國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目申請書

1、 國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目申請書項目單位名稱新疆昌吉技師培訓(xùn)學(xué)院（新疆昌吉州高級技工學(xué)校）屬性政府辦行業(yè)、企業(yè)辦其它項目單位主管部門新疆昌吉回族自治州勞動和社會保障局規(guī)范管理規(guī)范管理1、2001年，學(xué)院依據(jù)國家重點技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)在北京千秋業(yè)教育顧問有限責(zé)任公司的輔導(dǎo)下，建立起以ISO9001質(zhì)量管理體系為模式的昌吉州高級技工學(xué)校質(zhì)量管理體系文件，凝練提升出了“面向市場、服務(wù)就業(yè)、突出技能、提升層次”的教育教學(xué)質(zhì)量方針，形成了昌吉州高級技工學(xué)校質(zhì)量手冊程序文件作業(yè)指導(dǎo)書質(zhì)量記錄四級文件，對學(xué)院的行政管理、教育教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理、后勤服務(wù)管理、招生就業(yè)工作管理、設(shè)施設(shè)備管

2、理、消防安全管理等教育教學(xué)行為進行規(guī)范。特別是在專業(yè)設(shè)置、師資隊伍培養(yǎng)、實訓(xùn)條件建設(shè)、教育教學(xué)過程、考核評價、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)推薦、畢業(yè)生企業(yè)用工跟蹤調(diào)查、新增專業(yè)需求調(diào)研、社會化短期培訓(xùn)、學(xué)校重大問題決策、設(shè)施設(shè)備采購、財務(wù)管理、資金運行公開、民主管理、人力資源規(guī)劃管理等方面都形成程序控制文件，形成規(guī)范化運行、管理機制，明確部門分工職責(zé)，由最高管理者和管理者代表統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校綜合管理工作，實現(xiàn)了分工明確、職責(zé)清晰、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相互配合的良性互動運行體系。2002年，被國家教育部、國家勞動和社會保障部、國家經(jīng)貿(mào)委授予“全國職業(yè)教育先進單位”光榮稱號；2003年，自治區(qū)人民政府又授予我?！白灾螀^(qū)職

3、業(yè)技能培訓(xùn)先進集體” 光榮稱號；2003年8月，在原國家勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心在新疆舉辦的西北地區(qū)四省五所國家重點技工學(xué)校復(fù)評試點成果發(fā)布會上，我校依據(jù)ISO9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，貫徹國家重點技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的文件體系獲得成果發(fā)布會第一名；2、學(xué)院在實施職業(yè)技能人才培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定的工作過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家原勞動和社會保障部、國家計劃委員會發(fā)布的有關(guān)技工學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)條件、機構(gòu)設(shè)置、設(shè)施建設(shè)、設(shè)備配置、員工隊伍建設(shè)、財務(wù)運行制度建設(shè)、人員配備、收支兩條線管理、專項資金管理、資產(chǎn)管理、教學(xué)經(jīng)費運行風(fēng)險管理等辦學(xué)業(yè)務(wù)方面的各項法規(guī)制度，嚴(yán)格

4、依據(jù)政策、法律辦事、辦學(xué)、培訓(xùn)、收費和實施資產(chǎn)管理，學(xué)院連續(xù)五年被昌吉州財政局、稅務(wù)局、物價檢查局評為收費、繳稅先進單位。自治州人民政府授予昌吉州先進學(xué)校；昌吉州人力資源管理先進單位。職業(yè)技能鑒定先進單位。3、專業(yè)教學(xué)管理充分發(fā)揮地方政府辦學(xué)優(yōu)勢，以地區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依托，以區(qū)域重點企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃為主線，靈活調(diào)整和設(shè)置辦學(xué)專業(yè)（工種），把新疆實施新型工業(yè)化戰(zhàn)略和昌吉州實施“六大支柱產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略作為學(xué)院新增專業(yè)和改造傳統(tǒng)老專業(yè)的依據(jù)，在原有維修電工、鉗工、鍋爐工、水暖工、建筑、汽車維修工、汽車駕駛、電焊工、機修工、烹飪等專業(yè)的基礎(chǔ)上，新開和改造了電工電子（中級）、電鉗技術(shù)（中級）、電氣自動化

