有關幼兒園教學方案集錦八篇

1、有關幼兒園教學方案集錦八篇幼兒園教學方案 篇1 一、工作目標 仔細貫徹教文體局20xx春教學工作會議的各項要求，以新綱要為準繩，夯實機關幼兒園教學常規(guī)管理工作，加強對教學工作的動態(tài)過程管理。創(chuàng)設良好的班級環(huán)境氛圍，優(yōu)化各年齡班一日活動構成，加強教學討論，不斷提高老師隊伍的綜合素養(yǎng)，不斷提高訓練教學質量。以促進幼兒、老師、幼兒園的進展為根本。為每一位幼兒終身可持續(xù)進展，為每一位幼兒一生的美好生活打好堅實的基礎。 二、主要工作及措施 （一）加強老師隊伍建設，促進老師的專業(yè)化成長。 1、以人為本，加強思想政治工作和職業(yè)道德訓練。 結合全區(qū)訓練系統(tǒng)開展 “強師德、塑師魂”為主題的行風和老師隊伍建設活動

2、，在我園開展老師職業(yè)道德訓練，通過學習爭論、演講競賽等活動進一步增加責任心，形成比學趕幫的良好風氣。 2、以研代培、以賽代培，為課堂教學服務。 以老師為主體，以教研組為基地，以課堂教學研討為平臺，以教學過程產(chǎn)生的真實問題為討論對象，通過專題講座、同伴協(xié)作、反思溝通、專業(yè)引領，職業(yè)技能競賽等多種形式，提升老師綜合素養(yǎng)。 （1）結合區(qū)公開教研活動開展課例研討； （2）大班組牽頭開展音樂領域教學改革探究； （3）藝術技能競賽：舞蹈； （4）有方案的對老師進行音樂學問的再培訓。 3、提倡參加式培訓，注意個性化進展，強化隊伍素養(yǎng)。 以“分類培育、典型示范、骨干先行、滾動進展”為策略，注意個性進展，以自學

3、為主，結合結對子相互學習，集中學習、參加式培訓相結合，促進老師隊伍整體素養(yǎng)的提升。 （二）精細常規(guī)管理，優(yōu)化教學行為，提高訓練教學質量 1、以區(qū)教文體局下發(fā)的中學校教學常規(guī)管理條例為準繩，堅持科學的過程管理原則，不斷促進“教、學、管整體優(yōu)化 （1）努力做到教學常規(guī)檢查的“三重”： A、重備課采納骨干老師牽頭，深鉆教材，集體爭論的班級組備課。并對備課質量跟蹤，將備課狀況納入考核。 B、重實踐關注老師對實施預設活動的反思，建立評價、反思模式，不斷的發(fā)覺在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的方法，提高教學質量。 C、重創(chuàng)新創(chuàng)新是幼兒園進展的關鍵。綱要鼓舞我們要創(chuàng)新的開展好各項工作

4、，我園鼓舞老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點，在完成預設活動的同時，有自己的“生成活動”，有自己的創(chuàng)新點。我園的園本教研用音樂領域作引子，引導老師們加強對“生成課程”的討論。 （2）完善對教學工作的過程性評價，增加老師工作責任感和自覺性。 調(diào)整教學質量評價方案；研修與教學常規(guī)管理相輔相成，加大課堂教學質量在考核中所占的比例。聽隨堂課、預約課、教研課、回頭課，評定等級，作為考察教學質量的重要內(nèi)容，實施動態(tài)管理。 （A）連續(xù)加強集體備課制度，抓好老師教學六仔細的管理。 （B）連續(xù)實行教學管理人員與教研組掛鉤制度，參加、監(jiān)控、引導開展活動。 （C）實行質量問責制度，從集體備課到個人鉆研教材教法到組長監(jiān)

