教你一招：孩子的口算算不快、常出錯,怎么辦

1、開篇明義：學(xué)語文，最重要的基礎(chǔ)是字詞；學(xué)數(shù)學(xué)，最重要的基礎(chǔ)是口算。補充一句：我認(rèn)為。不少家長們都覺得，低年級數(shù)學(xué)簡單，孩子早就會數(shù)數(shù)、會計算，圖形也認(rèn)識很多，至于鐘表、人民幣，都是生活中每天接觸的，有什么難度？可是一做題，發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事兒。其實，數(shù)學(xué)比語文難學(xué)。我覺得原因主要有二：一是因為學(xué)數(shù)學(xué)（學(xué)任何一門學(xué)科）都要以語言為媒介，語文學(xué)得不好，數(shù)學(xué)也很難學(xué)好。二是因為數(shù)學(xué)的本質(zhì)是抽象，數(shù)學(xué)研究的是抽象概念，運用的是抽象方法，數(shù)學(xué)的發(fā)展體現(xiàn)為抽象程度的逐漸深入。拿計算來說。目前一年級剛剛學(xué)完20以內(nèi)的加減法，上課的時候，學(xué)生總是很難提起興趣，我猜是因為他們覺得“我會算”。好，拋開算法算理，

2、既然會算，那計算題就應(yīng)該很少出錯吧，實際卻并不是這樣，每當(dāng)計算題大量出現(xiàn)的時候，全對的同學(xué)并沒有達到預(yù)期。甚至改錯的時候，都不能一次改對。第一周我沒敢計時測口算，剛開學(xué)，給學(xué)生一點兒適應(yīng)的過程。第二周由易到難，第一次做了20題，給了3分鐘，第二次做了40題，給了5分鐘，第三次做了60題，給了7分鐘。第三次因為題目多了，測試結(jié)果一下就有明顯的區(qū)別了：一部分同學(xué)依然是算得快，算得對；一部分同學(xué)能算完，偶爾有錯；還有一部分同學(xué)，算不完了，而且不是一兩題、三四題算不完，而是很多題算不完。好，我們說，這就需要加強練習(xí)。但據(jù)我所知，很多同學(xué)在家里并不是沒練，為什么還總是出錯？有的家長說：老師，我們每天在家

3、都練口算，但孩子就是做不完，您說怎么辦？有的家長說：我看著他一題一題的算，也能算對，但就是在規(guī)定時間里做不完。應(yīng)該怎么練呢？是啊，再練也做不完，每天這樣低效的重復(fù)，沒什么意義?。】磥?，練習(xí)口算，也并不只是機械練習(xí)就夠了。2我是這么想的：一，孩子要對10以內(nèi)的加減法非常熟練，注意，是非常熟練，因為20以內(nèi)的加減法的計算方法，完全要以10以內(nèi)的為基礎(chǔ)。計算進位加法，主要算法是湊十法，如果10以內(nèi)的加法不熟，湊十這一步就容易出問題，導(dǎo)致計算出錯。檢測方法：1. 找10以內(nèi)的加法題目，每次計時，5分鐘完成50道題。連續(xù)測幾次，看正確率。記得我剛參加工作的時候，教參里明確寫著，口算正確率要保證98%（時

4、間久遠，快20年了，可能記憶有誤，但絕對不低于95%。）達到了，說明這一關(guān)過了，沒達到，就要多練。2. 測10以內(nèi)的減法。3. 測10以內(nèi)的加減混合練習(xí)。至此，10以內(nèi)的口算關(guān)才算過了。二，是10+幾，十幾-幾的不進位、不退位的加減法，要掌握熟練。檢測方法同上。為什么我經(jīng)常說，數(shù)學(xué)就是要練口算，每天啰嗦，因為真的很重要，前面的基礎(chǔ)不扎實，正確率和熟練程度保證不了，后面的問題更多，這就是為什么怎么練也覺得提高不了。很多時候就是這樣，看上去很簡單、很基礎(chǔ)的東西英語單詞，背唄；語文生字，寫?。粩?shù)學(xué)口算，算?。坏灰姷媚阋欢茏龊?。3三，20以內(nèi)的進位加法。計算20以內(nèi)的進位加法，思考過程就比10以內(nèi)

5、的復(fù)雜了。比如：9+6，第一步要想9+（）=10，6分出1來，和9湊十了，剩下5，10+5=15，所以這道題答案是15。這個算和想的過程，必須要讓孩子說出來，尤其是口算速度慢的孩子，多說，說熟練，表示思維清楚了，這才可能算對，在算對的基礎(chǔ)上，保證練習(xí)才能算快。而在實際情況中，家長開始對口算的重要性沒有引起重視，覺得孩子算出來就行，有的孩子有時候能算對，有時候算不對，家長也不以為然，也覺得孩子會了。實際上，這樣不穩(wěn)定的計算，肯定是不過關(guān)的。所以，有時候做作業(yè)和考試，孩子列對了算式，卻計算錯，頗為遺憾。但家長卻歸因為“粗心、馬虎”，其實，這就是基本功不過關(guān)。在說的清楚算法的基礎(chǔ)上，反復(fù)練習(xí)。達到目

6、標(biāo)為止。4四，才是練習(xí)20以內(nèi)的退位減法。20以內(nèi)的退位減法，計算過程比起進位加法，要更復(fù)雜了。我們的課本里，有這幾種算法。1. 破十法。用10去減這個數(shù)，得到的結(jié)果，加上十幾除了十以外的那個個位數(shù)。這個過程中，10以內(nèi)的減法要熟練。而算的過程，孩子想弄明白并不容易。有的孩子被一會兒加一會兒減弄糊涂了，有的孩子被計算過程中多出來的10和幾，弄糊涂了。有的孩子憑借過去的學(xué)習(xí)積累和生活經(jīng)驗，覺得自己知道結(jié)果就可以了，沒必要學(xué)這些，根本就不去思考。像上面這樣的題目，其實就是考孩子的計算過程的，看似簡單，有的孩子并不就能圈對。2. 連減法。其實，在我們學(xué)習(xí)的過程中，總是要把不會的、未知的難題，想辦法轉(zhuǎn)

7、化為已知的、會的題目，然后運用已有知識能力解決。破十法是拆的被減數(shù)，連減法是拆的減數(shù)。比如14-9，-9孩子不會算，可以化為先-4再-5，14-4=10，10-5=5。但是這個轉(zhuǎn)化過程，有的孩子不理解。3. 想加算減。這個算法是以20以內(nèi)的進位加法為基礎(chǔ)的，如：12-9，想：9+3=12，所以12-9=3。這張圖就很直觀說明了20以內(nèi)退位減法的幾種算法。從我上面的描述也能看出來，想加算減這種算法是最快捷的，最易于孩子理解，但是別忘了，這種算法的基礎(chǔ)，是：熟練掌握20以內(nèi)的進位加法。5總結(jié)一下，孩子口算不好，建議通過這幾步來自查問題，然后逐步練習(xí)。1.查10以內(nèi)的加法是否過關(guān)即：能保證規(guī)定時間內(nèi)完成，并且基本不出錯。2.查10以內(nèi)的減法。3.查10以內(nèi)的加減混合。4.查13-10這樣的加