精選初三教學(xué)工作方案集合九篇

1、精選初三教學(xué)工作方案集合九篇初三教學(xué)工作方案 篇1 作為初三化學(xué)老師，我始終在努力教學(xué)。初三同學(xué)是第一次接觸化學(xué)，對(duì)化學(xué)學(xué)問(wèn)還是很不了解，所以我需要在教學(xué)上充分的對(duì)同學(xué)重點(diǎn)照看，讓同學(xué)建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的深厚愛(ài)好，這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵，我信任在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，愛(ài)好才是最好的老師，這樣同學(xué)就可以喜愛(ài)化學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)中得到更多的化學(xué)學(xué)問(wèn)，能夠做的更好。 指導(dǎo)思想 教學(xué)是一個(gè)塑造人類靈魂的過(guò)程，教學(xué)工作的效果挺直關(guān)系到下一代人的成長(zhǎng)，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個(gè)面對(duì)”為政治導(dǎo)向，使培育出來(lái)的同學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)诳隙ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面對(duì)將來(lái)，面對(duì)現(xiàn)代化，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程

2、中，去做同學(xué)的貼心人，主動(dòng)投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。 我們的同學(xué)狀況 本期我所任教的幾個(gè)班級(jí)中，班同學(xué)相對(duì)基礎(chǔ)較好一些，同學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級(jí)學(xué)風(fēng)較為深厚，大多數(shù)同學(xué)都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本期的教學(xué)供應(yīng)了較好的教學(xué)素材，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求；但相對(duì)來(lái)說(shuō)，卻是全校里較差的一個(gè)班，有的是由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有的是由于在生理上有肯定的不足，而導(dǎo)致這些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心情，這就給教學(xué)工作的開展帶來(lái)了較大的難度，對(duì)于不同這樣差距比較大的同學(xué)，我們只能因材施教，對(duì)寄宿班和

3、一般班做不同層次的要求，使同學(xué)能夠各取所需，在不同層次上得到充分的進(jìn)展，同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。 教材分析 初三班級(jí)的化學(xué)教材為新教材，分為上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個(gè)單元組成： 第一單元、走進(jìn)化學(xué)世界、從三個(gè)方面對(duì)同學(xué)介紹了化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將同學(xué)帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 其次單元、我們四周的空氣、首先從同學(xué)最熟識(shí)的物質(zhì)空氣著手，討論了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命休戚相關(guān)的一種氣體氧氣，并探究了氧氣的試驗(yàn)與工業(yè)制法。 第三單元、自然界的水、從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界

4、，了解了分子和原子，為使書本學(xué)問(wèn)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，又對(duì)水的凈化與水資源的愛(ài)護(hù)進(jìn)行了分析。 第四單元、物質(zhì)構(gòu)成的神秘、這一單元抽象地向同學(xué)介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使同學(xué)學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。 第五單元、化學(xué)方程式、這一單元讓同學(xué)懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。 第六單元、碳和碳的氧化物、從同學(xué)比較熟識(shí)的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。 第七單元、燃料及其利用、從燃燒的現(xiàn)象開頭，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓同學(xué)從身邊去發(fā)覺(jué)化學(xué)學(xué)問(wèn)，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。 學(xué)習(xí)

5、方法 啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí) 注意試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)動(dòng)手操作力量，要使得同學(xué)能在試驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)的內(nèi)涵，同時(shí)在肯定程度上能夠?qū)W會(huì)去創(chuàng)造制造。 教學(xué)目的 化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探究成果關(guān)系到生產(chǎn)力的進(jìn)展，通過(guò)學(xué)?；瘜W(xué)的訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)探究自然改變規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，熬煉同學(xué)的獨(dú)立操作力量，培育同學(xué)的閱讀、思索與理解力量，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的力量，使同學(xué)做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。 課時(shí)支配 走進(jìn)化學(xué)世界、小時(shí) 我們四周的空氣、6小時(shí) 自然界的水、7小時(shí) 物質(zhì)構(gòu)成的神秘、8小時(shí) 化學(xué)方程式、6小時(shí)

