必修二第二章試卷

1、第2章 基因和染色體的關(guān)系 測試題一、選擇題(共60分)1人類探索遺傳奧秘經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是( ) A孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì) B格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標(biāo)記法 C摩爾根根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上 D孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說一演繹法2人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個女孩，表現(xiàn)型正常的概率是 A9/16 B3/4 C3/16 D1/43在模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目及主要行為的變化

2、過程中，當(dāng)你把做好的染色體放在畫好的初級精母細(xì)胞內(nèi)，讓長度相同、顏色不同的兩條染色體配對，使著絲點靠近，然后將兩對染色體橫向排列在紡錘體中部赤道板處，此時模擬的是 A.減數(shù)第一次分裂前期 B.減數(shù)第一次分裂中期 C.減數(shù)第二次分裂中期 D.減數(shù)第二次分裂后期4下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述中，正確的是（ ） A同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體組成一般是相同的 B每個原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟的生殖細(xì)胞 C受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方 D受精作用的實質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合5右圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂中的一個時期示意圖，該細(xì)胞的名稱是

3、A精原細(xì)胞 B卵原細(xì)胞 C初級精母細(xì)胞 D次級卵母細(xì)胞6色盲男性的一個次級精母細(xì)胞處于著絲點剛分開時，該細(xì)胞可能存在 A.兩個Y，兩個色盲基因 B兩個x，兩個色盲基因 C一個X，一個Y，一個色盲基因 D.一個Y，沒有色盲基因7下列有關(guān)受精作用的敘述中，錯誤的一項是 A.受精卵中全部遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半 B.受精時，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合 C.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同 D.受精卵中的染色體，來自父、母雙方的各占一半8某種生物體的精原細(xì)胞增殖以及精細(xì)胞形成過程如下圖（染色體及DNA含量為2n）。細(xì)胞和都處于染色體著絲點分裂后向兩極移動的時期，下列有關(guān)判斷正

4、確的是（ ）A.中無同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4nB.中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4nC.中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2nD.此分裂過程產(chǎn)生的另外三個精細(xì)胞的基因組成是AB、Ab、ab9基因型為AaBbCc 的個體的一個初級卵母細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞類型有（ ） A1種 B2種 C8種 D16種10如圖為紅綠色盲遺傳系譜圖。如果該夫婦染色體數(shù)目正常,且只有一方在減數(shù)分裂時發(fā)生異常。若沒有基因突變發(fā)生,則圖中3號的出現(xiàn)原因不可能是（ ）A.精原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂異常 B.精原細(xì)胞減數(shù)第二次分裂異常C.卵原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂異常 D.卵原細(xì)

5、胞減數(shù)第二次分裂異常11血友病是伴X染色體隱性遺傳病?；佳巡〉哪泻ⅲ潆p親基因型不可能是（ ） AXHXH和XhY BXhXh和XHY CXhXh和XhY DXHXh和XhY12下列有關(guān)性別決定的敘述，正確的是（ ） A豌豆體細(xì)胞中的染色體可分為性染色體和常染色體兩大類 BX、Y 染色體是一對同源染色體，故其形狀、大小基本相同 C含X 染色體的配子是雌配子，含Y 染色體的配子是雄配子 D性染色體上的基因所控制的性狀的遺傳都和性別有關(guān)13人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對同源染色體，在減數(shù)第二次分裂的次級精母細(xì)胞處于后期時（著絲點已分裂），細(xì)胞內(nèi)不可能含有（ ） A.44條常染色體+XX性染色體 B.44

6、條常染色體+XY性染色體 C.44條常染色體+YY性染色體 D.兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體14果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上，現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯誤的是（ ） A.親本雌果蠅的基因型是BbXRXr B.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2 C. F1出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為3/16 D白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細(xì)胞15下面左圖為某二倍體動物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線，右圖表示該動物的一個細(xì)胞分裂示意圖。

