編號(hào)55第五章回顧與思考[1]

1、編號(hào)：55班別： .學(xué)號(hào)： . 姓名： .九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章反比例函數(shù)回顧與思考導(dǎo)學(xué)案主備人：廖日勝 審核人：備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】反比例函數(shù)的概念，反比例函數(shù)的圖象性質(zhì)，確定反比例函數(shù)表達(dá)式，領(lǐng)悟用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)解決某些實(shí)際問(wèn)題的基本思路，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法?！局R(shí)點(diǎn)回顧】1、畫(huà)函數(shù)圖象的步驟：（1）_（2）_（3）_2、反比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)對(duì)比【鞏固練習(xí)】（A組）1、下列函數(shù)中反比例函數(shù)有（ ） A、 B、 C、 D、2、點(diǎn)（2，3）在反比例函數(shù)的圖象上 ，那么k=_，該圖象位于第_象限，在每個(gè)象限y隨x的增大而 .3、反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（2,3），那么點(diǎn)（2,-）_（在或不在

2、）該反比例函數(shù)圖象上。4、若點(diǎn)A（x1，y1）和B（x2，y2）在反比例函數(shù)的圖象上，且x1 x20，則y1_y2 5、已知反比例函數(shù)的圖象具有下列特征：在所在象限內(nèi)，y值隨x值的增大而增大，那么m的取值范圍是_。6、如圖，正方形ABOC的邊長(zhǎng)為2，反比例函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)A，則k的值是（ ） A、2 B、 -2 C、4 D、-47、已知正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象有一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)是（1，3） 求：（1）兩函數(shù)表達(dá)式，并確定兩個(gè)函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)（2）畫(huà)出函數(shù)圖象（3）根據(jù)圖象寫(xiě)出使反比例函數(shù)值大于正比例函數(shù)值的x的取值范圍。 【鞏固練習(xí)】（B組）S18、如圖，A、B、C為反比例函數(shù)圖象上的

3、三個(gè)點(diǎn)，分別從A、B、CS2向x、y軸作垂線，構(gòu)成三個(gè)矩形，它們的面積分別是S3S1、S2、S3，則S1、S2、S3的大小關(guān)系是 A：S1S2S3 B：S1S2S3 C：S1S2S3 D：S1S2S39、 函數(shù)y=ax-a 與 在同一條直角坐標(biāo)系中的圖象可能是（ ）OOOOyyyyxxxxABCD10、在同一直角坐標(biāo)系中，正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象沒(méi)有公共點(diǎn)，則 0 【課堂小結(jié)】你這節(jié)課學(xué)到了什么？第五章反比例函數(shù)回顧與思考 當(dāng)堂訓(xùn)練1、經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（1，-2）的反比例函數(shù)表達(dá)式是_.2、已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1，2)，則它的圖象也一定經(jīng)過(guò) （ ）A (，) B. (，) C. (1，) D.(，) 3、反比例函數(shù) (k0)的圖象位于第（ ）象限A.一、二 B.一、三 C.二、四 D. 一、四4、考察函數(shù)的圖象，當(dāng)時(shí)，y= ；當(dāng)x-2時(shí)，y的取值范圍是 ；當(dāng)時(shí)，x的取值范圍是 5、圖中的曲線是反比例函數(shù)圖象的一支，它與正比例函數(shù)y=2x圖象的交于點(diǎn)A（2