 夏冰因才華出眾、處事果斷、作風(fēng)過(guò)硬，最近被提拔到城建局當(dāng)一把手。本來(lái)，組織部門已跟他約好，明天就送他走馬上任。但是，眼前的這場(chǎng)大雪，就如同在他頭頂上壘起了一座雪山，隨時(shí)都會(huì)崩塌。真的是懸念迭起呀！道路暢不暢通？自來(lái)水管道是否爆裂？種種想到或者沒(méi)有想到的問(wèn)題，就像眼前的大雪在他腦子里一片混沌 匆匆吃完早餐，一看表還不到7點(diǎn)，他決定自己的履新就從今天開(kāi)始。既然是履新，就得有新氣象。那這第一天上班就走過(guò)去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么問(wèn)題。一跨出樓梯道，他就被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪吞沒(méi)了，行走變得身不由己

9、。然而，戶外清新而凜冽的空氣使他更加澈昂，銀裝素裏的城市其實(shí)頗有詩(shī)意，他的步伐更穩(wěn)了。在途中，他看到身著橙色衣帽的環(huán)衛(wèi)工人頂風(fēng)冒雪在清除厚厚的積雪，心中就有一種別樣的感動(dòng)。 走到城建辦公大樓，他花了一個(gè)多小時(shí)。值班室里，一個(gè)年輕的保安正在理頭玩手機(jī)。他便憋不住地說(shuō)，注意別傷著眼睛，鏟鏟雪還帶鍛煉呢。 你是誰(shuí)呀？有這么說(shuō)話的？保安斜著眼睛掃了他一眼。 我是新來(lái)的 站著說(shuō)話不腰疼，門口有的是鍬，那你鏟呀！ 夏冰聽(tīng)出了話中的譏諷。他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古話，就二話不說(shuō)拿了一把鐵鍬開(kāi)始鏟雪，從大樓的臺(tái)階一路鏟下去，全身心投入，越干越歡，漸漸他的身后便鏟出一條道來(lái)。連老天也仿佛被他的

10、沖天千勁嚇著了，雪在不知不覺(jué)中已經(jīng)停了。當(dāng)他欣慰地回望時(shí)，卻看到保安也拿著一把鍬快步朝門口走 尚主任，您來(lái)這么早！保安一臉媚態(tài)。 好，都把雪鏟了。尚主任瞇縫著眼打量夏冰，這位是 他說(shuō)要跟您報(bào)到。心虛的保安說(shuō)完就開(kāi)溜了。 哦，是小夏。尚主任以一種居高臨下的口吻說(shuō)，在機(jī)關(guān)，就是要見(jiàn)眼生情，能上能下。 夏冰點(diǎn)點(diǎn)頭，我初來(lái)乍到，還望主任多提醒。 既然進(jìn)了一個(gè)廟，就不是外人了。尚主任拍拍夏冰的肩說(shuō)，剛才在路上，我突然接到一個(gè)電話，話是說(shuō)得哆哆嗦嗦，好像是給我們單位送空調(diào)的師傅出了車禍，在大轉(zhuǎn)盤那兒吧，你就趕去看看，到底怎么回事？ 人命關(guān)天！夏冰心里一驚，忙問(wèn)，師傅傷著沒(méi)有？ 師傅的事，雇主是跑不脫的。尚

11、主任搬了下嘴說(shuō)，你看看空調(diào)掉壞了沒(méi)有？要不要更換？商家什么時(shí)間能安裝到位？ 這不是本末倒置嘛！夏冰的口氣有些像爭(zhēng)辯。 俗話說(shuō)，各掃自家門前雪，莫管他人瓦上霜。尚主任的臉色很不好看，現(xiàn)在，這個(gè)美差就交給你了，空調(diào)可是給新局長(zhǎng)換的，今天不吃飯也要安裝到位！ 新局長(zhǎng)未必要吧！再說(shuō)，局長(zhǎng)室的空調(diào)是不是可以修一下，也許加點(diǎn)氟利昂就行了。夏冰想盡量讓自己的情緒平復(fù)些，但是卻越說(shuō)越激動(dòng)，老尚是不是這個(gè)理兒？一臺(tái)空調(diào)跟人的生命比起來(lái)，可以說(shuō)微不足 你教訓(xùn)我？尚主任氣急敗壞地說(shuō)，簡(jiǎn)直目無(wú)領(lǐng)導(dǎo)！ 領(lǐng)導(dǎo)心中要有群眾！夏冰微笑著說(shuō)。 群眾，滿大街都是群眾，你問(wèn)得了嗎？真是站著說(shuō)話腰不疼。尚主任說(shuō)著頭也不回地走了。 尚