5、設(shè)備安裝與維修（中級、高級、預(yù)備技師）、電氣自動化設(shè)備安裝與維修（煤礦電氣設(shè)備維修方向）（中級、高級）、起重機械運行與維護（中級、高級）、機械設(shè)備維修（礦山機電方向）（中級）、焊接加工（中級）、中式烹調(diào)與面點技術(shù)（中級）、熱力運行（中級、預(yù)備技師）、飯店（酒店）服務(wù)與旅游（中級）、火電廠熱力設(shè)備運行與檢修（中級）、供熱通風(fēng)與空調(diào)施工運行（中級）、電氣設(shè)備維修（中級、預(yù)備技師）等十幾個中級、高級、預(yù)備技師專業(yè)，直接為新疆昌吉州主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)煤炭資源開發(fā)、石油天然氣開采、機電設(shè)備制造、清潔能源利用（太陽能光伏發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電）、新型建筑材料、火力發(fā)電、煤制氣、煤變油產(chǎn)業(yè)和先進裝備制造及服務(wù)業(yè)、新能源新材料

6、產(chǎn)業(yè)、生物科技產(chǎn)業(yè)提供中、高技能型人才服務(wù)。在辦學(xué)體制、機制和辦學(xué)模式創(chuàng)新方面，充分發(fā)揮地方政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校基礎(chǔ)的運作模式，由主管部門勞動和社會保障局、經(jīng)貿(mào)委牽頭，產(chǎn)業(yè)園區(qū)組織協(xié)調(diào)，學(xué)校和企業(yè)合作實施“雙元一體，全程參與的校企合作育人新機制探索”。繼續(xù)強化技工院校辦學(xué)中突出實踐技能，校企合作緊密、專業(yè)設(shè)置靈活、課程訓(xùn)練內(nèi)容與生產(chǎn)崗位技術(shù)要求對應(yīng)、實訓(xùn)教學(xué)條件較為完善、實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師隊伍健全、實踐教學(xué)管理體系完善等在33年來，積累下來的辦學(xué)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，積極改革教學(xué)方法和手段，加強生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)和突出生產(chǎn)性實踐教學(xué)的比例，在積極應(yīng)對地區(qū)加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)

7、結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級對高技能人才培訓(xùn)的新要求，加大校企共建、共管、共育、共享的合作力度，引企入校、教學(xué)駐企、課堂與生產(chǎn)現(xiàn)場交互、教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)品生產(chǎn)過程同步、師傅與教師互聘、實訓(xùn)設(shè)備與生產(chǎn)設(shè)備互用、考核與生產(chǎn)任務(wù)完成、產(chǎn)品合格一致等多方面進行了改革創(chuàng)新，逐步實現(xiàn)了辦學(xué)主體多元化、教學(xué)場地多元化、施教主體多元化、訓(xùn)練設(shè)備多元化、考核評價主體多元化，有效地把為社會提供技術(shù)、技能型人才培養(yǎng)的事業(yè)做的公開、公正、公平。截止2011年6月份，學(xué)校在33年的辦學(xué)歷程中，為昌吉州、烏魯木齊、克拉瑪依等地培養(yǎng)輸送了數(shù)萬名初、中、高級技能型人才。1995年被自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)為自治區(qū)（省、部）級重點技工學(xué)校（新勞培字【1

8、995】64號）、1997年，國家勞動部批準(zhǔn)為國家級重點技工學(xué)校（勞部發(fā)【1997】56號）、2000年，中華人民共和國勞動和社會保障部批準(zhǔn)為高級技工學(xué)校（同時可掛高級技術(shù)學(xué)校牌子）（勞社部函【2000】149號）、2006年，自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)昌吉州高級技工學(xué)校升格為昌吉技師培訓(xùn)學(xué)院（新政發(fā)【2006】109號）。同時，我院在2006年至2008年，還是自治區(qū)人民政府、國家發(fā)改委、國家勞動和社會保障部、國家開發(fā)銀行批準(zhǔn)建立的全疆中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資培訓(xùn)基地、國家支持的中等職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)單位（發(fā)改投資【2008】65號）、國家農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地建設(shè)工程試點項目單位（2006年9月8日國家

9、勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司批復(fù)）、昌吉州特色產(chǎn)業(yè)公共實訓(xùn)基地建設(shè)單位（關(guān)于印發(fā)自治區(qū)地州市特色產(chǎn)業(yè)公共實訓(xùn)基地建設(shè)方案（2009-2011）的通知新政辦發(fā)【2008】216號）。4、高職大專與高級工試點雙證融通教學(xué)改革。在校生達(dá)912人；5、與政府聯(lián)合招收地區(qū)貧困縣特困家庭子女技工班；截止目前，已累計培養(yǎng)昌吉州東三縣（木壘、奇臺、吉木薩爾）技能扶貧生1000余人。學(xué)院教育教學(xué)管理規(guī)范，能夠嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)，辦學(xué)至今，未發(fā)生違法違紀(jì)、違規(guī)事件。 培訓(xùn)能力培訓(xùn)能力學(xué)院目前占地面積243畝，校舍建筑面積43580平方米，實訓(xùn)場地面積2600平方米，實訓(xùn)室80間，實訓(xùn)設(shè)備值2600萬元。專職教師

