單親家庭子女心理問題研究

1、單親家庭子女心理問題研究時代在進步，人們在對生活的想法上也發(fā)生了一定的變化，我國逐漸成為離婚率偏高的大國，離婚率在逐年增加，導(dǎo)致單親家庭也必然會越來越多的，尤其是在農(nóng)村，離異家庭子女的心理上的問題是我們作為教師很關(guān)注的事情。這一篇文章也是對單親家庭得孩子心理問題進行的研究，并推測了原因，得出了教師解決單親家庭子女心理問題的方法。一、單親家庭對孩子成長的影響單親家庭長大的孩子比其他孩子更為自卑。他們在成長過程中所受到的愛是失衡的，在學(xué)習(xí)生活中也沒有得到家長充分的肯定，也沒有得到家長正確的教育。有些家長在孩子犯了一點錯誤時，并不想著引導(dǎo)孩子改正，而是一味地批評指責(zé)。長此以往，孩子們心中的陰暗面會被

2、放大，可能會讓孩子更加叛逆，如果沒有得到正確的引導(dǎo)，孩子很可能走上人生的彎路，追悔一生。單親家庭中孩子的心理可能會尤為脆弱、敏感，無法從悲痛、自卑中脫離調(diào)節(jié)出來，而在孩子們受到打擊、傷害時，他們也會不知所措的，茫然失措。這樣時間一長了，他們就會與人們相處越來越困難，漸漸走入了封閉自己和相對孤獨的這樣一個空間，這樣就會有性格交流的比較大一些的障礙了，時間一久，就會有一些心理上的問題了，甚至?xí)蒙弦钟舭Y等，對心理和生理都將形成十分惡劣的影響。二、教師解決單親家庭子女心理問題的對策在學(xué)校的生活中，身為班主任的我知道單親家庭的孩子有心理問題的現(xiàn)象還是挺常見。在我班單親家庭的學(xué)生因為不適應(yīng)學(xué)校的生活，跟

3、不上學(xué)習(xí)的進度，需要一段時間才能適應(yīng)新的學(xué)校，新的老師和同學(xué)。學(xué)校的集體生活讓他們感到無所適從，感到焦慮和迷茫。有些學(xué)生會在課間偷偷哭泣，也有一些同學(xué)的焦慮反映到了學(xué)習(xí)成績之中。這時，作為班主任，我就應(yīng)該用愛去感化學(xué)生們的心靈。及時關(guān)注孩子們的心路歷程，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理發(fā)生變化，就要快速和他們進行溝通，發(fā)現(xiàn)問題所在，而且我也會主動的關(guān)心孩子，讓他們感受到我所給予的溫暖，從而讓他們打開心靈，積極融入集體生活中。也要及時和家長聯(lián)系，了解孩子們的家庭情況，這樣才能對癥下藥，抓住問題的關(guān)鍵。作為一名班主任，不能看不起任何一位學(xué)生。當(dāng)班級里出現(xiàn)單親家庭的孩子時，要悉心的教導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，

4、及時對他們進行心理疏導(dǎo)，讓他們擺脫自卑的情緒，變得自信。鼓勵他們與其他同學(xué)一起玩耍，讓他們進入到班集體中，找到歸屬感。同時還要重視了解單親孩子的家庭教育情況，與監(jiān)護人取得聯(lián)系，告知孩子在學(xué)校的狀態(tài)，讓家長在生活中加以疏導(dǎo)。每個人都曾經(jīng)有過青澀天真的學(xué)生時期，在我們小時候，也有過頑劣調(diào)皮的小動作，也會因為貪玩游戲而忽視了家庭作業(yè)的完成，也曾有過對老師和同學(xué)的惡搞和挑釁。但隨著年齡的逐漸增長，我們會發(fā)現(xiàn)這是學(xué)生的天性。在這個年紀(jì)的孩子們心智還不夠成熟，定力和自控能力也不夠強，因此犯一些錯誤也無可厚非，我們不能因為孩子們犯下的一點錯誤就否定了孩子們的道德品質(zhì)。特別是單親家庭的孩子，由于家庭的原因，他

5、們可能會比其他的孩子更加不好管理，但我們不應(yīng)過度指責(zé)他們。相反我們更應(yīng)該關(guān)注孩子們?yōu)槭裁捶稿e誤，是由于家庭原因還是無法適應(yīng)學(xué)校氛圍的原因而導(dǎo)致的?！叭朔鞘ベt，孰能無過?！蔽覀儺?dāng)老師的應(yīng)該時刻關(guān)注孩子們犯錯的原因，要用愛和關(guān)懷去感化學(xué)生，否則不僅不能讓學(xué)生們及時發(fā)現(xiàn)和改正問題，甚至?xí)m得其反，讓孩子們產(chǎn)生逆反心理，進而影響孩子們的一生。教學(xué)最重要的就是育人，而只有用愛去感化學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，他們才能讓學(xué)生們的心靈，把他們培育成有正確的人生觀、價值觀、世界觀的人才。作為一名班主任，我要努力融入孩子們的日常生活，以學(xué)生好朋友的身份去和學(xué)生們交流。成為能讓孩子們信賴的人，讓孩子們放心的和我們及時交流自己內(nèi)心的困惑和問題。我們也要有足夠的耐心，為學(xué)生們解答疑惑，指引前行的方向。內(nèi)心帶著一份愛，也就多了一份責(zé)任，人民教師的責(zé)任十分重要，人民教師的一舉一動都影響著和決定著成百上千的青少年的未來。我們應(yīng)該用愛去灌溉孩子們干涸的心靈，用愛去撫慰孩子們內(nèi)心的創(chuàng)傷。任職教師十多年來，我一直秉承著“捧著一顆心來，不帶半棵草走，用心做教育，用心育學(xué)生”的原則，十多年如一日，堅持用愛與關(guān)懷去感化學(xué)