7、下列敘述錯誤的是：（ ）ACD段含有4個染色體組，12個DNA分子 BFG段可發(fā)生基因重組C若染色體上有基因B，的相同位點上有基因b，則其原因是在AB段發(fā)生了基因突變D右圖中細(xì)胞是次級精母細(xì)胞，處于曲線圖的HI段16下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖，甲、乙兩病中一種為伴性遺傳。下列說法正確的是A甲病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳 B禁止近親結(jié)婚能有效降低新生兒甲病的發(fā)病風(fēng)險C3的基因型為AAXBY或AaXBY DIII8和III11結(jié)婚，生育的孩子不患病的概率是72417觀察到的某生物（2n6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是A減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相

8、互分離B減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離C減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次18一個卵原細(xì)胞的染色體為AaBb,形成的卵細(xì)胞為AB，同時形成的三個極體是（ ）A三個都是AB B一個AB和兩個abC三個都是ab D一個ab和兩個AB19正常人的染色體是46條，在下列細(xì)胞中，可能找到兩條X染色體的是（ ）精原細(xì)胞 卵原細(xì)胞 初級精母細(xì)胞 初級卵母細(xì)胞 次級精母細(xì)胞 次級卵母細(xì)胞A. B. C. D.20下列符號代表精子的染色體，A和a.B和b.C和c為同源染色體，來自同一精原細(xì)胞的精子是（ ）A.AbC.aBc.AbC.aBc B.aBC.Ab

9、C.AbC.abc C.Abc.aBC.aBc.Abc D.ABc.AbC.AbC.ABC21下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述中，錯誤的是A同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離B非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合C染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開D非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多22下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂共性的說法錯誤的是A都有紡錘絲和紡錘體的出現(xiàn) B都可能發(fā)生基因突變C都具有染色體復(fù)制的過程 D都有同源染色體分離的現(xiàn)象23與無性生殖相比，有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過有性生殖()A可增加遺傳物質(zhì)重新組合的機會 B可保

10、持親、子代遺傳性狀的一致C產(chǎn)生的子代都是二倍體 D可在短時間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量24下列遺傳系譜圖中，能夠排除伴性遺傳的是( )A. B. C. D.25已知控制某遺傳病的致病基因位于人類性染色體的同源部分，右下圖表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況（陰影表示患?。?，則-1的有關(guān)基因組成（用A、a表示）應(yīng)該是（ ）26某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖，下列說法正確的是（ ）A該病為常染色體顯性遺傳病 BII-5和II-6再生患病男孩的概率為1/2CII-5是該病致病基因的攜帶者 D-9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩27鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳

11、的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測雜交1的親本基因型是( )A甲為AAbb，乙為aaBB B甲為aaZBZB，乙為AAZbWC甲為AAZbZb，乙為aaZBW D甲為AAZbW，乙為aaZBZB28下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的敘述，正確的是( ) AXY型性別決定的生物，Y染色體都比X染色體短小B在不發(fā)生基因突變的情況下，雙親表現(xiàn)正常，不可能生出患紅綠色盲的女兒C含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子D各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體29圖9為一種伴X染色體顯性遺傳病的系譜圖，圖中基因型一定為雜合體的是A.-2 B

12、.-5 C.-10 D.-1130果蠅的白眼為伴X染色體隱性遺傳性狀，顯性性狀為紅眼。下列各組親本雜交后的子代中，通過眼色可以直接判斷果蠅性別的是( )A白眼×白眼 B雜合紅眼×紅眼C白眼×紅眼 D雜合紅眼×白眼二、綜合題（共四十分）31（12分，除標(biāo)注外，每空2分）如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細(xì)胞，依圖回答下列問題： (1)果蠅的一個精原細(xì)胞X染色體上的W基因在_期形成兩個W基因，這兩個W基因在_期發(fā)生分離。(2)基因Bb與W的遺傳遵循_定律。(3)上述精原細(xì)胞進行減數(shù)分裂時，在次級精母細(xì)胞分裂后期中性染色體組成