10、104人，兼職教師16人，一體化教師50人，專職實習(xí)指導(dǎo)教師22人，技師以上職業(yè)技術(shù)資格教師22人。1、2011年，學(xué)院學(xué)制招生專業(yè)有：起重機械運行與維護、電工電子、焊接加工、汽車維修、機械設(shè)備維修、電氣自動化設(shè)備安裝與維修（煤礦電氣設(shè)備維修方向）、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、中式烹調(diào)與面點、飯店（酒店）服務(wù)與旅游（中級工）；起重機械運行與維護、電氣自動化設(shè)備安裝與維修（煤礦電氣設(shè)備維修方向）、機電設(shè)備維修（高級工）；電氣自動化設(shè)備安裝與維修、電氣設(shè)備維修、熱力運行（預(yù)備技師）；計劃招生數(shù)1030人截止2011年，我院初、中、高、預(yù)備技師四個層次在校生共計1497人。其中，高級工、預(yù)備技師在校生

11、357人；大專與高級工融通專業(yè)3個（電氣自動化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、電子信息技術(shù)）在校生912人，此類學(xué)生屬高職學(xué)籍，故不在技工人數(shù)中統(tǒng)計表中反應(yīng)。2、短期培訓(xùn)及鑒定專業(yè)（工種）：維修電工、電焊工、鉗工、車工、銑工、數(shù)控操作工、鍋爐工、水暖工、管道工、烹調(diào)師、面點師、營養(yǎng)師、前廳接待、客房服務(wù)、餐廳服務(wù)、摩托車修理工、機動車駕駛員、廠內(nèi)機動車駕駛、汽車維修工、電子產(chǎn)品裝配工、家電維修工、物業(yè)管理員、計算機操作工、廣告設(shè)計、建筑裝飾裝潢、文秘與辦公自動化、企業(yè)人力資源管理師、水質(zhì)化驗員、電氣設(shè)備安裝調(diào)試工、電梯安裝維修工、無線電機械裝校工、刨床、電機檢修工、鋼筋工、架子工、砌筑工、抹灰工、工

12、藝編織工、辦公設(shè)備維修工、計算機維修工、數(shù)控銑工、無線電調(diào)試工、起重工等40幾個工種學(xué)院常年開展初、中、高級培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作。年培訓(xùn)鑒定人數(shù)在5000人次；其中，企業(yè)、社會人員、新畢業(yè)大學(xué)生、機關(guān)事業(yè)單位工勤人員等高級工培訓(xùn)鑒定人次在1500人次；3、招收南疆四地州少數(shù)民族技工班，為民族地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)實施技能培訓(xùn)服務(wù)。2004年，招收和田地區(qū)于田縣45名維吾爾學(xué)生，實施半費教育培訓(xùn)，畢業(yè)后在北疆安排就業(yè)；4、按照自治區(qū)、昌吉州人民政府扶持昌吉州東三縣經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，與自治州勞動局聯(lián)合舉辦扶貧技工班，通過技能扶貧，幫助貧困地區(qū)家庭脫貧致富。2004年開始，每年招收200-350人

13、，截止2010年底，已經(jīng)為昌吉州東三縣培養(yǎng)了1000余名電工、焊接、汽車維修、烹飪、電鉗等專業(yè)畢業(yè)生，已使1000多個家庭通過1人掌握一項謀生技能，幫助帶動1個家庭脫貧致富。5、實施高級工和大專學(xué)歷教育雙證融通的培訓(xùn)教育改革試點。2006年，經(jīng)過自治區(qū)勞動和社會保障廳批準(zhǔn)審核，我院對在校的高職專業(yè)電氣自動化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子信息技術(shù)等專業(yè)進行專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革試點。在保證大專學(xué)歷教育基本課程不減少的基礎(chǔ)上，將相同、相近工種的高級工考核、鑒定核心內(nèi)容融入大專教學(xué)計劃中，加大實踐教學(xué)比例，強化技能操作訓(xùn)練，延長在對口企業(yè)頂崗實習(xí)時間和與鑒定考核內(nèi)容相關(guān)項目的實習(xí)比例，

