大班語言《秋天的顏色》

1、大班語言活動秋天的顏色一、設(shè)計意圖在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的變化，并感受到秋天是多姿多彩的。秋天的顏色是一篇十分優(yōu)美的散文詩，它從多角度引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，以及顏色的絢麗多彩。重復(fù)的句式讓幼兒更加便于記憶和理解。同時，通過仿編活動，可以發(fā)展幼兒的語言表達能力和思維能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力。二、活動目標1.看圖學(xué)習(xí)并理解詩歌，感知秋天的色彩。2.嘗試根據(jù)詩歌的句式，仿編詩歌。3.欣賞詩歌,感受詩歌中秋天的美。三、活動重難點重點：看圖學(xué)習(xí)并理解詩歌，感知秋天是多姿多彩的。難點：嘗試根據(jù)詩歌的句式，仿編詩歌。四、活動準備1.圖片：黃色的菊花、紅色的楓葉、綠色的松

2、樹、彩色的大地、橙子、葡萄、蘋果、梨子、山楂、香蕉、石榴、天空。2.紅色、綠色、黃色、白色卡紙各一張。3.秋天的顏色PPT。4.輕音樂秋日私語。5.音響。五、活動過程導(dǎo)入：1.出示秋天景色的圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知秋天的色彩。師：小朋友們，今天老師帶來了一幅美麗的圖畫，你們想不想看看呢？師：小朋友們仔細觀察一下這幅畫，畫上面有些什么??？師：這些都是什么季節(jié)才會有的?。啃〗Y(jié)：這是我們的秋天，是一個豐收的季節(jié)，也是一個很美麗的季節(jié)。開始部分：1.鼓勵幼兒大膽地說出秋天的色彩。師：小朋友們覺得秋天是什么顏色的呢？2.出示小螞蟻圖片。師：有一只小螞蟻也搞不懂了，秋天到底是什么顏色的呢？它要去問問他的好朋

3、友，讓我們來看一看它都問誰了。基本部分：1.欣賞散文詩前半段。師：（出示PPT小草和菊花）小草和菊花是怎么說的？為什么小草和菊花說的答案不一樣呢？師：小螞蟻又去問其他人了，這次它問了誰呢？楓葉，你們猜，楓葉眼中的秋天是什么顏色的？它會怎么跟螞蟻說？（幫助幼兒理解詩歌的句式。）師：它還問誰了？為什么大地說，秋天是五顏六色的呢？師：小螞蟻明白了，你們明白了嗎？秋天到底是什么顏色的??？小結(jié)：原來秋天是黃色的、白色的，也是紅色的，更是彩色的，秋天真美啊。2. 再次欣賞詩歌。教師出示菊花、楓葉、松樹和大地圖片及四種顏色的圖片，邊做對應(yīng)，邊引導(dǎo)幼兒跟著一起說詩歌。3.引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。師：想想小螞蟻還會問誰？依次出示橙子、葡萄、蘋果、梨子、山楂、香蕉、石榴圖片。師：你們猜猜橙子會說秋天是什么顏色？葡萄會說秋天是什么顏色？蘋果呢？梨子呢？結(jié)束部分:播放音樂，隨著音樂朗讀詩歌。音樂：秋日私語師：小朋友們，現(xiàn)在我們一起跟著音樂朗讀