12、主任最后說(shuō)的話，聽(tīng)上去很耳熟，但是夏冰沒(méi)有工夫跟他計(jì)較，隨即打車趕到出事地點(diǎn)。三個(gè)交警正在現(xiàn)場(chǎng)處理事故，肇事的師傅在一旁嚇得不輕，原來(lái)不是送貨的他受了傷，而是因雪天路滑，他開(kāi)的電瓶車碰倒了一個(gè)老夏冰當(dāng)即打120將老人送往醫(yī)院。一做CT，三處骨折。很快，警方來(lái)電話說(shuō)老人的親屬馬上就到，夏冰迎上去，一看卻是尚主任。 夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不識(shí)泰山！尚主任雙手緊握著夏冰的手直搖，我把您當(dāng)成也是今天來(lái)報(bào)到的小夏 我哪里有你說(shuō)的那么年輕！夏冰說(shuō)，當(dāng)然，改正了就好，你不是也趕來(lái)了？ 唉，教訓(xùn)太深了！尚主任滿臉羞愧地低下了頭，被撞的，是我的老父親 4夏冰身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）

13、 5小說(shuō)多次寫到雪，有何作用？（3分） 6小說(shuō)結(jié)尾尚主任感嘆“教訓(xùn)太深刻了”，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答尚主任收到了哪些深刻教訓(xùn)。（3分） 7本文善用對(duì)比手法，請(qǐng)找出三處并簡(jiǎn)要分析其作用。（6分） 答案： （1）責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。表現(xiàn)在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪會(huì)給民眾的生活帶來(lái)不便；身體力行作出表率。表現(xiàn)在夏冰在保安譏諷后，毫無(wú)怨言地一人去鏟雪；一身正氣，關(guān)心民眾。表現(xiàn)在夏冰在聽(tīng)說(shuō)送空調(diào)的師傅半路出了事，首先想到的是師傅的安危；有一顆寬容的心。表現(xiàn)在尚主任向他道歉，他原諒了尚主任。 （2）交代故事發(fā)生的時(shí)間；貫穿全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；以“雪”的寒冷陪襯夏冰對(duì)待工作與群眾的火熱的心。 （3）沒(méi)

14、有弄清對(duì)方的身份，就開(kāi)始大擺官架子，批評(píng)了自己的上司；處理公事時(shí)，一心只想著討好上級(jí)，忽視民眾的利益，最終受害者反是自己的父親。 （4）保安只顧玩手機(jī)而嘲諷夏冰鏟雪是站著說(shuō)話不腰疼，與他看到尚主任便拿著鐵鍬準(zhǔn)備鏟雪形成對(duì)比；尚主任對(duì)夏冰“一臺(tái)空調(diào)跟人的生命比起來(lái)，可以說(shuō)微不足道”的觀點(diǎn)表示憤怒，與后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己弄錯(cuò)了夏冰的身份而主動(dòng)道歉形成對(duì)比；尚主任在知曉送空調(diào)的師傅出事時(shí)，只關(guān)心空調(diào)能否如期安上，與夏冰一心關(guān)心送空調(diào)師傅的安危形成對(duì)比。表現(xiàn)了尚主任與保安一心巴結(jié)上級(jí)，工作不務(wù)實(shí)的作風(fēng)，突出了夏冰的為人的正直與工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓文章的主旨更為深刻，引人深思。 二、古詩(shī)文閱讀。（31分） （一）

15、閱讀下列文言文，完成8-11題。（17分） 【甲】 送東陽(yáng)馬生序 明.宋濂 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃

16、灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？ 今諸生學(xué)于太學(xué)，（ 縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣 ）；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專

17、耳，豈他人之過(guò)哉！ 東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！ 【乙】 黃生借書(shū)說(shuō) 清.袁枚 黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)，而告之曰： 書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積，子孫棄者無(wú)論焉。非讀書(shū)為然，天下物皆然。（ 非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已 ），曰：“今日存，明日去，吾

18、不得而見(jiàn)之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。 （ 余幼好書(shū)家貧難致有張氏藏書(shū)甚富往借不與歸而形諸夢(mèng)其切如是故有所覽輒省記 ）通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！ 今黃生貧類予，其借書(shū)亦類予；惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。 為一說(shuō)，使與書(shū)俱。 8下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的項(xiàng)是（ ）（3分） A余幼好書(shū)/家貧難致/有張氏藏書(shū)甚富/往借/不與/歸而形/諸夢(mèng)其切如/是故有所覽輒省記 B余幼好書(shū)/家貧難致/有張氏藏書(shū)甚富/往借/不與/