13、為 _。(4)圖2所示的是一個異常的精細(xì)胞，造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成過程中，_。請在圖3中繪出與該精細(xì)胞來自同一個次級精母細(xì)胞的另一個精細(xì)胞的染色體組成。(5)若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅（進行正常減數(shù)分裂），該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)_種性染色體組成。(不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象)32(10分)甲圖表示某高等雌性動物在細(xì)胞分裂時的圖形，乙圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖回答下列問題。(1)圖甲中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A：_，B：_。(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫_。(3)乙圖細(xì)

14、胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是_和811，不含同源染色體的區(qū)間是_。(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個細(xì)胞在45時期染色體數(shù)目為_條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在_(4或12)。(6)時期6與11的共同點是_。(7)甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是_，形成的子細(xì)胞是_。33（8分）山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，請回答下列問題：（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為 （填“隱性”或“顯性”）性狀。（2）假設(shè)控制該性狀的基因位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第代

15、中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是 、 、 （填個體編號）。（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是 、 、 （填個體編號），可能是雜合子的個體是 （填個體編號）。34（10分每空2分，遺傳圖解4分）遺傳學(xué)家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為，1910年5月摩爾根在實驗室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，他想知道白眼性狀是如何遺傳的，便做了下圖所示的雜交實驗：（1）根據(jù)摩爾根的雜交實驗結(jié)果，你能分別獲得哪些結(jié)論？果蠅的紅眼對白眼是顯性（或紅眼和白眼受一對等位基因控制的）。果蠅的紅眼與白眼這一對相對性狀的遺傳符合基因分離定律。_（2）根據(jù)F2中果蠅性別表

16、現(xiàn)，摩爾根提出的假設(shè)是控制白眼的基因在X染色體上，Y上不含有它的等位基因。試用遺傳圖解釋摩爾根的實驗結(jié)果（紅眼基因為B、白眼基因為b）（3）摩爾根通過測交進一步驗證此假說是否正確，他選用_類型果蠅交配，若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為_時，則假說是正確的。參考答案1D【解析】試題分析：孟德爾進行豌豆雜交實驗時，在觀察統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)禁的推理和大膽的想象，提出了生物的性狀是由遺傳因子決定的假說，并未證實遺傳因子的化學(xué)本質(zhì)，A項錯誤；格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，沒有運用放射性同位素標(biāo)記法，B項錯誤；薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上，C項錯誤；孟

17、德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說一演繹法，D項正確?？键c：本題考查孟德爾的豌豆雜交實驗、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、薩頓的假說的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。2B【解析】試題分析：依題意可知，人的血友病屬于伴X染色體隱性遺傳病，苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳病，若用H、h表示與血友病相關(guān)的基因，用P、p表示與苯丙酮尿癥相關(guān)的基因，則既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩的基因型為ppXhY，該男孩的父母，即題干中的“表現(xiàn)型正常的夫婦”的基因型分別為PpXHXh、PpXHY。如果他們再

18、生一個女孩，因父親的X染色體只能遺傳給女兒，所以該女孩肯定不會患血友病，但會有1/4pp的概率患苯丙酮尿癥，即該女孩表現(xiàn)型正常的概率是11/43/4。綜上分析，B項正確，A、C、D三項均錯誤?？键c：本題考查基因的自由組合定律、伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3B【解析】試題分析：長度相同、顏色不同的兩條染色體表示同源染色體。讓長度相同、顏色不同的兩條染色體配對，使著絲點靠近，然后將兩對染色體橫向排列在紡錘體中部赤道板處，這模擬的是同源染色體排列在赤道板上，此過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中期，B項正確，A、C、D三項均錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂的相

19、關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。4D【解析】試題分析：在減數(shù)第一次分裂過程中，因在同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合，所以同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體組成一般是不同的，A項錯誤；卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂，產(chǎn)生1個卵細(xì)胞和3個極體，只有卵細(xì)胞是成熟的生殖細(xì)胞，精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生4個精細(xì)胞，精細(xì)胞經(jīng)過變形發(fā)育形成精子，精子屬于成熟的生殖細(xì)胞，B項錯誤；受精卵細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，C項錯誤；受精作用的實質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合，D項正確?？键c：本題考查減數(shù)分裂、受精作用的相關(guān)知