14、有機地把高素質(zhì)與高技能結(jié)合在一起，2006年，第一批試點專業(yè)的電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)約158人參加了由自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心組織的高級工職業(yè)技能鑒定考核，合格率達(dá)到90%；2007年電工類大專生培訓(xùn)考核118人，2008年104人，2009年159人，2010年218人，平均過級率在91%以上。6、對建筑類專業(yè)大專畢業(yè)生實施建設(shè)部門上崗證培訓(xùn)考核，2006年至今已有1500人次分別取得預(yù)算員、制圖員、施工員上崗證。7、承接企業(yè)委托培訓(xùn)和政府下達(dá)的未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生技能培訓(xùn)；特變電工、屯河水泥廠、飛馬財富等企業(yè)員工培訓(xùn)，年培訓(xùn)量達(dá)到1000人次；2011年，第一期大學(xué)生回爐培訓(xùn)班35人電焊

15、工、管道工培訓(xùn)班正在培訓(xùn)中；截止目前，學(xué)院每年接收企業(yè)員工、事業(yè)單位工勤技術(shù)人員、未就業(yè)大學(xué)生、社會從業(yè)人員、在校高職大專畢業(yè)生的年培訓(xùn)量達(dá)到5000人次，高級工培訓(xùn)量在1500人次以上。8、學(xué)院目前的場地面積、校舍面積、實訓(xùn)面積、實訓(xùn)設(shè)備、文化理論教師、生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師在完成學(xué)制教育教學(xué)任務(wù)的同時，可以承接高技能人才培訓(xùn)任務(wù)2000人次。9、按照國家發(fā)改委學(xué)校辦學(xué)基本條件要求，生均綜合建筑面積為27平方米，按照2000人學(xué)制生計算，應(yīng)有54000平方米；我院現(xiàn)有校舍建筑面積43580平方米，尚差10420平方米。通過實施高技能人才培訓(xùn)基地項目建設(shè)，便可達(dá)到規(guī)定面積。10、我院目前設(shè)置的電氣自

16、動化設(shè)備安裝與維修（煤礦電氣方向）、電氣維修技術(shù)、機電設(shè)備維修技術(shù)、起重機械運行與維護、熱力運行（高級工和預(yù)備技師專業(yè)）以及焊接技術(shù)、電工電子、汽車維修等專業(yè)就是新疆以及我們昌吉州地區(qū)實施優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)化和大力發(fā)展現(xiàn)代加工制造業(yè)急需的高技能人才培訓(xùn)專業(yè)；上述專業(yè)均建有專業(yè)實訓(xùn)室：電工電子實訓(xùn)室、電機變壓器實訓(xùn)室、電氣自動化控制實訓(xùn)室、柔性生產(chǎn)線實訓(xùn)室、過程控制實訓(xùn)室、電子產(chǎn)品裝配實訓(xùn)室、PLC、PAC自動化控制實訓(xùn)室、電力拖動實訓(xùn)室、維修電工中、高級、技師培訓(xùn)、實訓(xùn)、考核實訓(xùn)室、普通機加工實訓(xùn)室、鉗工制作實訓(xùn)室、焊接加工實訓(xùn)室、普通機床維修實訓(xùn)室、現(xiàn)代加工技術(shù)（數(shù)控車、銑、加工中心線切割）實訓(xùn)室、

17、計算機輔助設(shè)計與制造（CAD/CAM）、氣動與液壓技術(shù)實訓(xùn)室、起重機械（行車）運行實訓(xùn)室、汽車底盤、電氣控制、發(fā)動機等綜合實訓(xùn)室、熱能動力實訓(xùn)中心、鍋爐汽輪機發(fā)電機模型實訓(xùn)室、300千瓦火力發(fā)電廠仿真實訓(xùn)室、水質(zhì)分析實訓(xùn)室、熱工儀表實訓(xùn)室等價值2600萬元的教學(xué)實驗實訓(xùn)儀器設(shè)備。可以較好地滿足上述專業(yè)（職業(yè)工種）教學(xué)實訓(xùn)的要求。11、昌吉州的準(zhǔn)東五彩灣地區(qū)位于我州奇臺縣和吉木薩爾縣境內(nèi)，屬于披國家批準(zhǔn)的重點發(fā)展的4大煤炭基地之一?，F(xiàn)已探明煤炭儲量為3900億噸；已進駐煤炭開采、火力發(fā)電、煤制氣、煤變油、煤焦化、合成氨等大型企業(yè)43家。華電、國電、大唐、華能等大型電力公司和神華、兗礦、徐礦、宜化

