初三物理教案了解電路

1、.初三物理教案理解電路以下是查字典物理網為您推薦的初三物理教案:理解電路，希望本篇文章對您學習有所幫助。初三物理教案理解電路學習目的1.理解摩擦起電現(xiàn)象。2.通過實驗探究，知道兩種電荷及其互相作用的規(guī)律，會使用驗電器。3.能用靜電知識解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。課前準備1.準備物品塑料梳子、碎紙片、塑料直尺、鉛筆、報紙、保鮮膜或方便袋。2.家庭實驗拿一張薄紙，放在電視機熒光屏前。分別做開關電視機動作，注意觀察薄紙。寫出你的發(fā)現(xiàn)，課上與同學們交流。3. 預習記錄通過預習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：一、摩擦起電現(xiàn)象活動1：利用準備的物品進展以下操作，并觀察現(xiàn)象。1. 用塑料梳

2、子梳理自己的頭發(fā);用毛皮摩擦橡膠棒塑料直尺然后靠近碎紙片。你的發(fā)現(xiàn)是 。2. 把報紙平靠在墻上，用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，然后松開手;把保鮮膜在書本上摩擦后，用手背去靠近。報紙和保鮮膜都 會、不會掉下來。3.閱讀課本43頁上半部分。二、探究電荷的種類和互相作用規(guī)律活動2：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷和毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷之間的作用。參照教材43頁圖13-4假設橡膠棒較大， 說 明由于教材中本節(jié)的內容較全面而充實，建議教學時盡可能根據(jù)教材。合作探究可用塑料圓珠筆殼代替1.將兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近，會發(fā)生什么現(xiàn)象?摩擦時可將兩根玻璃棒放在一起同時用絲綢摩擦2.將兩根毛皮摩擦過

3、的橡膠棒靠近，會發(fā)生什么現(xiàn)象?與玻璃棒方法相似3.將被絲綢摩擦過的玻璃棒與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近，會發(fā)生什么現(xiàn)象?4.閱讀并記憶課本44頁上部的結論考慮：假如一個物體帶了電，我們能否用絲綢摩擦過的玻璃棒或毛皮摩擦過的橡膠棒檢驗出帶電的性質?活動3.閱讀教材44頁【信息窗】和45頁【加油站】活動4：完成教材44頁交流與討論說 明對于信息窗和加油站等部分老師可通過制作動畫利用課件演示，以便于學生理解。第二節(jié) 讓電燈發(fā)光學習目的1.知道電路的組成。2.知道通路、開路和短路。3.會連接簡單的電路，會畫電路圖。課前準備1.預習記錄通過預習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：一、電路的組成活動

4、1：利用提供的器材，動手連接使小燈泡發(fā)光。請注意：不要將電池的兩端直接連接在一起!并考慮下面的問題：1. 觀察電路由那些器件組成?你知道各器件的作用嗎?2.閱讀教材第頁第段，說一說你連接的電路中的電流時怎樣流動的。 二、通路、開路和短路活動2：閱讀教材第頁第段，完成下面的活動：將活動1的電路，閉合開關后，小燈泡發(fā)光，說明電路處于 狀態(tài);斷開開關或取下一根導線后，觀察小燈泡 光，此時電路處于 狀態(tài);假如發(fā)生短路，那么 。 說 明合作探究三、電路圖活動3：1、畫出以下電路元件的符號。元件 開關 電池 燈泡 電動機 穿插不相連的導線 穿插相連接的導線 T形連接的導線符號2、畫出活動1的電路圖，?？紤]

5、：畫電路圖時應注意哪些事項。1、要讓學生明白畫電路圖的方法，可強調元件的位置不要過于受電路連接的影響，知道等效性，知道形變而本質不變。2、可加強對學生進展畫電路圖或判斷所給電路圖正誤的練習。第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路學習目的1.知道電路的兩種連接方式。2.會連接簡單的串、并聯(lián)電路。3.能畫出和識別串、并聯(lián)的電路圖。課前準備1. 搜集信息觀察家庭電路的連接方式，理解家庭用電器之間工作時是否互相影響。教室里的一個開關能控制幾盞燈。2、預習記錄通過預習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：串聯(lián)和并聯(lián)活動1：利用提供的器材，連接電路，使兩個小燈泡同時發(fā)光。并畫出電路圖。比照電路圖，你的連

6、接方式跟其他同學的一樣嗎?找出一樣和不同之處。說 明合作探究活動2：討論交流：小組同學討論剛剛連接電路時遇到的問題，說出你們的體會?；顒?：1、假如一只開關同時控制兩盞電燈的通斷，那么兩盞燈可以采用1 聯(lián);2假設采用 聯(lián)那么開關須處在 路上。2、畫出電路圖，使得電路中有兩只開關，每只開關各控制一盞燈的通斷而不影響另一盞燈的通斷。3、按上圖連接實物，進展實驗，并記下你的發(fā)現(xiàn)?？紤]：教室里一個開關能控制多盞燈，這些燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，寫或說出你的理由。 說 明要引導學生總結連接電路的方法和步驟。鼓勵學生仔細觀察，多發(fā)現(xiàn)。第四節(jié) 科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流學習目的1.知道電流的方向和電流的單位。2

