人教版小學語文四年級上冊作文教學計劃

1、四年級上冊作文教學計劃 一、學情分析：本班大多數(shù)學生有一定的習作能力，也掌握了一定的寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動的篇章會屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個性的張揚。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂，所以，本期作文教學需要做的工作還會很多。二、總體目標： 本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語交際和并安排。結(jié)合課文的學習，安排了4次小練筆。其特點是：1、在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。2、注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由。3、重視習作以后

2、的交流和展示。4、注意引導學生修改自己的習作。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。鑒于此特制定以下教學目標：1、留心周圍的事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。3、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。4、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受

3、感動的內(nèi)容。6、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。7、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、三、教學措施：1.堅持每天一段話（字數(shù)不限，自由表達，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點評。2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫作。3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當?shù)膬?yōu)作，學習寫作的方法5、繼續(xù)實行作文量化評價制度，定期予以表揚。6、強化面批，對寫作基礎(chǔ)差的學生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫作好的學生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的

4、信心。7、進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。 四、奮斗目標這學期，我將在自己制定的有效的方法措施上下功夫，力求使全班學生的習作上一個臺階，并繼續(xù)努力拓展孩子的思維空間，務(wù)使學生的習作求真、求實、求新，使學生的習作水平不斷提高。 四年級作文（上）教學進度安排表周 次日 期習作主題習作準備小練筆18.25-8.31神奇的大自然觀察自然奇觀或搜集有關(guān)奇觀的資料1、仿寫火燒云片斷2、日落奇觀29.3-9.7習 作 講 評39.10-9.14觀察日記×則觀察身邊的事物，積累觀察中發(fā)現(xiàn)的新奇事情。秋天的校園系列49.17-9.21習 作 講 評59.24-9.28寫童

5、話讀童話名著，搜集童話材料1、幸福是什么補白2、自命題童話610.1-10.5國 慶 長 假710.8-10.12習 作 講 評810.15-10.19自己喜歡的小動物引導認真觀察自己喜歡的小動物，注意發(fā)現(xiàn)它們的特點。1、小金魚2、自選動物910.22-10.26習 作 講 評1010.29-11.2撰寫導游詞收集導游詞，發(fā)現(xiàn)導游詞的特點。積累課文中的語言和資料中的語言1、家鄉(xiāng)的一處景觀2、導游周祖陵1111.5-11.9習 作 講 評1211.12-11.16寫生活中的真實故事注意關(guān)注生活中發(fā)生在自己身邊的事1、 發(fā)生在教室中的一件事2、 愛心系列廣告故事1311.19-11.23習 作 講 評1411.26-11.30書信了解書信格式1、給xx的一封信1512.3-12.7習 作 講 評1612.10-12.14想象作文了解有關(guān)的科技知識，發(fā)現(xiàn)生活中不如人意的方面。1、 未來的 2、