5、控，人人掛鉤，確保教學質量。 （3）提高老師出全勤在考核中的分值，調(diào)動老師主動性。 2、確立以幼兒進展為本的觀念，強化班級常規(guī)管理。 大力加強班主任工作，加強培訓力度，提高班主任各方面素養(yǎng)， 開展爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的活動。 3、連續(xù)加大教研組建設 （1）加強班級組、教研組常規(guī)教研制度建設。堅持例會制度，統(tǒng)籌支配研修活動時間（時間支配循例），依據(jù)教研組工作手冊規(guī)范管理。連續(xù)實施新的教研組績效管理方案，加大課堂教學在考核中所占比例。 （2）由教研組長負責，引導老師深鉆教材，科學合理制定各項訓練教學活動。 （3）加大對教研活動質量的監(jiān)控。 （三）深化課程改革，促進幼兒全面進展 1、結合新老師獻課、骨干老

6、師示范課活動，在我園開展一次全體老師參與的體現(xiàn)新綱要理念的教學展現(xiàn)活動，并推選優(yōu)秀活動參與區(qū)公開課展現(xiàn) 2、加大對幼兒一日生活各環(huán)節(jié)質量的監(jiān)控，留意各環(huán)節(jié)的緊湊連接與有序轉換。加強對各班半日活動的考評，提高幼兒一日活動的質量。 3、充分合理地利用本園的戶外場地優(yōu)勢，開展豐富多彩的幼兒戶外體育活動，主動開發(fā)和投放具有園本特色的體育活動材料和早操器械，連續(xù)加強對各班開展戶外活動的考評。 4、扎實開展區(qū)角活動。區(qū)角活動的重點是結合幼兒進展目標，合理設置區(qū)角，投放材料，各班每周科學指導區(qū)角活動開展不少于三次，讓幼兒充分自主，享受歡樂。 5、切實提高德育工作的針對性，實效性，主動性，將德育工作有機地滲透

7、到五大領域和幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)。在建立起幼兒日常行為規(guī)范基礎上，關注幼兒養(yǎng)成訓練。（詳見德育工作方案） 6、開展好校內(nèi)文化藝術活動。主動參與區(qū)09年優(yōu)秀藝術人才大賽。各班級要開展好每周五下午的班級才藝展現(xiàn)活動，提高幼兒的藝術觀賞和表現(xiàn)力量。以節(jié)日慶祝和重大活動為載體，讓幼兒在濃濃的藝術氛圍中接受藝術熏陶。 7、以幼兒寵愛的方式開展英語教學，激發(fā)和培育幼兒對英語的深厚愛好。 （1）通過多種形式的溝通活動創(chuàng)設英語學習環(huán)境，各班仔細幫助協(xié)作英語老師開展教學活動。 （2）保證學前班、大班每周二課時，中班每周一課時英語教學時間。 （3）向家長公開英語教學方案和內(nèi)容，六月學大班向家長上匯報課。 （4）

8、每日晨間活動，英語老師輪番到班同幼兒進行英語口語溝通和訓練。 （四）家長工作 1、敬重家長，熱心為家長服務，相互協(xié)作，促進孩子和諧成長。 2、堅持每周一將本周的周方案表貼在教室門口，公開本周每天的教學內(nèi)容、目標、重點，增加教學的透明度。 3一如既往地做好家訪，要求老師要以多種形式親密與家長的聯(lián)系， 4做好個別幼兒訓練及個案記錄，常常與個別特別幼兒家長聯(lián)系，做到家園共育。 （五）平安工作 1、各班將幼兒平安訓練、健康訓練納入學期班務工作方案，確定相宜的目標和方法，將平安學問、健康訓練滲透到五大領域之中，親密結合幼兒的生活進行平安和保健訓練，提高幼兒平安意識和自我愛護意識與力量。 2、各班班主任要

9、定期召開班級平安工作檢查總結會，排解工作環(huán)節(jié)中的擔心全因素。對不能解決的問題要準時上報，并填報機關幼兒園平安隱患報告單。排查和杜絕各種平安隱患。 3、在對師生員工開展平安宣揚的基礎上，組織防余震和消防平安演練，培育師生員工在危急狀況下的實際應對力量。 4、開學第一天與每位新生家長簽訂平安責任書，并準時發(fā)放家長須知。 5、堅持保教并重，保教結合，樹立正確的幼兒健康觀，保證每位孩子在開心、自信、平安、暖和的環(huán)境中度過歡樂的每一天。 6、各班活動室的門后不能堆放雜物、桌椅，保證消防通道的暢通。開關、插座四周不堆放易燃物品。定期檢查滅火器壓力，保證緊急狀況時能正常用法。 7、嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度、交