20、識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。5D【解析】試題分析：圖示細(xì)胞中無同源染色體，應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂的后期，且細(xì)胞進行不均等分裂，細(xì)胞的名稱應(yīng)為次級卵母細(xì)胞，D項正確。考點：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能區(qū)分減數(shù)分裂的細(xì)胞圖像。6B【解析】試題分析：色盲男性的基因型為XbY，其一個次級精母細(xì)胞處于著絲點剛分開即處于減數(shù)第二次分裂的后期時，細(xì)胞中染色體及數(shù)目暫時加倍，但沒有同源染色體，故細(xì)胞中可能同時存在兩個X，兩個色盲基因或兩個Y，沒有色盲基因，B項正確?？键c：本題考查減數(shù)分裂與伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能基因與染色體的關(guān)系。

21、7A【解析】試題分析：受精卵中全部遺傳物質(zhì)，包含細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)，細(xì)胞核中來自父母雙方的各占一半，細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎全來自于母方，所以A錯?？键c：本題考查受精作用的知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8B【解析】試題分析：處于有絲分裂后期，含有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4n，故A錯誤；為初級精母細(xì)胞，含有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4n，故B正確；處于減數(shù)第二次分裂后期，由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，所以中無同源染色體，DNA數(shù)目為2n，此時著絲點分裂，染色體數(shù)目短暫加倍為2n，故C錯誤；由于一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂

22、只能產(chǎn)生2種4個精細(xì)胞，所以此分裂過程產(chǎn)生的另外三個精細(xì)胞的基因組成是aB、Ab、Ab，故D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。9A【解析】試題分析：一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能形成1個卵細(xì)胞，所以卵細(xì)胞的類型只能是1種，A項正確，B、C、D項錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10B【解析】試題分析：根據(jù)題圖，3號個體的基因型為XbXbY，可能是由含XbXb的卵細(xì)胞與含Y的

23、精子結(jié)合而來，也可能是含Xb的卵細(xì)胞與含XbY的精子結(jié)合而來。（1）若是由含XbXb的卵細(xì)胞與含Y的精子結(jié)合而來，如兩條Xb是同源染色體上的基因，則為初級卵細(xì)胞分裂分裂異常；如過兩條Xb是著絲點分裂形成的兩條子染色體上的基因，則為次級卵細(xì)胞分裂異常；（2）若是含Xb的卵細(xì)胞與含XbY的精子結(jié)合而來，則為初級精母細(xì)胞分裂異常。綜上所述，B符合題意?？键c：本題考查生物變異和伴性遺傳的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。11A【解析】試題分析：血友病是伴X染色體隱性遺傳病，某血友病男孩的

24、治病基因一定來自其母親，故A錯誤?？键c：本題主要考查伴性遺傳，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12D【解析】試題分析：豌豆無性別分化，故體細(xì)胞中的染色體無性染色體，A錯誤；X、Y染色體是一對同源染色體，但有非同源區(qū)段，其形狀、大小不相同，B錯誤；含X染色體的配子是雌配子或雄配子，含Y染色體的配子是雄配子，C錯誤；性染色體上的基因所控制的性狀的遺傳和性別相關(guān)聯(lián)，D正確?？键c：本題主要考查性別決定和伴性遺傳相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。13B【解析】試題分析：在減數(shù)第二次分裂后期染色體著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍，故應(yīng)有44

25、條常染色體，性染色體有可能是XX，YY，即兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體，故A、C、D正確。但不可能存在XY這一對同源染色體，故B錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。14C【解析】試題分析：根據(jù)題意可知，親本果蠅的基因型為BbXRXr和BbXrY，A項正確；親本雌果蠅產(chǎn)生的雌配子中含Xr的雌配子占1/2，親本雄果蠅產(chǎn)生的雄配子中Xr的雄配子占1/2，所以親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2，B項正確；F1出現(xiàn)長翅雄果蠅（B_X_Y）的概率為3/4×1/23/8，故C項錯誤；白眼殘翅雌果蠅（bbXrXr）在減數(shù)第二次分裂前期和中期因為有染色單體的存

