大學(xué)生實(shí)踐報告格式

1、大學(xué)生實(shí)踐報告格式前言：在每一年的寒暑假，高校都會要求在校大學(xué)生利用假期進(jìn)行社會調(diào)查活動，其用意是為了提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力，使學(xué)生在同意教育，增加知識的同時能鍛煉出自己分析和解決問題的能力，樹立起辯證的思維方式，做到效勞社會?？墒歉咝Ｔ谔岢鐣?shí)踐時，是不是真正是大學(xué)生學(xué)以致用，做到了理論和實(shí)踐的良好結(jié)合。在所調(diào)查的大一至大四的120名學(xué)生中，筆者發(fā)覺大一的學(xué)生對社會調(diào)查及社會調(diào)查報告的重視度在四個年級中是最高的，因此原創(chuàng)的比例也是最高的，能夠達(dá)到70%左右。筆者分析這是因為大一新生入校不久，能夠認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。另外，由于不確信社會調(diào)查報告在自己大學(xué)生活中的分量，因此也比較重視?？墒?/p>

2、從所寫社會調(diào)查報告中發(fā)覺，他們分析問題和辯證思維能力相較高年級同窗仍是不夠深切透徹，關(guān)于事物的觀點(diǎn)也是停留在表層的一、兩個點(diǎn)上。而在所調(diào)查的大二學(xué)生群中，他們已經(jīng)有了些社會調(diào)查報告的經(jīng)歷，明白那個報告的含金量，因此對此并非是很放在心上，很多學(xué)生都是在剛開學(xué)期間，拼命地趕報告，自己動手寫的大體只占30%。因此，縱觀他們所寫的社會實(shí)踐報告，能夠發(fā)覺一個現(xiàn)象：標(biāo)注日期大體是在開學(xué)第一周左右。至于大三的學(xué)生，更是抱著一種臨陣磨槍，不快也光的態(tài)度，因此一樣一篇社會調(diào)查報告在不同的班級乃至同一班級的不同窗生中重復(fù)利用并非奇怪。只是關(guān)于認(rèn)真對待的同窗，他們在社會調(diào)查報告中所流露出的觀點(diǎn)較之低年級學(xué)生，加倍有

3、自己的專門性，分析問題時更具有針對性，比較能抓住事物的本質(zhì)。談到大四的學(xué)生，由于就業(yè)、考研等問題，能在這方面花功夫的屈指可數(shù)。筆者在網(wǎng)上搜閱相關(guān)資料的同時，發(fā)覺鄭州大學(xué)旅行治理學(xué)院暑期社會實(shí)踐小分隊在對淮陽的旅行資源進(jìn)行了調(diào)研后，寫出了3萬多字的淮陽縣旅行資源整合營銷方案這份報告引發(fā)了淮陽縣委、縣政府的高度重視，表示情愿拿出10萬元購買這一社會實(shí)踐調(diào)研報告。但是這支社會實(shí)踐小分隊做出一個斗膽決定，表示情愿將這份社會實(shí)踐報告無償獻(xiàn)給淮陽縣政府。從那個實(shí)例中，咱們明白這才是高校一直號召學(xué)生從事社會實(shí)踐，寫社會調(diào)查報告的真正意義所在。一方面增強(qiáng)了學(xué)生從事社會實(shí)踐的動手能力，增強(qiáng)了他們的自信心;另一方

4、面也為社會做了奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生的自身價值。由于高校對大學(xué)生的社會調(diào)查報告沒有嚴(yán)格的要求，對社會調(diào)查報告的質(zhì)量也沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，如此致使論文本身的重要性沒有專門好地轉(zhuǎn)達(dá)給廣大學(xué)生。久而久之，在學(xué)生中，漸漸形成了社會調(diào)查可有可無的如此一種心理，對社會調(diào)查報告更是很少認(rèn)真組織編寫。現(xiàn)今社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速進(jìn)展為廣大學(xué)生組織社會調(diào)查報告提供了捷徑。關(guān)于很多學(xué)生而言，寫社會調(diào)查報告變成了一件“Ctrl+C”和“Ctrl+V”的事。因此百度、Google等搜索引擎上排名靠前的幾篇社會調(diào)查報告的點(diǎn)擊率也是相當(dāng)之高。隨著物質(zhì)生活的顯著提高，目前大學(xué)生的主動性呈現(xiàn)下降的趨勢。很多時候能過關(guān)就行，不肯意往更高層

5、次進(jìn)展。這種人一輩子觀和價值觀和以前的大學(xué)生比，表現(xiàn)出專門大的不同。這也是物質(zhì)文明高度進(jìn)展的必然結(jié)果。自然今世的這一群體對社會調(diào)查報告的質(zhì)量追求不高，對其認(rèn)可度更是不夠。很多學(xué)生在實(shí)踐進(jìn)程中，發(fā)覺自己的專業(yè)知識與社會所需難以掛鉤，難以達(dá)到企業(yè)的要求。因此學(xué)校在活動的項目、內(nèi)容和形式的設(shè)計上，應(yīng)盡可能知足不同窗生、不同層次的需要，挺高他們參加社會實(shí)踐調(diào)查活動的愛好，把社會實(shí)踐活動與課堂教學(xué)相結(jié)合、與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合、與科研項目開發(fā)相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，使社會實(shí)踐活動提升了內(nèi)涵，增強(qiáng)社會實(shí)踐的目的性、針對性和層次性，從而也增強(qiáng)了實(shí)踐活動的吸引力和感染力，維持了鮮活特色，同時也縮短了學(xué)生走向社會就

6、業(yè)的適應(yīng)進(jìn)程。不管是思想發(fā)動、策劃組織、專業(yè)支撐、項目申報、教師帶隊、提供條件、成立基地、總結(jié)表彰、鞏固功效，仍是重點(diǎn)組建團(tuán)隊、分散活動增強(qiáng)治理、打造特色品牌活動項目上，高校應(yīng)盡力成立大學(xué)生社會實(shí)踐活動的長效機(jī)制。今世許多大學(xué)生專業(yè)不對口，發(fā)覺自己所學(xué)知識難以達(dá)到市場需求，從而缺少了很多從事社會實(shí)踐的機(jī)遇，自然對社會調(diào)查報告也是采取不在意的態(tài)度。大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，能夠增進(jìn)他們對社會的了解,提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展現(xiàn)狀的熟悉，實(shí)現(xiàn)書本知識和實(shí)踐知識的更好結(jié)合，幫忙其樹立正確的世界觀、人一輩子觀和價值觀。高校應(yīng)為大學(xué)生參加社會實(shí)踐制造有利條件，同時采取相關(guān)豉舞政策刺激大學(xué)生參加社會實(shí)踐。政府應(yīng)該發(fā)揮市場無形手的作用，增進(jìn)企業(yè)和高校的聯(lián)系和合作，提供必然的專項經(jīng)費(fèi)支持，并豉舞用人單位參與培育大學(xué)生社會實(shí)踐能力的政策導(dǎo)向。高校能夠通過開展活動、講座等多種形式提高今世大學(xué)生對社會調(diào)查報告的重視，讓他們能踴躍地的參與到社會實(shí)踐研究中去?？傊?，要想使大學(xué)生社會調(diào)查報告不流