護士職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

1、護士職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)2022-3-12022-3-1就個人而言，是個人結(jié)合自身情況以及環(huán)就個人而言，是個人結(jié)合自身情況以及環(huán)境、機遇等因素，為自己確立境、機遇等因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定發(fā)展計劃，選擇職業(yè)道路，確定發(fā)展計劃，并為實現(xiàn)并為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定行動方向和行動方案職業(yè)目標(biāo)而確定行動方向和行動方案。在一定程度上，職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)理想的在一定程度上，職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)理想的具具體化和操作化體化和操作化，而客觀合理的職業(yè)規(guī)劃，而客觀合理的職業(yè)規(guī)劃，是一個人邁向是一個人邁向職業(yè)成功的第一步職業(yè)成功的第一步。2022-3-1 護士根據(jù)護士根據(jù)個人條件個人條件和和客觀環(huán)境客觀環(huán)

2、境的分析，確的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)及選擇實現(xiàn)目及選擇實現(xiàn)目標(biāo)的標(biāo)的途徑途徑和和措施措施，按照，按照時間進程時間進程采取必要采取必要活動以實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過程?；顒右詫崿F(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。2022-3-1。建立基礎(chǔ)階段建立基礎(chǔ)階段16歲歲-22歲歲建立個人獨立性及自信心，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)建立個人獨立性及自信心，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的階段知識和技能的階段進入成年階段進入成年階段23歲歲-29歲歲選擇自己的生活方式，建選擇自己的生活方式，建立工作目標(biāo)，面對第一次立工作目標(biāo)，面對第一次事業(yè)成功或失敗的階段事業(yè)成功或失敗的階段改變、適應(yīng)階段改變、適應(yīng)階段29歲歲-32歲歲事

3、業(yè)逐漸成熟事業(yè)逐漸成熟2022-3-1。事業(yè)前進階段事業(yè)前進階段32歲歲-39歲歲工作是個人生活的最主要項目，工作能力工作是個人生活的最主要項目，工作能力達(dá)到最高峰，但常常遇到家庭的壓力和重達(dá)到最高峰，但常常遇到家庭的壓力和重新適應(yīng)社會變化的困難。新適應(yīng)社會變化的困難。中年危機階段中年危機階段39歲歲-42歲歲有些人回顧以往不如意，但并非每個有些人回顧以往不如意，但并非每個人都將此視為危機，有些人將目標(biāo)及人都將此視為危機，有些人將目標(biāo)及生活方式重新再調(diào)整，做一些新嘗試生活方式重新再調(diào)整，做一些新嘗試開放發(fā)展階段開放發(fā)展階段42歲歲-50歲歲事業(yè)已達(dá)到頂峰，能事業(yè)已達(dá)到頂峰，能力和事業(yè)心已獲充分

4、力和事業(yè)心已獲充分展現(xiàn)展現(xiàn)2022-3-1維持回憶階段維持回憶階段50歲歲-退休退休許多人繼續(xù)發(fā)展，增進自我許多人繼續(xù)發(fā)展，增進自我了解，但有些人卻開始衰退。了解，但有些人卻開始衰退。2022-3-1在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你邁出你現(xiàn)在所處的位置，而是你邁出下一步下一步的方向。的方向。什么時候你的工作熱情和努力程度不為什么時候你的工作熱情和努力程度不為你的工資、待遇以及同事、老板對你的你的工資、待遇以及同事、老板對你的議論、評價所減低時，從這個時候起，議論、評價所減低時，從這個時候起，你就開始你就開始為自己打工為自己打工了。了。

5、2022-3-12022-3-12022-3-12022-3-1夢想：數(shù)錢數(shù)到手抽筋睡覺睡到自然醒2022-3-12022-3-1我們在自己的護士職業(yè)發(fā)展的過程中我們在自己的護士職業(yè)發(fā)展的過程中應(yīng)如何的發(fā)展自己呢？應(yīng)如何的發(fā)展自己呢？臨床職稱系列臨床職稱系列 護士職稱由低到高分別是護士職稱由低到高分別是：護士護士 護師護師 主主管護師管護師副主任護師副主任護師主任護師主任護師2022-3-1我們在自己的護士職業(yè)發(fā)展的過程中我們在自己的護士職業(yè)發(fā)展的過程中應(yīng)如何的發(fā)展自己呢？應(yīng)如何的發(fā)展自己呢？護理管理系列護理管理系列護理的管理崗位逐漸提升的過程護理的管理崗位逐漸提升的過程：責(zé)任組長責(zé)任組長 護

6、士長護士長 科科護士長護士長護理部副主任護理部副主任護理部主任護理部主任護理副院長護理副院長2022-3-12011年：衛(wèi)生部醫(yī)政司關(guān)于確定護士崗位管理試點醫(yī)院及有關(guān)工作的通知。2012年：衛(wèi)生部關(guān)于實施醫(yī)院護士崗位管理的指導(dǎo)意見。主要內(nèi)容：崗位設(shè)置、護士配置其它內(nèi)容：崗位培訓(xùn)、績效考核、職稱晉升2022-3-1精通護士精通護士N3 專家護士專家護士N4 職稱護士職稱護士N2 初級護士初級護士N1 新手護士新手護士N02022-3-1N4 N4 專家護士專家護士：理論與技能豐富，能運用革新的方法對病人進行切實有效護理。N3 N3 精通護士精通護士：理論與技能較豐富，能迅速準(zhǔn)確分析處理預(yù)測病情變