19、歸而形諸夢(mèng)/其切如是/故有所覽輒省記 C余幼好書(shū)/家貧難致/有張氏藏書(shū)甚富/往借/不與/歸而形諸夢(mèng)/其切如/是故有所覽輒省記 D余幼好書(shū)/家貧難致/有張氏藏書(shū)甚富/往借/不與/歸而形/諸夢(mèng)其切如是/故有所覽輒省記 9對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的項(xiàng)是（ ）（3分） A未嘗稍降辭色 辭：言辭 B猶幸預(yù)君子之列 預(yù)：參與 C若業(yè)為吾所有 業(yè)：學(xué)業(yè) D為一說(shuō)，使與書(shū)俱 為：寫，作 10下列對(duì)兩篇選文的理解和分析有誤的項(xiàng)是（ ）（3分） A“序”和“說(shuō)”都是古代的一種文體。“序”有書(shū)序和贈(zèng)序之分，甲文屬于贈(zèng)序?！罢f(shuō)”既可以發(fā)表議論，也可以敘事，是為了說(shuō)明一種道理。 B甲文作者結(jié)合自身經(jīng)歷，具體地?cái)⒄f(shuō)

20、了自己從幼年到成年的艱苦求學(xué)歷程，用以勉勵(lì)后生勤奮學(xué)習(xí)，作者刻苦的精神，虛心的態(tài)度令人敬佩。 C作者就青年黃允修向自己借書(shū)事發(fā)表議論，借此勉勵(lì)他要珍惜機(jī)會(huì)、勤奮學(xué)習(xí)層次清楚地用明了“讀書(shū)能夠改變命運(yùn)”這中心論點(diǎn)。 D甲乙兩文都運(yùn)用了對(duì)比手法，甲文寫求學(xué)時(shí)將自己與他人進(jìn)行對(duì)比，乙文將自己年少時(shí)借書(shū)苦讀與做官后有書(shū)不讀進(jìn)行對(duì)比，取得了很好的表達(dá)效果。 11用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線句子。（8分） （1）縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣。（4分） （2）非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。（4分） 答案： （1）B （2）C （3）C （4）朝廷每天供給膳食，父母每年都

21、贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒(méi)有凍餓的憂慮了。 不是那人自己的東西卻勉強(qiáng)向別人借來(lái)，（他）一定擔(dān)心別人催著要還，因而就顯出憂懼的樣子，撫摸玩賞那東西久久不能停止。 （二）閱讀下列詩(shī)歌，回答12-13題（8分） 長(zhǎng)安旅夜 許渾 久客怨長(zhǎng)夜，西風(fēng)吹雁聲。云移河漢淺，月泛露華清。 掩瑟獨(dú)凝思，緩歌空寄情。門前有歸路，迢遞洛陽(yáng)城。 12首聯(lián)在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4行） 13請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析預(yù)聯(lián)中“獨(dú)”“空”兩字的妙處。（4分） 答案： （1）點(diǎn)明自己客居長(zhǎng)安的處境和季節(jié)，渲染了凄涼的氣氛，為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情作鋪墊。 （2）生動(dòng)形象的表現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)與惆悵之情。 （三）古詩(shī)文默寫。（6分

22、） 14根據(jù)課文內(nèi)容。用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（6分） （1）飯疏食，飲水，_，樂(lè)亦在其中矣。（論語(yǔ)十二章） （2）_，學(xué)詩(shī)漫有驚人句。（李清照漁家傲） （3）茅屋為秋風(fēng)所破歌中“_，_”兩句形象地寫出了大風(fēng)來(lái)襲時(shí)，茅草高低飄落的情景。 （4） 醉翁亭記中從花和樹(shù)兩個(gè)角度描寫春夏之景的兩句“_，_”。 【解答】 （1）曲肱而枕之（注意“肱”的書(shū)寫） （2）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮（注意“嗟”的書(shū)寫） （3）高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（注意“罥”的書(shū)寫） （4）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（注意“幽”的書(shū)寫） 三、名著閱讀。（6分） 閱讀下列三則材料，回答15-16題。 甲 靈通本諱