7、.認識電流表，會正確使用電流表測量串、并聯(lián)電路中的電流。3、知道串、并聯(lián)電路中的電流關系。學時安排本節(jié)用2學時，第一學時認識電流和怎樣使用電流表，第二學時探究串、并聯(lián)電路中的電流關系。第一學時課前準備1.復習回憶：導體中的 向一定方向挪動，就會形成電流。物理學上規(guī)定， 定向挪動的方向為電流的方向。電路接通時，電流從電源的 流出，經過導線、用電器等流入電源的 。2.預習記錄通過預習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：一、電流活動1：閱讀教材第53頁電流中的內容，然后完成以下填空：1、物理學中用 來表示電流的強弱，叫做電流。2、國際單位中電流的單位是 ，簡稱 用符號 表示。電流的常用單

8、位還有 。它們之間的換算關系是：1A= mA;1mA= uA。 說 明合作探究3、 叫做電荷量，用符號 表示，在國際單位制中其單位是 ，簡稱 ，符號是 。二、怎樣使用電流表活動2：閱讀課本54頁電流表的使用說明完成以下任務：1、如圖1所示，電流表的示數(shù)是_A。圖12、如圖2所示，電流表的示數(shù)是_A。3、按以下圖所示連接電路，再用電流表測量通過小燈泡的電流。1選用0-3A量程，將電流表串聯(lián)接入電路中，先對電流表進展校零，再閉合開關。這時，電流表的示數(shù)是 。2換用0-0.6A量程，重新對電流表進展校零，再閉合開關，此時，電流表的示數(shù)是 。考慮：比較兩次的測量結果，說明合理選擇量程對測量結果的影響。

9、在這個實驗中，選擇多大的量程比較合理?為什么?活動3：就課本第55頁的【實驗探究】中的問題進展展示交流。說 明第二學時課前準備1. 復習回憶電流表的使用規(guī)那么2. 預習記錄通過預習課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：合作探究三、串聯(lián)電路中各處電流有什么關系活動3：1、提出問題你認為串聯(lián)電路中各處電流有什么關系?2、猜測與假設3、制定方案與設計實驗1要驗證猜測，應當怎樣進展實驗?請畫出你設計的電路圖。2根據(jù)以上思路，說說需要哪些實驗器材，設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格?？紤]，討論：1怎樣合理地選用電流表量程?2為什么實驗過程中要進展屢次測量?3用不同規(guī)格的燈泡進展測量的好處是什么?4、進

10、展實驗與搜集證據(jù)測出數(shù)據(jù)，記入設計的表格。5、分析與論證交流討論測量數(shù)據(jù)，你得出什么結論?四、并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關系活動4：1、提出問題你認為并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關系?2、猜測與假設3、結合串聯(lián)電路中電流的關系的探究過程完成該實驗?？紤]：并聯(lián)電路中各支路的電流相等嗎?本實驗中你是怎樣防止 的。說 明第五節(jié) 測量電壓學習目的1.知道電壓的單位，知道電源是提供電壓的裝置。2.會使用電壓表測量串、并聯(lián)電路中的電壓。3.知道串、并聯(lián)電路中的電壓關系。課前準備1. 搜集信息搜集紐扣電池、干電池1號、5號、7號、手機鋰電池、家庭用電器、工業(yè)用電等電壓的信息。2. 預習記錄通過預習

11、課文，你學會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來一、電壓和電壓表活動1： 閱讀教材第59-60頁電壓與怎樣使用電壓表中的內容，然后完成以下填空：1、電源在電路中的作用就是提供 ，電壓用字母 表示。2、國際單位中電壓的單位是 ，簡稱 用符號 表示。電壓的常用單位還有 。它們之間的換算關系是：1kV= V;1V= mV。3、一節(jié)干電池提供的電壓一般是 ，對人體平安的電壓是 。4、如以下圖所示，電壓表的示數(shù)是_V，假設選用0-15的量程，那么該電壓表的示數(shù)是_V。說 明1、老師要適當重視電壓概念的引入及電壓與電流的關系電壓的作用。合作探究二、實驗探究活動2：1、閱讀課本60頁電壓表的使用說明。2、請用電壓表分別測出一節(jié)干電池、兩節(jié)干電池串聯(lián)、三節(jié)干電池串聯(lián)的電壓。這三次測量的電壓之間有什么關系?3、要測量串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路兩端的電壓之間的關系，應當怎樣進展實驗?請畫出你設計的電路圖，并連接