18、等大型煤炭企業(yè)以及中石油、中石化等企業(yè)均已入駐準(zhǔn)東地區(qū)。根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)煤炭煤電煤化工人才發(fā)展規(guī)劃（2009-2015）中統(tǒng)計，到2015年，僅煤電方面（火力發(fā)電、司爐工）技術(shù)工人就需要12000人，其中，高級工需要1200人，中級工需要7200人，初級工需要3600人。礦山機電專業(yè)到2015年需要技術(shù)工人8400人；隨著煤礦開采工程的進一步推進，到2015年煤礦技術(shù)工人將新增56000人，按照6年計算，平均每年新增9400人，其中，高級工需要1000人，中級工需要5600人，初級工需要2800人。煤炭行業(yè)，產(chǎn)業(yè)覆蓋面廣，涉及專業(yè)面寬，所以，隨著火力發(fā)電、煤炭開采工程的大面積展開，電氣自動

19、化設(shè)備安裝與維修、自動控制、電機維修、機械設(shè)備維修、工程機械操作維護、煤礦機械操作運行維護、特種機械運行維護、司爐、水質(zhì)化驗、管道維修、熱工儀表等機械類、電氣類、自動化控制類、機械設(shè)備操作維護等相關(guān)工種的各層次技術(shù)工人需求量將會不斷增加。我院將借助此次高技能人才培訓(xùn)基地項目建設(shè)，進一步擴大辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模，完善教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備功能、校企合作開發(fā)針對性的專業(yè)技能培訓(xùn)教材、加大教師實踐教學(xué)能力的培養(yǎng)力度，加強與對口企業(yè)的人員、設(shè)備、技術(shù)等方面的合作力度，使辦學(xué)條件（校舍建筑面積、實訓(xùn)基地建設(shè)面積、實訓(xùn)工位、實訓(xùn)儀器設(shè)備、工量具、實訓(xùn)指導(dǎo)教師數(shù)量、職業(yè)資格等級）均有一個大的飛躍，達(dá)到完全滿足高技能人才培

20、訓(xùn)的綜合要求。師資隊伍學(xué)院目前教職工總數(shù)有156名，其中，文化技術(shù)理論課教師82人，實習(xí)指導(dǎo)教師22人，共有教師104人；社會兼職教師16人.理論實習(xí)一體化教師50人，專業(yè)課、實訓(xùn)課中技師、高級技師職業(yè)資格證持有者達(dá)到22人，高級實習(xí)指導(dǎo)教師1人，二級實習(xí)指導(dǎo)教師12人，高級職稱教師29人。按照國家原勞動和社會保障部技工學(xué)制教育師生比1：18計算，我院辦學(xué)規(guī)模，學(xué)制生2000人，應(yīng)有教師111人。我院含外聘教師120人，符合辦學(xué)要求；結(jié)合社會培訓(xùn)需要，按照年培訓(xùn)3000人的規(guī)模，通過時間交錯、寒暑假交替，可以承接3000人次的培訓(xùn)任務(wù)。另外，經(jīng)過建立國家級高技能人才培訓(xùn)基地項目，學(xué)院可以從社會

21、引進、招聘、合作企業(yè)選聘等方式補充缺口，可以實現(xiàn)培訓(xùn)任務(wù)的落實。在隊伍建設(shè)上，一是加強校內(nèi)教師專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課、實訓(xùn)課教師一體化教學(xué)水平的提升，特別是加大企業(yè)急需崗位技能和設(shè)備操作的能力訓(xùn)練，保證校內(nèi)教學(xué)任務(wù)的有效完成；二是建立一支兼職的社會人員、企業(yè)行業(yè)高技能人才教師隊伍，實現(xiàn)理論教學(xué)、校內(nèi)實訓(xùn)、校外頂崗實習(xí)的有效互補，發(fā)揮企業(yè)一線技術(shù)骨干的技術(shù)、設(shè)備優(yōu)勢，完成教學(xué)任務(wù)。與企業(yè)合作與企業(yè)合作1、2003年，學(xué)院與海爾公司新疆工貿(mào)有限公司合作建立昌吉技師培訓(xùn)學(xué)院海爾培訓(xùn)服務(wù)中心。企業(yè)無償提供價值30萬元的與市場銷售同步的海爾電子產(chǎn)品在學(xué)院建立了現(xiàn)代化彩色電視機、智能化冰箱、變頻空調(diào)、全自