6、 碳和碳和氧化物、6小時(shí) 燃料及其利用、5小時(shí) 復(fù)習(xí)、5小時(shí) 教學(xué)就是這樣?；瘜W(xué)對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，是比較枯燥的，所以學(xué)習(xí)愛(ài)好最重要，我信任我會(huì)努力使更多的同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)化學(xué)的。在不斷的教學(xué)中，我得到了許多的結(jié)論，那就是要始終不斷的努力教學(xué)才會(huì)出成果，我信任我會(huì)努力的，我會(huì)始終關(guān)心同學(xué)做好這一學(xué)習(xí)工作的。現(xiàn)實(shí)就是這樣，只要你去努力了，肯定會(huì)有收獲，當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的，我信任同學(xué)們能夠做的更好！ 初三教學(xué)工作方案 篇2 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我連續(xù)教二個(gè)班，初三六班44人?？偟奶攸c(diǎn)來(lái)講，由于同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長(zhǎng)同學(xué)們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表

7、象向內(nèi)部延長(zhǎng);分析問(wèn)題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成果來(lái)看，這個(gè)班的成果較好，為了使今年中考考出好的成果，這就打算了本學(xué)期的工作任務(wù)特別艱難。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 重點(diǎn)、難點(diǎn)：電功率 各章節(jié)特點(diǎn)：物理學(xué)問(wèn)涉及的.面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。 總復(fù)習(xí)中要使同學(xué)對(duì)每個(gè)部分中的學(xué)問(wèn)，按學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成學(xué)問(wèn)面，做到基本概念堅(jiān)固把握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對(duì)速度這一學(xué)問(wèn)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、電阻等其它物理

8、概念的形成過(guò)程中去，舉一反三。 三、教學(xué)目標(biāo) 1. 每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地把握; 2. 同學(xué)具有肯定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答; 3. 同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的力量要得到提高; 本學(xué)期是學(xué)校同學(xué)在校最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，每個(gè)同學(xué)都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下。本人對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案： 1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本” 在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣討論問(wèn)題”、“怎樣

9、分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2. 課堂教學(xué)中留意三維目標(biāo)的訓(xùn)練 在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、 “類比”、“模型”等。 3. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律

10、，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中挺直概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。 四、做好自己 1. 主動(dòng)參與各級(jí)各類教研活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,并取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階. 2. 仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 3. 仔細(xì)備好每一節(jié)課，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都成為精品課。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。 總之，初三的教學(xué)緊急而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的方案，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿。 初三教學(xué)工作方案 篇3 一、狀況分析 本屆初三共有18個(gè)教學(xué)班，993名同學(xué)。其中6個(gè)一般班，8個(gè)電腦班，2個(gè)優(yōu)秀班，

11、2個(gè)尖子班。上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)學(xué)科平均分53.00分，與區(qū)平均分相差8.96分，排名倒數(shù)第一，同學(xué)總體基礎(chǔ)較差，優(yōu)秀率低，不及格率高。故打好基礎(chǔ)，提優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取青出于藍(lán)乃本學(xué)期工作重點(diǎn)。 二、教學(xué)措施 1. 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把新的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中。 2. 提高45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。 3. 加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。 4. 加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，大綱規(guī)定的試驗(yàn)（演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)）開足開好，并適量增加新試驗(yàn)、小試驗(yàn)。 5. 加強(qiáng)課堂練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，每堂課保證510分鐘同

12、學(xué)練習(xí)，并即時(shí)上交、批改、評(píng)析。 平常教學(xué)宜采納“小坡度、低密度、勤反饋”教學(xué)方法，堅(jiān)持“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，對(duì)學(xué)有余力同學(xué)留意培育思維力量、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 6. 留意同學(xué)非智力因素的培育，使同學(xué)看法端正、情感美妙、意志堅(jiān)韌、習(xí)慣良好。 三、教學(xué)進(jìn)度 本學(xué)期期中教到第13章電路初探，期末教到16章電能和機(jī)械能與區(qū)教研室教學(xué)進(jìn)度同步，在可能的狀況下適當(dāng)加快（詳細(xì)每周教學(xué)進(jìn)度詳見(jiàn)老師個(gè)人教學(xué)進(jìn)度表） 初三教學(xué)工作方案 篇4 一、同學(xué)分析： 這一屆的同學(xué)基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使

