江蘇最新版六年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試(復(fù)習(xí)用)(模擬考試)

1、20072008學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末模擬考試題一、 聽(tīng)寫句子。（6分） 二、讀拼音，寫詞語(yǔ)（8分）xun xio mán lù bào zào tu jiàn（ ） （ ） （ ） （ ）xin qiàn jio jiàn yán lì hu fù （ ） （ ） （ ） （ ）三、連線（6分）lio yun cèn so nì n 瞭 騷 淵 蹭 尷 匿四、補(bǔ)充詞語(yǔ)（8分）( )( )感激 滿懷( )( ) ( )( )心血 ( )( )眾生青草( )( ) (

2、)( )多姿 翠色( )( ) 九( )云( )五、填空（10分）1、給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）（1）他（ ）善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，（ ）善于分析問(wèn)題。（2）這種布（ ）顏色和圖案非常美觀，（ ）結(jié)實(shí)耐用。2、對(duì)對(duì)聯(lián)：日月新（ ） 和風(fēng)吹綠柳（ ）（2分）3、把句子“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”換個(gè)說(shuō)法是： （2分）4、我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有 個(gè)民族，除漢族外，還有 、 等少數(shù)民族，請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹你了解的一個(gè)民族：_ _ _。（4分）六、按原文填空（4分）古今賢文欲知天下事， 。學(xué)了就用處處行， 。 不能則學(xué)， 。 ，老師不過(guò)引路人。七、口語(yǔ)交際（5分）霍金說(shuō)：“我的手指還能

3、活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想”理想是指路明燈。有理想，有目標(biāo)，就能戰(zhàn)勝任何困難。你有理想，有目標(biāo)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。 八、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）（一）打開(kāi)心中的那把鎖 一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中 （掙脫、掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。 英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè) （堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。 胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿

4、上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開(kāi)始工作。 30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他 （精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來(lái)，結(jié)果老門卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)，牢門根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。 小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。  曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是

5、跳不過(guò)去。”教練問(wèn)：“你心里在想什么？”他說(shuō)：“我一沖到跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上摔過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。” 他撐起竿又跳了一次， （果然、竟然）越過(guò)。 其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。  1、選詞填空。(2分)  2、據(jù)義寫詞。（從文章中找出有關(guān)詞語(yǔ)。）(2分) （1）、特別打制。 （        ）  （2）、小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒(méi)有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由

6、此考驗(yàn)了這位大師。 （         ）  3、寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么道理? (2分)                                  

7、60;                      。  6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說(shuō)“胡汀尼心中的門卻上了鎖”，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見(jiàn)聞，對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh，可以舉個(gè)事例談 。(4分)           

8、;                                                  

9、0;                                                  

10、60;   。  （二）獻(xiàn)給母親的歌 藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云輕輕摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。  小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。 全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集

11、中 在一起，詢問(wèn)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。 孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那悄悄的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。 離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙擘，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去 媽媽給了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。 1、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡(jiǎn)潔）（3分）（1）（2）（3