坐井觀天課件

1、13.坐坐井井觀觀天天三十鋪中心小學三十鋪中心小學 吳俠吳俠看誰認得準看誰認得準寓寓言言井井沿沿青青蛙蛙弄錯弄錯無無邊邊不不信信守守則則頭頭抬抬口口渴渴無無際際喝喝水水渴渴 喝喝 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鳥落在小鳥落在( )( )。井里井里 井沿井沿舉一反三舉一反三（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿床床碗碗鍋鍋窗窗 朗讀朗讀2-7自然段，用不同符號自然段，用不同符號分別畫出文中小鳥和青蛙的三次對分別畫出文中小鳥和青蛙的三次對話。話。你從哪兒你從哪兒來呀？來呀？ 我從天上來。我我從天上來。我飛了一百多里，口渴飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。了，下來找點兒水喝。第一次

2、對話第一次對話一百多里一百多里 朋友，別說大話朋友，別說大話了！天不過井口那么了！天不過井口那么 大，還用飛那么遠大，還用飛那么遠 嗎？嗎？ 你弄錯了，天你弄錯了，天無邊無際無邊無際，大得很，大得很 哪！哪！第二次對話第二次對話無邊無際無邊無際說一說說一說n( )無邊無際無邊無際n( )無邊無際無邊無際n( )無邊無際無邊無際草原草原沙漠沙漠大海大海無邊無際：無邊無際： 讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用有不同的看法用“因為因為所以所以”談談談談自己的理解。自己的理解。 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，一抬井里，一抬頭就看天。頭就看天。

3、我不會弄錯我不會弄錯的。的。 朋友，你朋友，你是弄錯了。是弄錯了。不信，你跳不信，你跳出井口來看出井口來看一看吧。一看吧。 小鳥也笑了小鳥也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次對話第三次對話 他一笑 ，大牙就露出來了 。一一就就 分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含義？義？青蛙的笑是（青蛙的笑是（ ）自信愚蠢自信愚蠢小鳥的笑是（小鳥的笑是（ ）真誠善意真誠善意 交流：學了這則寓言故事后，你懂交流：學了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？得了一個什么道理？ 看問題，認識事物，不要看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠。小鳥那樣飛得高看得遠。拓展拓展課堂小結：課堂小結： 這篇故事通過生動的對話，講述這篇故事通過生動的對話，講述了一個深刻的道理，我們不要像青蛙了一個深刻的道理，我們不要像青蛙那樣目光狹小，所見有限，還自以為那樣目光狹小，所見有限，還自以為正確；要像小鳥那樣見多識廣，實事正確；要像小鳥那樣見多識廣，實事求是，要聽取別人正確的建議，會有求是，要聽取別人正確的建議，會有更多的收獲。更多的收獲。作業(yè)布置：作業(yè)布置：1.有感情的朗讀課文。有感情的朗讀課文。2.把這個故