26、在，能形成bbXrXr類型的次級卵母細(xì)胞，D項正確?？键c：本題考查基因自由組合定律、伴性遺傳、減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。15C【解析】試題分析：曲線圖表示的是二倍體動物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化，CD段表示的是有絲分裂后期，此時著絲點分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)量加倍，染色體組有4個，由分裂細(xì)胞的示意圖可以看出，此動物體細(xì)胞中含有6條染色體，每條染色體上都有一個DNA分子，染色體數(shù)加倍，DNA分子數(shù)也加倍，為12個；A正確。FG段表示第一次減數(shù)分裂，此

27、過程中可以發(fā)生基因重組；B正確。由于不知道細(xì)胞所在的生物體的基因組成情況，所以若染色體上有基因B，的相同位點上有基因b，則其原因可能是發(fā)生了基因突變，也可能是由于染色體片段的交叉互換造成的；C錯誤。右圖細(xì)胞表示第二次減數(shù)分裂，是次級精母細(xì)胞，由于無同源染色體，應(yīng)位于曲線的HI段，D正確?？键c：本題主要考查細(xì)胞分裂的知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。16D【解析】試題分析：-3與-4到-7知甲病為常染色顯性遺傳病，則乙病為伴性遺傳病且為伴X的隱性遺傳?。?1

28、與-2到-5）；A錯。禁止近親結(jié)婚只能降低隱性遺傳病的發(fā)病率，B錯。II-3的基因型只能是AaXBY；C錯誤。- 5的基因型aaXBXB或aaXBXb,因此-5為純合體的概率是1/2；C正確。-10和-13結(jié)婚，甲病分析：-8為2/3Aa ，-11為 aa ，后代正常概率為2/3×1/2=1/3，患甲病病概率2/3；乙病分析：-8為1/4XBXb ，-11為XbY ，后代患乙病概率1/8，不患乙病概率7/8；生育的孩子不患病的概率是1/3×7/8=7/24，D正確。考點：本題考查伴性遺傳和自由組合定律，意在考查學(xué)生用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的

29、內(nèi)容；運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。17A【解析】試題分析：根據(jù)題意該生物2n=6，說明是二倍體生物，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為6條，正常減數(shù)分裂后子細(xì)胞中的染色體數(shù)應(yīng)為3個，而此圖中減數(shù)第二次分裂后期的一極中有染色體4個，且圖中一極的第二個和第四個是相同的，說明它們是同源染色體。在減數(shù)分裂過程中，間期遺傳物質(zhì)復(fù)制，減過程中同源染色體聯(lián)會四分體同源染色體分離，所形成子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，不再含有同源染色體；減二后期著絲點分裂，姐妹染色單體分開，A正確，B、C、D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂和染色體變異的相關(guān)知識，意在考查考

30、生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。18B【解析】試題分析：減數(shù)第一次分裂完成時，由于同源染色體的分離，產(chǎn)生一個次級卵母細(xì)胞和第一極體，這兩個細(xì)胞中的基因具有互補性，根據(jù)卵細(xì)胞的基因型為AB，與卵細(xì)胞同時產(chǎn)生的第二極體基因型也是AB，第一極體的基因型為aabb，經(jīng)過減數(shù)第二次分裂形成兩個第二極體基因組成都是ab，B正確。考點：本題考查減數(shù)分裂過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。19D【解析】試題分析：正常人的染色體是46條，為44+XX或44+XY，精原細(xì)胞中含有一條Y染色體，故不合題意；卵原細(xì)胞染色體組成為44+XX，故符合題意

31、；初級精母細(xì)胞染色體組成為44+XY，故不合題意；初級卵母細(xì)胞的染色體組成為44+XX，故符合題意；次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期的染色體組成為44+XX或44+YY，故符合題意；次級卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期的染色體組成為44+XX，故符合題意。綜上所述，D符合題意?？键c：本題考查減數(shù)分裂的有關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。20A【解析】試題分析：在減數(shù)分裂過程，由于同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個精原細(xì)胞能產(chǎn)生兩種四個精細(xì)胞，這兩種精細(xì)胞在染色體組成上具有互補性，故A