13、他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步?？傮w狀況分析：同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)進(jìn)展生所占比例太大，其中進(jìn)展生大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱忱高，但對(duì)問(wèn)題的分析力量、計(jì)算力量、試驗(yàn)操作力量存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及和學(xué)問(wèn)拓展和學(xué)問(wèn)的綜合力量等方面不夠好，同學(xué)反應(yīng)力量弱。 依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴(yán)峻兩極分化的主要緣由是同學(xué)在九班級(jí)才接觸化學(xué)，很多同學(xué)對(duì)此感到無(wú)從下手，不會(huì)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的梳理，導(dǎo)致同學(xué)掉隊(duì)，同時(shí)同學(xué)面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。 為了徹底解決了以上問(wèn)題，應(yīng)據(jù)實(shí)際狀況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行 自主互動(dòng) 教學(xué)法，真正讓同學(xué)

14、成為課堂的仆人，體驗(yàn)到 我上學(xué)，我歡樂(lè);我學(xué)習(xí)，我提高 。首先從培育同學(xué)的愛(ài)好入手，分類指導(dǎo)，應(yīng)用化學(xué)試驗(yàn)或一些好玩的小試驗(yàn)來(lái)增加同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日仔細(xì)備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。 二、教材分析 九班級(jí)的化學(xué)教材分為上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個(gè)單元組成： 第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面對(duì)同學(xué)介紹了化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將同學(xué)帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 其次單元我們四周的空氣首先從同學(xué)最熟識(shí)的物質(zhì)空

15、氣著手，討論了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命休戚相關(guān)的一種氣體 氧氣，并探究了氧氣的試驗(yàn)與工業(yè)制法。 第三單元自然界的水從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本學(xué)問(wèn)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，又對(duì)水的凈化與水資源的愛(ài)護(hù)進(jìn)行了分析。 第四單元物質(zhì)構(gòu)成的神秘這一單元抽象地向同學(xué)介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使同學(xué)學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。 第五單元 化學(xué)方程式這一單元讓同學(xué)懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。 第六單元碳和碳的氧化物從同學(xué)比較熟識(shí)的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。 第七單元燃料

16、及其利用從燃燒的現(xiàn)象開頭，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓同學(xué)從身邊去發(fā)覺(jué)化學(xué)學(xué)問(wèn)，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、 理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和.現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。培育同學(xué)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)說(shuō)明或解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)問(wèn)題。 2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見(jiàn)地元素和化合物的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，把握化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。 3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê涂茖W(xué)的方法。培育同學(xué)動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使同學(xué)初步

17、運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)明或解決簡(jiǎn)潔的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和力量。觀看問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量。 4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培育同學(xué)適應(yīng)中考及答題的各種技巧。 5、重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。 6、培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練和愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。 四、實(shí)施措施 1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。 化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要留意概念的科學(xué)

18、性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺入深的原則。 對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)的力量。 2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西， 3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比 要在區(qū)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在把握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)分很小，不易記憶，要列

19、表分析，就較為簡(jiǎn)單了。 4、講究 巧練 在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于 巧練 ，要留意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于 精 ，從而達(dá)到 巧練巧學(xué) 的目的和完善的結(jié)合。 5、在平日要留意化學(xué)試驗(yàn)。 試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問(wèn)和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。 6、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給同學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，使課堂教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場(chǎng)所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增加講授的針對(duì)性、實(shí)效

20、性，努力削減多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無(wú)意義的提問(wèn)，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu)，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定相宜講授時(shí)間，嚴(yán)格掌握講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話時(shí)間。 五、教學(xué)進(jìn)度(略) 初三教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使同學(xué)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)觀看、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的力量，把培育同學(xué)的探究力量及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使同學(xué)自我獲得學(xué)問(wèn)，完善學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、提高同學(xué)

21、的試驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行試驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考試驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。 2、進(jìn)一步培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，對(duì)各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。 3、進(jìn)一步提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的力量。 三、教學(xué)措施 1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，仔細(xì)討論書本中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量削減超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)敏捷多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。 2、聯(lián)系實(shí)際：留意觀看生活中常常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電

22、器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)試驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)學(xué)問(wèn)的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深化的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。 3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對(duì)試驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗(yàn)力量作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要力量，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:試驗(yàn)器材的選擇、試驗(yàn)操作、試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。 4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是勝利學(xué)習(xí)