22、動化洗衣機以及小家電實訓(xùn)室。企業(yè)提供設(shè)備，學(xué)員提供場地、師資，其功能是有償為企業(yè)培訓(xùn)海爾在新疆的售后服務(wù)人員，同時，雙方共同培養(yǎng)學(xué)院的電氣自動化技術(shù)、電子信息技術(shù)、電工電子、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、電氣設(shè)備維修等專業(yè)的學(xué)生，海爾公司新疆工貿(mào)公司還無償提供學(xué)院電氣工程系學(xué)生實習(xí)、就業(yè)機會。從2005年開始，學(xué)院與海爾公司簽訂協(xié)議合作培養(yǎng)電氣自動化技術(shù)、電子信息技術(shù)、電工電子、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、電氣設(shè)備維修專業(yè)學(xué)生，2005年12月23日雙方聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才的辦學(xué)協(xié)議及授牌儀式在學(xué)院舉行，學(xué)院的2004級-2010級電氣自動化技術(shù)、電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)班被正式命名為“海爾班”。

23、自2003年起，學(xué)院為海爾公司培訓(xùn)公司產(chǎn)品售后服務(wù)人員800人次。2、2006年，學(xué)院又與昌吉市新天盛電力設(shè)備制造有限責(zé)任公司合作，引起入校，把企業(yè)的電氣控制柜系列產(chǎn)品生產(chǎn)線引入學(xué)院實訓(xùn)基地，企業(yè)工程技術(shù)人員負(fù)責(zé)產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)管理和指導(dǎo)，學(xué)院電氣工程系的學(xué)生按照教學(xué)計劃的進程交替、輪換進入生產(chǎn)過程，全面參與電器控制產(chǎn)品的生產(chǎn)，學(xué)院教師以實訓(xùn)指導(dǎo)教師的身份帶領(lǐng)學(xué)生參加生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)生在完成熟悉電子元器件、實現(xiàn)電器控制產(chǎn)品裝配工藝、完成組裝、產(chǎn)品合格驗收、包裝、入庫完整工序的同時，為企業(yè)創(chuàng)造了社會財富。3、與特變電工建立訂單招生、訂單培養(yǎng)何作機制，圍繞職業(yè)方向訂單式人才培養(yǎng)模式，學(xué)院與特變電工建立合

24、作育人工作機制。依據(jù)企業(yè)的崗位典型工作任務(wù)，以電力變壓器職業(yè)方向崗位能力為標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系，重新構(gòu)建課程內(nèi)容，按照綜合素質(zhì)能力、專業(yè)基礎(chǔ)能力、職業(yè)核心能力、職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、職業(yè)崗位能力、預(yù)就業(yè)頂崗生產(chǎn)能力等六個環(huán)節(jié)構(gòu)建全新的教學(xué)模塊，形成工學(xué)交替的模塊化課程體系，學(xué)院教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)育人、崗位培訓(xùn)實現(xiàn)有機統(tǒng)一，教師與企業(yè)工程技術(shù)人員分段完成人才目標(biāo)，培訓(xùn)考核實現(xiàn)分工協(xié)作，獨立實施的運行機制，真正把用人單位的考核評價主體的作用發(fā)揮了出來。4、2009年，學(xué)院與美國通用電氣公司合作，以投資主體多元化的模式建立昌吉技師培訓(xùn)學(xué)院GE自動化系統(tǒng)集成實訓(xùn)中心。通過自動化控制領(lǐng)域高端的PAC和前沿自動化控

25、制軟件實現(xiàn)基礎(chǔ)性應(yīng)用人才、總線控制的設(shè)計人才、自動化運動控制復(fù)合設(shè)計人才、自動化過程控制復(fù)合設(shè)計人才的綜合培訓(xùn)。目前，該實訓(xùn)中心在電氣自動化核心專業(yè)、熱能動力與應(yīng)用專業(yè)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電工電子、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、電氣設(shè)備維修等專業(yè)發(fā)揮著高端引領(lǐng)、技術(shù)提升的核心作用。5、熱能動力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)、熱力運行預(yù)備技師專業(yè)與山東魯能阜康電廠、昌吉熱力公司、新疆天富熱電、特變新能源公司、新疆電力公司起重分公司等單位實施2+1模式的人才培養(yǎng)模式改革，學(xué)院在完成公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課和校內(nèi)專業(yè)基本功實訓(xùn)任務(wù)之后，有合作企業(yè)以生產(chǎn)實習(xí)頂崗的方式在企業(yè)進行為期一年的專業(yè)綜

