在收獲與反思中成長

1、在收獲與反思中成長 聽“全國第十二屆深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩課”有感 五數(shù)組 張曉娟2015年12月5日 6日，我有幸參加了在洛陽舉行的全國第十二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會一等獎精品課例展示活動，在這寶貴的兩天時間里，聆聽了來自全國各個地區(qū)的九位教學(xué)精英們精彩的課堂展示。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對數(shù)學(xué)課堂的思考： 一、教師要相信學(xué)生，敢于放手，把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)

2、者，只是配角，只要為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，在關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主角，教師要敢于大膽放手讓學(xué)生自己動手操作，自主探究解決問題。如：山東省濟(jì)南市李起爭老師教學(xué)圓的認(rèn)識時，敢于徹底大膽放手讓學(xué)生以小組為單位自主探索試畫一個圓，并通過折一折、畫一畫，量一量，得到圓的畫法，掌握圓的特征，以及在同圓或等圓中，半徑與直徑的關(guān)系。一切順其自然，水到渠成。使孩子們在輕松、愉悅的氛圍中掌握了新知識。李老師敢于大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,把課堂的主動權(quán)交給了學(xué)生，真正實現(xiàn)了孩子們的課堂孩子們做主。二教學(xué)設(shè)計新穎、巧妙，練習(xí)課能上出新意。以前的聽課中

3、，幾乎沒有人上練習(xí)課，都是新授課。而這次的一節(jié)練習(xí)課，對我感觸最深，仍然記憶猶新。這就是江西省上饒市廣豐區(qū)商城小學(xué)施樂旺老師教學(xué)的一節(jié)長方形、正方形的周長和面積的練習(xí)。這位教師憑借個人扎實的教學(xué)基本功及獨(dú)有的人格魅力駕馭著課堂，引導(dǎo)學(xué)生在對一張A4紙?zhí)岢鰯?shù)學(xué)問題，把一節(jié)練習(xí)課上得如同新課一樣，一張A4紙，上出了新意。教學(xué)設(shè)計新穎、精彩。兩次動手操作：折正方形、長方形。兩次猜想,特別是猜想二“周長相等的圖形，面積不一定相等”最出彩。并且數(shù)據(jù)配合圖形，證明猜想用計算的數(shù)據(jù)說話。整節(jié)課使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地掌握了長方形、正方形周長和面積的變式計算。最后一個環(huán)節(jié)“計算有趣的圖形:凹圖形和凸

4、圖形的面積和周長，”一題多種方法，既培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，又提高了學(xué)生分析、解決問題的能力。整節(jié)課構(gòu)思非常好，每個環(huán)節(jié)都處理的非常棒，給人耳目一新的感覺。三、注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和探究能力。這幾節(jié)課，這些名師都特別注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物作為教學(xué)活動的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷自主探究新知的過程，并身臨其境地去分析問題和解決問題。如湖北省黃石市白馬山小學(xué)席莉老師教學(xué)的一節(jié)綜合實踐課1億有多大時，注重充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，即活動主題學(xué)生自主選擇，活動方案學(xué)生自主設(shè)計，活動組織學(xué)生自主分工。活動過程學(xué)生自主參與，活動結(jié)果學(xué)生自主評價。在教師適時引導(dǎo)下，通過學(xué)生全程參與、親身體驗提出問題 理解問題 確定方案 實施方案 交流評價 獲得結(jié)論的探究過程，從不同維度真切感受到了一億有多大。孩子們的思維得到了發(fā)展，同時能力也得到了提升。再如，江蘇省江陰市輔延中心小學(xué)杜海良老師教學(xué)體積和容積時，讓學(xué)生猜想、探究，驗證等方法層層深入，使孩子們親身體會出了體積和容積的不同含義，把握了體積與容積的聯(lián)系與區(qū)別。 總之，通過這次學(xué)習(xí)，令