32、正確?？键c：本題主要考查減數(shù)分裂過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。21B【解析】試題分析：同源染色體分離的同時，等位基因隨之分離，故A正確；非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因自由組合，而同源染色體中的非等位基因不能自由組合，故B錯誤；染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個基因隨之分開，故C正確；非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多，故D正確?？键c：本題考查基因在染色體上的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。22D【解析】試題分析：植物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂出現(xiàn)紡錘絲和紡錘體，故A正確。都在分裂間期可能發(fā)生基因

33、突變，故B正確。都有染色體復(fù)制即DNA復(fù)制，故C正確。有絲分裂沒有同源染色體分離的現(xiàn)象，故D錯誤?？键c：本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。23A【解析】試題分析：有性生殖是通過減數(shù)分裂形成兩性生殖細(xì)胞，減數(shù)分裂過程會發(fā)生等位基因的分離與非等位基因自由組合，產(chǎn)生多種類型的配子，從而可以產(chǎn)生更多的變異后代，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。A正確，B錯誤。有性生殖的生物不全是二倍體，C錯誤。有性生殖所需時間比無性生殖要長，D錯誤。考點：本題考查有性生殖的優(yōu)越性，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。24B【解析】試題分析：圖中父母正常，而女兒都

34、有患病，則必定屬于常染色體隱性遺傳?。粓D中父母都正常，而子女中兒子患病，則可能屬于伴X隱性遺傳病，也可能屬于常染色體隱性遺傳病；、圖中母親患病，兒子也患病，則可能屬于伴X隱性遺傳病；圖中父親患病，而子女都有正常個體，則可能屬于伴X隱性遺傳病，故選：B。考點：本題的知識點是根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型，分析遺傳病的致病機理，主要考查學(xué)生能夠分析遺傳系譜圖和能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識綜合解題。25B【解析】試題分析：根據(jù)分析該病為顯性遺傳病，控制某遺傳病的致病基因位于人類XY染色體的同源部分，可知健康的男性-2的基因型為XaYa，則其患病的父親-1的基因型為XAYa，而人類的X染色體比Y染色體大，所以B圖

35、符合題意，故選：B。考點：本題主要考查人類遺傳病相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。26C【解析】試題分析：5和6到11可推無病的雙親生出有病的孩子，則這種病為隱性遺傳病，結(jié)合圖示該病有可能是常染色體隱性遺傳病，也有可能是伴X隱性遺傳病，A錯誤；若為常染色體遺傳病，5和6再生患病男孩的概率為1/8；若為X染色體遺傳病，5和6再生患病男孩的概率為1/4，B錯誤；1的致病基因不管是在常染色體上還是在X染色體上，都會傳給后代的女兒，所以5是該病致病基因的攜帶者，C正確；8也是該致病基因的攜帶者，她與正常男性婚配所生男孩會患病，D正確?？键c：本題主要考查基因分離定律

36、的應(yīng)用及遺傳病的特點相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。27B【解析】試題分析：根據(jù)正反交結(jié)果不同，說明控制眼色的基因位于性染色體中，由于雜交1的雌雄都是褐色眼，說明親本中同型性染色體的個體中，性染色體上的基因是顯性純合子，故B正確?？键c：本題主要考查伴性遺傳，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和獲取信息的能力。28B【解析】試題分析：人體細(xì)胞內(nèi)的Y染色體比X染色體短小，而果蠅細(xì)胞內(nèi)的X染色體比Y染色體短小，故A項錯誤；在不發(fā)生突變的情況下，雙親表現(xiàn)正常，父親肯定傳給女兒含正常顯性基因的X染色體，所以不可能生出患紅綠色