23、的前提。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)問(wèn)題： (1)嚴(yán)格試驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，留意問(wèn)題的開放性； (2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨便性、強(qiáng)化精準(zhǔn)與規(guī)范的訓(xùn)練； (3)留意書寫格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問(wèn)題的順當(dāng)解決，又能削減不必要的失誤，對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法也是有益的。 四、教學(xué)支配 1、八班級(jí)：上好新課，做好期末復(fù)習(xí) 2、九班級(jí)： 三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí) 五月上、中旬 完成其次輪分塊復(fù)

24、習(xí) 五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習(xí) 迎接中考 五、 其它工作： 1、主動(dòng)參與教科研的活動(dòng)，向其他有閱歷的老師討教先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方法，主動(dòng)參與科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的力量。 2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，留意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累閱歷。 初三教學(xué)工作方案 篇6 一、教學(xué)基本狀況概述： 1、同學(xué)狀況分析 思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有肯定的愛(ài)好;同學(xué)們的思想力量已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步;分析問(wèn)題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成果也在不斷的提高。

25、但由于同學(xué)思維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的主動(dòng)的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。 二、 教材分析： 同學(xué)們已進(jìn)入了學(xué)校最終一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)九班級(jí)的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學(xué)好九班級(jí)物理呢? 1.重視現(xiàn)象觀看 關(guān)注物理試驗(yàn) 物理是一門以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理學(xué)問(wèn)來(lái)源于實(shí)踐，特殊是來(lái)源于觀看和試驗(yàn)，要仔細(xì)觀看物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和緣由，要仔細(xì)做好物理試驗(yàn)，要通過(guò)觀看和試驗(yàn)，逐步提高自己的觀看力量

26、和試驗(yàn)力量。 2.明確物理特點(diǎn) 注意理解運(yùn)用 物理學(xué)問(wèn)是在分析物理現(xiàn)象和試驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)抽象、概括或者是經(jīng)過(guò)推理得來(lái)的。學(xué)好物理，應(yīng)當(dāng)對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有準(zhǔn)確的理解，而且要擅長(zhǎng)把學(xué)到的物理學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去，要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己對(duì)物理概念、規(guī)律的熟悉，學(xué)會(huì)對(duì)詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，提高分析和解決問(wèn)題的力量。 3.形成科學(xué)思維 構(gòu)建物理模型 物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成物理概念以抽象、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主;構(gòu)建物理模型以抽象、對(duì)比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個(gè)物理思維之中，特殊是解決物理問(wèn)題時(shí)要分析法

27、和綜合法并用。 4.把握學(xué)習(xí)規(guī)律 關(guān)注中考走向 要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，做到準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，全過(guò)程回顧，并與已有的相近學(xué)問(wèn)進(jìn)行對(duì)比，以檢驗(yàn)把握學(xué)問(wèn)的精準(zhǔn)程度，鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，同時(shí)還要關(guān)注中考信息，討論歷年各地中考試題，把握中考走向，搜尋適量大中城市中考試題和模擬題做適當(dāng)練習(xí)，做到有備無(wú)患。 重點(diǎn)難點(diǎn)：功和機(jī)械能，熱和能，能源和可持續(xù)進(jìn)展。 各章節(jié)特點(diǎn) 物理學(xué)問(wèn)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。同學(xué)要對(duì)每個(gè)部分中的學(xué)問(wèn)，按學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成學(xué)問(wèn)面，做到基本概念堅(jiān)固把握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對(duì)速度這一學(xué)問(wèn)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把討論得到這一物

28、理概念的思想方法遷移到密度、壓強(qiáng)、比熱容等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(學(xué)問(wèn)內(nèi)容多)書越讀越薄(概括整理、總結(jié))學(xué)問(wèn)越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維靈敏，得心應(yīng)手。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問(wèn)的操作力量; 2、同學(xué)具有肯定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答; 3、同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的力量要得到提高; 4、爭(zhēng)取使同學(xué)成果在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步; 四、教學(xué)措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不

29、同于過(guò)去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問(wèn)，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。 3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好愛(ài)好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課