26、合技能、崗位生產(chǎn)技能的跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)院和企業(yè)結(jié)合校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容、企業(yè)崗位技能以及運行生產(chǎn)任務(wù)確定第三年專項培訓(xùn)計劃，在突出熱電動力設(shè)備（鍋爐及輔機）運行、維修、設(shè)備安裝等三個典型工作任務(wù)為主線的一線教學(xué)任務(wù)體系的構(gòu)建中，充分發(fā)揮學(xué)院模擬實訓(xùn)室中的仿真實訓(xùn)、實境演練、軟件模擬操作的基礎(chǔ)教學(xué)功能的同時，在鍋爐系統(tǒng)、輔機配套系統(tǒng)、汽輪機運行等生產(chǎn)崗位由崗位師傅手把手地教導(dǎo)、跟班、模擬上崗、頂崗演練的強化訓(xùn)練后，逐步實現(xiàn)獨立頂崗、師傅跟崗指導(dǎo)的上崗操作。學(xué)院專業(yè)教師駐企跟班，結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)利用輪休進行課程輔導(dǎo)，企業(yè)技術(shù)人員交替進行實戰(zhàn)技術(shù)知識講授，經(jīng)過兩輪多的嘗試運行，針對火力發(fā)電企業(yè)設(shè)備運行技術(shù)人員培訓(xùn)的

27、這種合作育人模式有他一定的可行性。這種特殊行業(yè)工種的技術(shù)人員培訓(xùn)、校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)適應(yīng)于采取這種方式，進過企業(yè)、國家特種行業(yè)上崗資格考核的檢驗，學(xué)院技術(shù)掌握的合格率達(dá)到了90%以上。6、熱力運行企業(yè)生產(chǎn)與教學(xué)融合的試點：我院熱能動力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)、熱力運行專業(yè)就業(yè)方向主要有三個，火力發(fā)電廠的鍋爐運行、熱力運行企業(yè)的熱力鍋爐操作運行、工業(yè)企業(yè)的動力車間。我院的前身昌吉州高級技工學(xué)校自1985年開始辦鍋爐運行、水暖設(shè)備維修等專業(yè)。昌吉地區(qū)的原有民用鍋爐、工業(yè)鍋爐的安裝、維修大多數(shù)是該校實習(xí)工廠（自治區(qū)二級資質(zhì)）帶領(lǐng)實習(xí)生完成施工。學(xué)校擁有一批鍋爐、水暖方面的理論、實習(xí)指導(dǎo)教師。他們對鍋爐設(shè)備的操

28、作、運行、維護、檢修都具有豐富的實踐經(jīng)驗。2005年，該專業(yè)繼續(xù)發(fā)揮過去的辦學(xué)優(yōu)勢，與昌吉州熱力公司、昌吉州糖廠、特變電工等企業(yè)繼續(xù)進行深入的合作。熱力公司每年的10月份，學(xué)生在實習(xí)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，進入企業(yè)動力車間參與為期6個月的供熱運行工作。次年4月，新班接替進入企業(yè)參與為期3個多月的鍋爐設(shè)備、管道設(shè)備、風(fēng)機等的檢修維護工作。該專業(yè)學(xué)生在學(xué)院進行為期三年的學(xué)習(xí)，前兩年完成理論學(xué)習(xí)和基本功實訓(xùn)，春天參與檢修、10月進入企業(yè)參與運行生產(chǎn)實習(xí)，企業(yè)車間主任、班組長同時又是學(xué)院的兼職實習(xí)指導(dǎo)，學(xué)院和企業(yè)共同完成職業(yè)化技能型人才的培養(yǎng)。結(jié)合與上述企業(yè)合作辦學(xué)的經(jīng)歷，我院將在過去合作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮

29、企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源的巨大優(yōu)勢，在國家級高技能人才培訓(xùn)方面繼續(xù)合作，學(xué)院完成文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課、校內(nèi)實訓(xùn)課基礎(chǔ)項目訓(xùn)練，合作企業(yè)發(fā)揮人才、設(shè)備、技術(shù)、管理優(yōu)勢，合作完成生產(chǎn)技術(shù)管理知識的培訓(xùn)教學(xué)，達(dá)到為地區(qū)培養(yǎng)高技能人才的教學(xué)、實習(xí)、鑒定、評價任務(wù)。完成項目擬實施的工作方案完成項目擬實施的工作方案完成項目擬實施的工作方案1、申請建設(shè)資金500萬元，按照項目內(nèi)容，分期實施，用1-2年時間，全部實現(xiàn)年培訓(xùn)3000人次規(guī)模，高技能人才占到20%以上；實訓(xùn)設(shè)備和工位符合3000人次培訓(xùn)要求；教師比例達(dá)到1：16或者18，其中，高級實習(xí)指導(dǎo)教師、技師、高級技師占到實訓(xùn)教師的50%以上；合作企業(yè)在現(xiàn)有