10、接班制度、幼兒午睡管理制度、門衛(wèi)管理制度等平安制度，連續(xù)將執(zhí)行狀況納入工作人員考核。 8、堅持平安工作報告制度，重大事故、重大隱患必需馬上報告分管副園長、園長。一般事故隱患15分鐘內(nèi)報告保健醫(yī)生、主任或分管副園長 9、全體保教人員加強平安學問的學習，增加教職工平安意識和規(guī)范平安行為。 10、老師在預備、組織幼兒各項活動、環(huán)境創(chuàng)設的材料投放、班級物品的放置等均應將幼兒的平安放在頭等位置，全方位地做好各項防護措施。 （六）現(xiàn)代訓練技術工作加大步伐，實行有效措施，提高老師用法電腦的廣度與深度，提高老師的信息技術應用力量。（見電教方案） （七）發(fā)揮好省級示范園辦園的示范、輻射作用。 1、遵遁幼兒訓練規(guī)

11、律，敬重幼兒年齡特點，不開展有損幼兒身心健康的一切活動。 2、做好學會支配的各項工作，做好園的指導工作。 三、本期各月主要活動支配 二月 1、各項方案的制定和檢查。 2、與幼兒家長簽發(fā)平安責任書及家長須知。 3、進行各種應急預案的演練 4、參與幼兒園班組管理培訓 三月 1、各班級組開展“三八”節(jié)“我愛媽媽”主題活動。 2、各班家園聯(lián)系欄、走廊環(huán)境創(chuàng)設評比檢查。 3、全園早操評比檢查。 5、各班環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設的檢查評比 四月 1、閱歷共享：平安防護訓練的新探究 2、參與新老師獻課活動 3參加式培訓：公開教學活動反思 4藝術技能競賽：舞蹈 五月 1、大帶小慶?！拔逡弧被顒?2、幫導互動老師之間的“

12、預約課” 3、預備“六一” 慶祝活動 六月 1、進行“六一”兒童節(jié)慶?；顒?2、大、中班英語匯報課 七月 1、音樂學問培訓 2、學大班畢業(yè)典禮 3、期末考核、總結工作 幼兒園教學方案 篇2 上午活動支配 一、晨間活動： 1、接待 幼兒能主動和老師問好與家長再見。 能清晰表達今日的身體狀況 2、桌面嬉戲(玩玩具) 能寧靜的玩玩具。 三、早操活動：徒手操 器械操 二、區(qū)域活動 重點指導美工區(qū) 美工區(qū)：折手表 目標：1、熬煉幼兒正反折的力量。 2、能清晰的折出一條線。 四、教學活動一 活動名稱：我長大了 活動目標： 1、 通過才藝展現(xiàn)，感知自己長大了。 2、 爭論自己長大的緣由及自己的生長過程。 3

13、 、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。 活動預備：詩歌我最愛祖國、各種職業(yè)的圖片 活動過程： 1、復習詩歌我最愛祖國，感受自己從小班到中班直到大 班自己的想法的.改變，體驗自己長大了。 老師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰?你最喜愛什么?中班的時候?現(xiàn)在我上大班了?老師和幼兒一起爭論為什么自己的想法不斷改變，是自己長大了嗎?上了大班小伴侶知道了好多事情，也學會了好多本事，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本事呢?(引導幼兒爭論自己長大的緣由：是媽媽的呵護，自己的努力，仔細認真，堅持、耐煩、刻苦?在爭論中感受自己的長大的經(jīng)受及自身的成長過程) 2、才能展現(xiàn)。 既然小伴侶們知道自己長大了也會許多本事，