30、堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受訓(xùn)練的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)詳情的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。 5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好。課外活動(dòng)是同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意

31、利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培育同學(xué)的力量，鞏固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問(wèn)。 6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)16節(jié)以上。 初三教學(xué)工作方案 篇7 -在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，我連續(xù)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培育同學(xué)觀看、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的力量，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍中形成對(duì)書本學(xué)問(wèn)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和

32、要求。對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案： 一、做好教研、教改。 教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常主動(dòng)參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。 二、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，德育訓(xùn)練于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過(guò)程中有許多德育訓(xùn)練素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的用法，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練等。 三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的主動(dòng)的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整

33、個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。 四、教學(xué)中的方法措施： 1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本” 在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣討論問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練 由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。 對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，

34、如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 3、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn) 學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn) 4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué) 過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中挺直概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)

35、的分析概括力量。 初三教學(xué)工作方案 篇8 新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案： 一、做好教研、教改。 教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常主動(dòng)參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。 二、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練。 德育訓(xùn)練于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)

36、過(guò)程中有許多德育訓(xùn)練素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的用法，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練等。 三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 做為一名老師,應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的主動(dòng)的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果. 四、教學(xué)中的方法措施： 1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本” 在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣討論問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練 由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)

37、練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。 對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 3、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn) 學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基矗觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn) 4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物

38、理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中挺直概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。 初三的教學(xué)緊急而繁雜，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿。 初三教學(xué)工作方案 篇9 以新泰市訓(xùn)練局 “20xx（54）”號(hào)文件的精神為指導(dǎo)，結(jié)合新泰市學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作評(píng)估方案，主動(dòng)落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，圍繞學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，抓好九班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作，努力查找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效高效教學(xué)，借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)閱歷，讓同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，力爭(zhēng)

39、使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。特制定本工作方案。 一、奮斗目標(biāo) 1、力爭(zhēng)使本級(jí)各項(xiàng)工作在健康、和諧中進(jìn)展。 2、教學(xué)常規(guī)管理更加健全和完善，老師的教學(xué)行為更加規(guī)范，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣向更好的方向進(jìn)展， 3、努力提高同學(xué)的各科成果，力爭(zhēng)在今年中考評(píng)比中再上一個(gè) 新的臺(tái)階，讓九班級(jí)各學(xué)科的各項(xiàng)評(píng)比指標(biāo)均達(dá)到全市中上游行列。 4、實(shí)行各種有力措施，切實(shí)做好培優(yōu)工作，力爭(zhēng)提高優(yōu)秀率。 5、力爭(zhēng)本屆畢業(yè)班升學(xué)率比往屆要有大幅度提高。同學(xué)中考成果進(jìn)入全市中上游行列。 二、工作措施 1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，準(zhǔn)時(shí)召開九班級(jí)任課老師會(huì)，協(xié)商并統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)與任務(wù)，全身心開展九班級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作。 2、 學(xué)

40、習(xí)、領(lǐng)悟?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深化討論考綱和近3年中考試題，把握正確的中考改革趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，仔細(xì)總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研討新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。 3、 做好12、13、14三個(gè)學(xué)年各學(xué)科中考試卷分析，分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，并尋求15年各學(xué)科中考動(dòng)向及命題的趨勢(shì)。 4、畢業(yè)班開學(xué)初期為同學(xué)建立人生規(guī)劃?rùn)n案，從初一開頭描繪 他們的學(xué)習(xí)成果質(zhì)量跟蹤圖。 5、抓好常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)，主要抓好以下幾點(diǎn)： （1）嚴(yán)格教學(xué)秩序，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律等方面的檢查。 （2）做好每次月考、競(jìng)賽、模擬考試的質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。完善學(xué)困生學(xué)習(xí)小檔案，定期描繪他們的學(xué)習(xí)成果質(zhì)量跟蹤圖，堅(jiān)持落實(shí)每周一溝通、一匯報(bào)活動(dòng)，同時(shí)大力開展勝利訓(xùn)練主題班會(huì)，進(jìn)行分層次的教學(xué)，增加同學(xué)勝利的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，并準(zhǔn)時(shí)召開同學(xué)會(huì)、老師會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)。 （3）組織各備課組聽隨堂課，加強(qiáng)相互溝通。