30、的80余家的基礎(chǔ)上，再增加10家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，同時，與合作企業(yè)逐步建立昌吉州主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)專業(yè)化職教集團，發(fā)揮企業(yè)主體、政府指導(dǎo)、院?；A(chǔ)的高技能人才培養(yǎng)優(yōu)勢，合作開發(fā)訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案和專業(yè)教學(xué)計劃、與企業(yè)技術(shù)崗位緊密配套的針對性理論、實習(xí)教材，共同培養(yǎng)專業(yè)教師、實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍，合作投資建設(shè)符合企業(yè)生產(chǎn)實際的真實的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。2、建設(shè)項目：A、投資150萬元，新購電氣、電力、熱能轉(zhuǎn)換、機電設(shè)備維修、煤礦電器設(shè)備維修、現(xiàn)代加工技術(shù)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)急需的專業(yè)教學(xué)設(shè)備，滿足2000人學(xué)制班，教學(xué)實訓(xùn)條件，同時，為年3000人次企業(yè)急需高技能培訓(xùn)提供充分的設(shè)備、工位保證；B、投資300萬元，

31、改造、擴建、新建電氣自動化、機電設(shè)備維修、火力發(fā)電系統(tǒng)等專業(yè)實訓(xùn)室的基礎(chǔ)設(shè)施。完成建設(shè)后，保證學(xué)制生2000人，短期培訓(xùn)3000人實訓(xùn)教學(xué)生均8.21 平方米的實訓(xùn)場地要求，達(dá)到國家人力資源和社會保障部對技師培訓(xùn)學(xué)院辦學(xué)基礎(chǔ)能力建設(shè)的要求；C、投資120萬元，購置起重機械運行與維護、電氣自動化設(shè)備安裝與維修（煤礦電氣設(shè)備維修方向）、機電設(shè)備維修（高級工）；電氣自動化設(shè)備安裝與維修、電氣設(shè)備維修、熱力運行（預(yù)備技師）等6個昌吉州主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)急需的高技能人才培訓(xùn)所需的教學(xué)實訓(xùn)耗材和實訓(xùn)設(shè)備維護、保養(yǎng)等相關(guān)材料，保證年3000人次培訓(xùn)教學(xué)實訓(xùn)耗材和設(shè)備維護的需要，不足部分由學(xué)院自籌補齊；D、投資30萬元

32、，用于訂單、企業(yè)委培、社會人員技能提升培訓(xùn)、未就業(yè)大學(xué)生技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)所需針對性的實用教材開發(fā)。目前，新疆電力建設(shè)集團、特變電工、鄭煤機新疆潞安有限公司、新疆眾和鋁業(yè)、新疆天業(yè)、天富、神華集團、昌吉華電、昌吉新華能、特變電工新能源公司等企業(yè)與我院均簽有訂單培訓(xùn)協(xié)議，加之，還要繼續(xù)擴大高技能培訓(xùn)，繼續(xù)開發(fā)實用教材，為訂單班、高技能人才培訓(xùn)服務(wù)；E、投資50萬元，用于教師一體化教學(xué)能力培訓(xùn)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)工作。該項資金主要用于選送實訓(xùn)教師到高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)實行跟班生產(chǎn)式培訓(xùn)投入。3、資金籌措：昌吉技師培訓(xùn)學(xué)院申報國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目申請資金500萬元，主要用于上

33、述五個項目的建設(shè)和配置，現(xiàn)實際開支約650萬元，為了保證高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目的順利實施，在國家資金500萬到位的情況下，學(xué)院配套150萬元用于設(shè)施改造費用的補充。4、項目運行管理機制：國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目成立以法人代表馮國凡為組長的項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)資金管理組、教學(xué)設(shè)備購置組、基礎(chǔ)設(shè)施改擴建組等組織機構(gòu)，嚴(yán)格按照國家人力資源和社會保障部、財政部對國家專項資金管理的有關(guān)辦法，實行?？顚Ｓ茫瑔为毥①~戶，確保資金的安全和國家級培訓(xùn)基地建設(shè)項目預(yù)期效果的實現(xiàn)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目嚴(yán)格按照國家發(fā)改委、建設(shè)部門，招投標(biāo)管理辦法規(guī)范運作；實訓(xùn)設(shè)備購置執(zhí)行政府集中采購管理辦法，原材料、耗材購置也一并歸入實訓(xùn)設(shè)備購置方案同步進行；課程和教材開發(fā)結(jié)合高技能人才培養(yǎng)的用工企業(yè)的要求，與企業(yè)高層次技術(shù)管理人員結(jié)合生產(chǎn)、設(shè)備、技術(shù)發(fā)展、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝雙方合作開發(fā)，所開發(fā)課程和教材首先要經(jīng)過專業(yè)教師、企業(yè)高技能人才、勞動主管部門專家進行評審論證，經(jīng)自治區(qū)人力資源和社會保障廳職