14、那小伴侶能不能給大家展現(xiàn)一下自己的本事呢?引導幼兒自由展現(xiàn)，培育幼兒的大膽英勇，體驗自己長大及擁有本事的成就感及驕傲感。 3 談抱負，老師適時出示各種職業(yè)的圖片。 師：我們現(xiàn)在是大班的小伴侶了，你們想一下，當你連續(xù)長大，你上了學校、中學、高校之后，像老師這樣你會有什么幻想呢?將來當你長得更大了，你會做什么呢?(引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象制造的主動性，為了更高的目標而努力) 活動延長：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的抱負。 五、入廁、洗手、喝水 (1)入廁后能主動洗手。 (2)能雙手拿水杯，不灑水 六、嬉戲活動 嬉戲前預備活動 嬉戲名稱：穿樹林 嬉戲目標:1、熬煉幼兒曲線跑的力量。 2、培育幼

15、兒的合作力量 嬉戲預備：平坦的場地 嬉戲玩法：幼兒分為四隊先讓兩隊當小樹，另外兩隊穿，穿過后快速拉好手，讓先做小樹的穿。比比哪對穿的又快做的又好。 自由活動：玩大型器械(指導個別幼兒拍球) 七、午餐： 1、值日生能清晰的介紹食譜，知道食物的養(yǎng)分價值。 2、幼兒能寧靜開心就餐。 下午活動支配 一、午睡： 1、幼兒能自己能脫衣服.，并整理好自己的衣物。 2、能自己寧靜入睡，不影響別人入睡。 二、起床、洗手、吃點心： 1、幼兒能自己穿衣服，寧靜起床，能夠相互關心。 2、能用正確的方法洗手，知道排隊等候不擁擠。 3、能寧靜地吃點心，不鋪張。 三、教學活動： 活動名稱：長度守恒 活動目標： 1、通過操作

16、讓幼兒理解物體的外形、位置發(fā)生改變后物質的長度不變。 2、能夠用語言表述操作過程和結果。 3、進展幼兒推斷分析力量。 活動預備： 長度一樣的兩個彩棒，長度一樣的兩根鐵絲，長度一樣的兩根毛線，每位幼兒兩根紙條一張白紙，膠水。 活動過程: 1、 以圣誕節(jié)導入。 師：你們知道今日是多少號嗎?是什么日子?(圣誕節(jié)) 你們都收到禮物了嗎? 看看老師收到了什么禮物? (出示彩棒) 2、 演示爭論。 (1) 拿出兩根彩棒，請幼兒比較是否一樣長，為什么? (小伴侶們你們看看我收到了什么禮物?這里面還有問題呢?你們想不想知道是什么問題?我們做做看看好不好啊?) a、出示題目紙：將彩棒如圖放“=”“|” 請小伴侶

17、們分別觀看這兩根彩棒是否一樣長?你是怎么知道的? b、老師改變擺放的位置讓幼兒觀看是否一樣長。為什么?如圖擺放請幼兒觀看：“”“ ”“/” “ ” “ ” (2) 觀看爭論他們是不是一樣長，為什么?假如回答不上來可以進一步提問“是剛才用的彩棒嗎?一樣長嗎?” (3) 出示毛線。請幼兒觀看爭論，是否一樣長? 毛線一樣長一根做成蝴蝶結。 (4)出示鐵絲。請幼兒觀看爭論，是否一樣長? 轉變外形如圖：“(”“”“o”) 小結：彩棒的位置變了但他的長度是不變的，鐵絲、毛線的外形變了但它的長度也是不變的。 3、 操作爭論。 (1) 出示紙條 請幼兒觀看他們一樣長嗎? 老師轉變外形請幼兒觀看現(xiàn)在他們還一樣長

18、嗎? 老師出示范例，請幼兒觀看。 (2) 請幼兒操作 幼兒每人兩根紙條，幼兒自主操作。 請幼兒觀看轉變外形后的紙條還一樣長嗎? 將做好后的用膠粘在紙上。并將紙裝飾美麗! 老師巡回指導。 4、將作品進行展現(xiàn)。 幼兒園教學方案 篇3 指導思想： 以幼兒園訓練指導綱要（試行）為指導，以幼兒園園務工作方案為重點，主動聽從和服務于老師的專業(yè)進展，主動聽從和服務于幼兒園的訓練教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，連續(xù)推動日常的訓練工作，充分激勵老師開展訓練科研的主動性，使教學教研工作成為促進老師進展、幼兒園進展的重要動力，成為幼兒園進展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。 工作重點： 一）加強師德訓練，提高老師隊

