部編語文五年級上冊“精彩極了”和“糟糕透了”ppt課件

1、 敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗；敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方； 認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存； 分享伴隨著孩子，他慷慨大方；分享伴隨著孩子，他慷慨大方； 誠實與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理誠實與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義。與正義。 一個人能成為一個怎樣的人，一個人能成為一個怎樣的人，童年所受的教育起著很大作用。一童年所受的教育起著很大作用。一個小朋友童年就聽到了這樣的兩種個小朋友童年就聽到了這樣的兩

2、種截然不同的評價截然不同的評價“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”給他帶來了那些影響給他帶來了那些影響呢？呢？認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀： 靦靦 腆腆 min tin min tin 確實確實 敬仰敬仰 ynyng 判斷判斷 戲劇戲劇 嚴(yán)厲嚴(yán)厲靈感靈感源泉源泉 yun yun 警告警告 jnjng 提醒提醒 讀一讀，寫一寫：讀一讀，寫一寫： 糟糟糕糕 啟啟迪迪 摟摟住住 自自豪豪 謄謄寫寫 位位置置公公司司 奇奇妙妙 出出版版 慈慈祥祥 歧歧途途 謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎 歧途：錯誤的道路。歧途：錯誤的道路。 謹(jǐn)慎：對外界事物或自己的言行密切注意，以謹(jǐn)慎：對外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不

3、利或不幸的事情。免發(fā)生不利或不幸的事情。 得意揚(yáng)揚(yáng)：稱心如意，感到非常滿意的樣子。得意揚(yáng)揚(yáng)：稱心如意，感到非常滿意的樣子。 一如既往：完全跟過去一樣。一如既往：完全跟過去一樣。 靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。 源泉：泉源，比喻力量、知識、感情等的來源源泉：泉源，比喻力量、知識、感情等的來源或產(chǎn)生的原因?；虍a(chǎn)生的原因。 詞語理解詞語理解 近義詞近義詞幸運(yùn)幸運(yùn)- -走運(yùn)走運(yùn) 敬仰敬仰- -敬重敬重 精彩精彩- -精美精美 慈祥慈祥- -慈善慈善 反義詞反義詞精彩精彩- -糟糕糟糕 幸運(yùn)幸運(yùn)- -倒霉倒霉 朗讀課文，說說課文主要講了一件朗讀課文，說說

4、課文主要講了一件什么事，爸媽的不同態(tài)度，對什么事，爸媽的不同態(tài)度，對“我我”在在以后的生活中有些什么影響？以后的生活中有些什么影響？ v 探探 究：究： 1 1、對于巴迪七、八歲時寫的第一首詩，他的、對于巴迪七、八歲時寫的第一首詩，他的爸爸、媽媽是什么態(tài)度，巴迪的反應(yīng)又是怎樣的呢？爸爸、媽媽是什么態(tài)度，巴迪的反應(yīng)又是怎樣的呢？ 2 2、在巴迪等待父親回來之前，心情是怎樣的？、在巴迪等待父親回來之前，心情是怎樣的？當(dāng)父親回家之后，心情又是怎樣的？當(dāng)父親回家之后，心情又是怎樣的？ 3 3、巴迪長大以后是怎樣看待父母的愛？你又、巴迪長大以后是怎樣看待父母的愛？你又是如何看待父母對巴迪的愛？是如何看待

5、父母對巴迪的愛？ 4 4、當(dāng)你取得成功的時，父母是怎樣對待的？、當(dāng)你取得成功的時，父母是怎樣對待的？ 5 5、你是怎樣理解、你是怎樣理解“我越來越體會到我當(dāng)初是多我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。么幸運(yùn)。”這句話的？這句話的？ “幸運(yùn)幸運(yùn)”，是稱心如意、運(yùn)氣好的意思。巴迪，是稱心如意、運(yùn)氣好的意思。巴迪的幸運(yùn)表現(xiàn)在他有個慈祥的母親，還有個嚴(yán)厲的的幸運(yùn)表現(xiàn)在他有個慈祥的母親，還有個嚴(yán)厲的父親。慈祥的母親給了他極大的鼓勵，使他在寫作父親。慈祥的母親給了他極大的鼓勵，使他在寫作上有了力量和自信。嚴(yán)厲的父親的批評是一種防止上有了力量和自信。嚴(yán)厲的父親的批評是一種防止他誤入歧途的平衡力量，是一種警策和激勵

6、。他誤入歧途的平衡力量，是一種警策和激勵。 v 探探 究：究：將下列的詞語分為兩類。將下列的詞語分為兩類。 狡猾果斷機(jī)靈武斷狡猾果斷機(jī)靈武斷夸獎鼓勵勾結(jié)夸耀得意揚(yáng)揚(yáng)夸獎鼓勵勾結(jié)夸耀得意揚(yáng)揚(yáng) 在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 1 1（ ）我的詩寫得很糟糕，（）我的詩寫得很糟糕，（ ）母）母親仍一如既往地鼓勵我。親仍一如既往地鼓勵我。 2 2（ ）母親一直在鼓勵著我，（）母親一直在鼓勵著我，（ ）我一直在寫作。我一直在寫作。 3 3我們（我們（ ）要有來自母親的愛的力量，）要有來自母親的愛的力量，（ ）要有來自父親的嚴(yán)格要求。）要有來自父親的嚴(yán)格要求。 4 4（ ）父母對我的評價是那么的不同，）父母對我的評價是那么的不同，（ ）他們的出發(fā)點是共同的，那就是對我的）他們的出發(fā)點是共同的，那就是對我的愛。愛。 按要求寫句子。按要求寫句子。 1 1我認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍詩。（改成我認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍詩。（改成“把把”字句。）字句。） 2 2爸爸對我說：爸爸對我說：“我晚上要七點鐘才能回我晚上要七點鐘才能回來。來?！保ò阎苯釉?/p>