23、號(hào)金蟬：只為無(wú)心聽(tīng)佛講，轉(zhuǎn)托塵凡苦受磨，降生世俗遭羅網(wǎng)。投胎落地就逢兇，未出之前臨悉黨。父是海州陳狀元，外公總管當(dāng)朝長(zhǎng)。出身命犯落江星，順?biāo)S波遲浪決。海島金山有大緣，遷安和尚將他養(yǎng)。（節(jié)選自西游記） 乙 巨口獠牙神力大，玉皇升我天蓬帥。掌管天河八萬(wàn)兵，天宮快樂(lè)多自在。只國(guó)酒醉戲?qū)m娥，那時(shí)就把英雄賣。一嘴拱倒斗牛宮，吃了王母靈芝萊。玉皇親打二千錘，把喜貶下三天界。教吾立志養(yǎng)元神，下方卻又為妖怪。（節(jié)遮自（西游記） 丙 只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九肯云外。跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝到：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和商時(shí)，穿一頓皂布直極，跨一口戒刀，提起

24、禪杖，輪起來(lái)打兩個(gè)公人。（節(jié)選自（水滸傳） 15上面三則材料各寫到了名著中的個(gè)經(jīng)典人物， 他們是：甲，乙，丙。（3分） 16班級(jí)準(zhǔn)備舉辦以“閱讀經(jīng)典，品味形象”為主題的交流活動(dòng)，請(qǐng)你從上面材料寫到的 三個(gè)經(jīng)典人物中任選一個(gè)，以“我認(rèn)為（ ）是一個(gè)（ ）的人”為開(kāi)頭寫一段話，向同學(xué)們介紹這位人物。要求：所寫內(nèi)容必須符合人物身份，至少使用種修辭手法，不少于50字。（3分） 答案： （1）唐僧；豬八戒；魯智深 （2）示例：唐僧是一個(gè)堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著追求的人。作為師父，他對(duì)徒弟要求很嚴(yán)，經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”；作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為求學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他

25、那堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著追求的精神。 第卷（積累表達(dá)題，57分） 四、積累與運(yùn)用。（17 分） 17下列詞語(yǔ)書(shū)寫和加點(diǎn)字的注查完全正確的頂是（ ）（3分） A蠻橫（heng） 霧藹 諺語(yǔ)（yan） 自出心裁 B靜謐（mi） 詭譎 怯懦（ruo） 矯揉造作 C斟酌（zuo） 殉職 坍塌（tn） 鳩占雀巢 D箴言（zhn） 煩瑣 鐫刻（jun） 紛至沓來(lái) 【解答】A有誤，“霧藹”中的“藹”一字應(yīng)寫作“靄”；B有誤，“怯懦”中的“懦”一字應(yīng)讀作“nuo”；C有誤，“斟酌”中的“酌”一字應(yīng)讀作“zhuo”；“鳩占雀巢”中的“雀”一字應(yīng)讀作“鵲”；D正確；故選：D。 18下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的項(xiàng)是（ ）（3分

26、） A他是一位知名作家，其作品多次獲得大獎(jiǎng)。在他創(chuàng)作的許多關(guān)于春天的散文中，他用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，妙手回春，將自然萬(wàn)物描繪得栩栩如生。 B針對(duì)高校師生學(xué)術(shù)造假事件，一些知名媒體紛紛發(fā)文譴責(zé)，人木三分地剖析了學(xué)術(shù)造假給社會(huì)帶來(lái)的巨大危害，強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)研究應(yīng)該秉持的態(tài)度。 C為進(jìn)一步推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，廣大黨員干部要深人貧困家庭做好調(diào)查，了解群眾疾苦，明確群眾需求，因地制宜，帶領(lǐng)困難群眾走上致富之路。 D程開(kāi)甲放棄國(guó)外優(yōu)厚條件回到祖國(guó)，在深山核基地潛心研究20余年，主持了包括首次原子彈爆炸在內(nèi)的幾十次試驗(yàn)，然而他的事跡卻鮮為人知。 【解答】A使用不當(dāng)，“妙手回春”比喻將快死的人救活。 指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。用來(lái)形容作品不恰當(dāng)。 BCD使用恰當(dāng)；故選：A。 19下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是（ ）（3分） A根據(jù)中國(guó)疾病防控中心的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，越來(lái)越多的青少年迷戀上含有致癌物的電子煙，成為潛在的煙民，這嚴(yán)重危害著青少年的健康成長(zhǎng)。 B5月24日，首屆中國(guó)旗袍文化節(jié)在遼寧沈陽(yáng)拉開(kāi)了帷幕，上千名中外模特身著滿繡、蘇繡、繪畫、古詩(shī)詞等1200套旗袍，盡展古典與時(shí)尚之美。 C5月24日，首屆中國(guó)旗袍文化節(jié)在遼寧沈陽(yáng)拉開(kāi)了帷幕，上千名中外模特身著蘇銹、繪畫、古詩(shī)詞等120