19、伍素養(yǎng)： 為了適應訓練的新形勢新要求，轉變訓練觀念，本學期我將在提高加強師德訓練，老師隊伍素養(yǎng)上狠下功夫： 1加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，引導老師善學習、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小.。通過相關的業(yè)務學習，主題訓練活動，團組織批判與自我批判活動，時常反思自己的訓練行為，時常加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。 2加強理論學習，主動構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。依據(jù)幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓練為切入口，以進展

20、和創(chuàng)新為動力，加強訓練理論學習，更新訓練觀念。學海無邊，只有學習才能時常進步，將實行多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓舞老師時常充電、空虛自我組織老師學習理論學問，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)學問和業(yè)余學問相結合。本學期我將在分散自學的基礎上，以讀書溝通會、信息溝通發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由依據(jù)當前訓練進展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學與反思”等。另一方面由老師依據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關資料，再結合自己的教學實踐進行溝通、爭論，思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。 二）切實落實教

21、學慣例工作，確保保教質量： 1、要求老師仔細按綱要精神，結合本班幼兒實際制定教學方案，設計教學活動，仔細做好每節(jié)課的課前預備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，教學過程中盡量采納多種教學手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的進展。 2、連續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎上要求老師熟識教材后進行說課，然后進行集體爭論。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量。 3、連續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。 4、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動。加

22、強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。 5、以考核細則規(guī)范老師訓練教學慣例，本學期將狠抓訓練教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的訓練行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師教學工作考核的依據(jù)。 三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。 1依據(jù)幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓練為切入口，推

23、動教研工作。隨著訓練討論的進一步深化，很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要親密關注教研的進展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到問題，吸取他園、人的訓練科研效果。 2以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是綱要與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，全面推動素養(yǎng)訓練的基本保證，也是提高訓練質量的關鍵。本學期我將從老師進展需要動身，把教科研與教學討論、連續(xù)訓練等有機結合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓 3當前的

24、.是開放、合作與溝通的.，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。將連續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的訓練科研力量。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我將邀請專家來園作教科研講座；組織老師外出觀摩市學科帶頭人的示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的挺直對話中把握新的訓練動態(tài)與策略，進一步領悟訓練的真諦，提高老師的訓練和討論力量。 4注意教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師確定是一個討論型、反思性的實踐者。純理論學習”結果往往是聽了記了忘了為了切實提高老師的實際教學力量，學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我

25、教學實踐的反思。討論理論、討論他人閱歷、討論自身訓練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應不斷查找自己的最近進展區(qū)”討論中學習、學習中成長。本學期每位老師要主動參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的訓練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。 幼兒園教學方案 篇4 暑假已經(jīng)慢慢離去，新的一個學期將要到來，小伴侶們進入了新的班級，新的環(huán)境，迎來了新的老師;同時我們也將在已把握的各方面中進行一個提升，現(xiàn)將下學期工作方案如下： 一、訓練教學方面 新學期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，漂亮大方的曾老師一

26、起帶領新的班級中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學習，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。本學期，我們的各項訓練教學活動都將結合本班幼兒的進展水平，從五大領域培育幼兒把握適應將來的人類生活所必備的學問，成為一個有信念、有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。 二，保育工作方面 在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐煩細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，老師耐煩地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增加了幼兒自我服務的信念。 三、平安工作方面 1、做好晨午檢的檢查

27、狀況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。 2、對活動室、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。 3、按時開窗通風，飯前便后要排隊洗手，養(yǎng)成幼兒良好習慣。 4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。 5、不體罰或變相體罰幼兒，把平安工作放在第一位，并不能由于任何緣由而放松警惕。 四、家長工作方面 1、主動取得家長協(xié)作。 2、加強家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家庭中的詳細狀況。 3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長主動參加，并能出謀劃策。 4、通過開家長會，讓家長間能相互溝通切磋育兒閱歷。 在新的一學期里，我們還有很多需要學習的地方，就讓我們一起共同加油吧! 幼兒園教學方案