37、盲的女兒，但是有可能生出有病的兒子，B項正確；在XY性別決定的生物中，雌配子只含X染色體，雄配子可能含X染色體或Y染色體，C項錯誤；無性別之分的生物沒有性染色體，如大部分植物是沒有常染色體和性染色之分的，D項錯誤?？键c：本題考查性染色體和伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。29BC【解析】試題分析：根據(jù)題意，1號個體顯性基因一定要傳給5、7號，2號個體的隱性基因一定要傳給3、4、5、6、7號個體，所以5號和7號一定為雜合體。再分析5號的顯性基因一定傳給了9、10號，6號個體的隱性基因一定傳給了8、9、10、11號個體，所以10號個體一定為雜合體，綜上

38、所述，選BC。考點：本題考查遺傳系譜圖的綜合分析，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識要點的理解能力和綜合分析能力。30C【解析】試題分析：XaXa（白雌）×XaY（白雄）XaXa（白雌）、XaY（白雄），所以不能通過顏色判斷子代果蠅的性別，A錯誤；XAXa（紅雌）×XAY（紅雄）XAXA（紅雌）、XAXa（紅雌）、XAY（紅雄）、XaY（白雄），所以不能通過顏色判斷子代果蠅的性別，B錯誤；XaXa（白雌）×XAY（紅雄）XAXa（紅雌）、XaY（白雄），所以可以通過顏色判斷子代果蠅的性別，C正確；XAXa（雜合紅雌）×XaY（白雄）XAXa（紅雌）、XaXa（白雌）

39、、XAY（紅雄）、XaY（白雄），因此不能通過顏色判斷子代果蠅的性別，D錯誤。考點：本題主要考查伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。31(1)間 有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后 (2)基因的自由組合 這兩對基因位于非同源染色體上(3)XX或YY (4)減數(shù)第二次分裂中一對姐妹染色單體(或者Y染色體)沒有分離 如圖所示(5)6 【解析】試題分析：(1)果蠅的一個精原細(xì)胞X染色體上的W基因在間期經(jīng)DNA復(fù)制形成兩個W基因，這兩個W基因在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期隨著絲點分裂發(fā)生分離。(2)基因Bb與W位于2對非同源染色體上，其遺傳遵循基因的自由組

40、合定律。(3)上述精原細(xì)胞進行減數(shù)分裂時，第一次分裂后期X與Y分離，在次級精母細(xì)胞分裂后期著絲點分裂，其性染色體組成為XX或YY。(4)圖2所示的是一個異常的精細(xì)胞，其Y染色體比正常細(xì)胞多了一條，造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成過程中，減數(shù)第二次分裂中一對Y染色體沒有分離；則與該精細(xì)胞來自同一個次級精母細(xì)胞的另一個精細(xì)胞的染色體組成中不含性染色體，其常染色體與圖2相同。(5)若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅，進行正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌配子為XX:XY:X:Y=1:2:2:1，該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配，該雄果蠅產(chǎn)生的雄配子為X:Y=1:1，所以若不考慮染色體異

41、常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象，則后代可能出現(xiàn)6種性染色體組成?？键c：本題考查細(xì)胞分裂和遺傳定律的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。32(1)有絲分裂后期 減數(shù)第一次分裂后期(2)受精作用(3)16 48(4)10(5)4(6)著絲點分裂，染色體分別向兩極移動(7)34 極體和次級卵母細(xì)胞【解析】試題分析：（1）分析圖像可知，甲圖中A是著絲點分裂，處于有絲分裂后期；B是同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期。（2）分析乙圖曲線可知，曲線A是核DNA數(shù)量變化曲線，B是染色體數(shù)量變化曲線；圖中先進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，然后雌雄配子間受精作用形成受精卵，再后受精卵進行有絲分裂；8處發(fā)生的生理過程是受精作用。（3）著絲點分裂導(dǎo)致染色單體消失，乙圖曲線中，含有染色單體的時期是有絲分裂的前期和中期，以及減數(shù)第一次分裂全部和減數(shù)第二次分裂的前期與中期，對應(yīng)的區(qū)間是16和811；有絲分裂與受精作用過程中細(xì)胞內(nèi)都有同源染色體，減數(shù)分裂中由于第一次分裂后期同源染色體分離，導(dǎo)致其后各時期細(xì)