28、 篇5 1加強對班內(nèi)幼兒的觀看，做好衛(wèi)生消毒工作，預防秋季傳染病發(fā)生，中班x月份工作方案。 2加強幼兒體格熬煉，增加幼兒體質。 3. 仔細填寫并發(fā)放幼兒反饋表。 4. 仔細創(chuàng)設好主題墻飾。 5給幼兒更多的活動機會，使他們親近大自然，發(fā)覺和感受秋天的改變，特殊是落葉顏色的改變。 6. 主動籌備團體操競賽。 二、家長工作： 1. 連續(xù)做好家訪、電訪工作。 2. 留意指導孩子觀看秋天的景物、秋天的顏色，并鼓舞孩子用語言表達。 3.常常帶孩子到菜場去買菜，關心孩子熟悉和了解蔬菜。 4.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，激發(fā)孩子對蔬菜的愛好，養(yǎng)成喜愛吃蔬菜的好習慣。 5.重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子

29、遠足、爬山、晨煉等。 三、訓練教學 1.帶幼兒有方案地了解，葉子是如何變色的；葉子的外形；葉子的完合作用，葉子為什么會變顏色等。 2.結合秋季種植有方案地連續(xù)豐富自然角，并種植一些蔥、蒜、綠豆、花生，讓幼兒觀看并了解現(xiàn)有植物的特性如：幾天澆水合適等。 3、數(shù)學方面引導幼兒區(qū)分左右，感知學習用多種方法進行排序。 4. 收集一些有關幼兒勞動的圖片，并適當分類，在主題墻布置有關“喜愛勞動”的畫面，豐富幼兒有關日常生活的閱歷。 幼兒園教學方案 篇6 1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境 2、日常生活：帶領幼兒熟悉自己的茶杯格，熟識新支配的床位與座位。 3、常規(guī)訓練：連續(xù)對幼兒進行"三輕"訓

30、練，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。 4、家長工作： (1)預備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾 (2)預備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。 (3)進入大班培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。 (4)與家長溝通堅持送幼兒來園 幼兒園教學方案 篇7 語言文字工作是幼兒園教學工作的重要組成部分，為了連續(xù)仔細落實語言文字工作，提高師幼的語言文字素養(yǎng)，促進教學質量的提高，特對20xx年春語言文字工作做如下支配： 一、指導思想： 連續(xù)仔細貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，深化學習中華人民共和國國家通用語言文字法精神，主動營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意

31、識。 二、工作要求： 1.嚴格按創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。 2.組織老師學習中華人民共和國國家通用語言文字法，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，提高語言文字規(guī)范的意識。 3.將語言文字規(guī)范用法，一般話達標與老師的老師資格注冊、聘用掛鉤。 4.加強老師語言文字規(guī)范的應用力量，運用規(guī).字制定各種方案、總結，運用規(guī)范一般話進行教學。 5.教學要重視培育幼兒的聽說力量。 6.創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，營造深厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)用法和公布的文字都要規(guī)范。 7.一般話和語言文字規(guī)范化宣揚訓練要做到常?；?/p>

32、，并融入校內(nèi)文化建設中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。 三、詳細工作： （一）加強學習，提升語言文字規(guī)范用法意識 1.開展國家通用語言文字法的宣揚訓練活動。組織全園師幼進一步學習國家通用語言文字法，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長期效果。 （二）開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用力量。 1.美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣揚口號，形成統(tǒng)一的校內(nèi)文化氛圍。 2.充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣揚。 3.以年段為單位，開展“說、上、評”競賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進老師語言文字運用力量。 4.開展新老師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新老師語言文字的規(guī)范化。 5.對訓練教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級方案、一周訓練教學方案、區(qū)域活動方案、主題活動方案、領域活動方案、嬉戲活動方案、幼兒成長冊等資料的檢查。 6.連續(xù)將語言訓練滲透到主題活動和各領域活動等各項訓練教學活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學、講解并描述、閱讀等語言教學活動。 幼兒園教學方案 篇8 一、基本狀況分析： 通過上學期語文語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培育和進展了幼兒的語言力量，為幼兒供應在集風光前講解并描述的機會，進一步提高幼兒 想說、敢說