7、化，有領(lǐng)導(dǎo)能力。N2 N2 職稱護士職稱護士：熟練掌握多種技能，可綜合運用知識技能為病人提供整體護理。N1 N1 初級護士初級護士：有一定經(jīng)驗，可獨立按常規(guī)工作。N0 N0 新手護士新手護士：剛畢業(yè)護士，在上級護士指導(dǎo)下觀察病人、收集數(shù)據(jù)、做出方案。2022-3-1N4 N4 研究研究+ +專科護理?？谱o理N3 教學(xué)教學(xué)+ +重癥患者護理重癥患者護理N2N2 重癥患者護理重癥患者護理N1N1 一般病人護理一般病人護理2022-3-1N4 專家 12年、副高及專家護士N3 精通 8年、主管護師N2 熟練 3年、護師N1 成長 3年護士2022-3-12022-3-1江蘇省護理人員層次管理N1級（

8、基本級）：從事臨床護理工作03年左右，約相當(dāng)于護理專業(yè)技術(shù)職務(wù)中護士、護師（第12年）階段。此級人員可在N2級及以上護理專業(yè)人員的指導(dǎo)下，逐步適應(yīng)崗位任務(wù)，能負(fù)責(zé)病情較輕病人的護理，完成一般常規(guī)工作。2022-3-1江蘇省護理人員層次管理N2級（勝任級）：從事臨床護理工作38年左右，約相當(dāng)于護理專業(yè)技術(shù)職務(wù)中護師主管護師（第12年）階段。此級人員能熟練掌握崗位所需的知識和技能，勝任崗位職責(zé)要求，能獨立負(fù)責(zé)重病人的護理。護士中優(yōu)秀者，經(jīng)考核合格可定至此級。2022-3-1江蘇省護理人員層次管理護士長嚴(yán)格按照崗位職責(zé)要求考核各個班次的職責(zé)完成情況每月科內(nèi)的臨床實踐能力考核2022-3-1江蘇省護理

9、人員層次管理N3級（骨干級）：從事臨床護理工作約8年以上，約相當(dāng)于護理專業(yè)技術(shù)職務(wù)中主管護師副主任護師（第13年）階段。此級人員能獨立負(fù)責(zé)危重病人的護理，承擔(dān)臨床帶教、?？谱o理指導(dǎo)等工作。護師中優(yōu)異者，經(jīng)考核合格可擢拔至此級。2022-3-1江蘇省護理人員層次管理?？浦R考核護理查房疑難病例討論護理會診臨床帶教2022-3-1江蘇省護理人員層次管理N4級（專家級）：從事臨床護理工作至少10年以上，約相當(dāng)于護理專業(yè)技術(shù)職務(wù)中副主任護師（第4年起）、主任護師階段。此級人員能負(fù)責(zé)疑難、危重病人?？谱o理，承擔(dān)護理咨詢、?？谱o理門診、全院護理會診以及?？谱o理指導(dǎo)、研究等工作。 2022-3-1護士從學(xué)校

10、進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現(xiàn)從學(xué)生到護士的轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。這一階段一般發(fā)生在從業(yè)110年，護士年齡為19歲29歲。護士護師主管護師2022-3-1正處于青年時期，是精力最旺盛的階段，積極向上、爭強好勝。她們對護理工作最充滿熱忱，家庭的壓力少，學(xué)習(xí)熱情比較高，對自己的專業(yè)技能提高有著較為強烈的追求。2022-3-11、掌握職業(yè)技能，學(xué)會如何工作 做好本職工作是護士的基本任務(wù)和重要責(zé)任。要通過從事大量的基礎(chǔ)性工作和常規(guī)性工作才能獲得處理問題的能力。所以，要從小事做起，事事認(rèn)真，不要自持清高而不屑于做一些基礎(chǔ)性的工作2、克服依賴心理 不要總是希望得到高年資護士的幫助，

11、要學(xué)會主動地開展工作，當(dāng)然，也要避免因工作過于主動而顯得急于求成2022-3-13、正確面對困難 對于剛開始工作的護士來說，出現(xiàn)差錯時，不要有自卑的心理，應(yīng)該主動地承認(rèn)錯誤，而且要認(rèn)真分析出現(xiàn)差錯的原因。是因為粗心，還是因為缺乏經(jīng)驗，要針對原因進行改正4、適應(yīng)新的組織環(huán)境 學(xué)會與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處，尋找個人在團隊中的位置，建立新的人際關(guān)系2022-3-1找到一個相對合適的科室，能夠獨立或協(xié)作完成各項治療護理任務(wù)熟悉所屬醫(yī)療機構(gòu)的運行機制開始在省級刊物發(fā)表論文建立新的社會關(guān)系網(wǎng)達(dá)到護師（主管護師）的職業(yè)要求取得高一級的學(xué)歷2022-3-1沖刺期此期約在從業(yè)10年15年，年齡3035歲2022-3-1

12、沖刺期2022-3-1拓展期從業(yè)15年20年進入拓展期，年齡35歲45歲，這是在業(yè)務(wù)成熟，社會關(guān)系網(wǎng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上開始尋找新的突破的時期2022-3-1拓展期護士個人職業(yè)能力穩(wěn)步提高，責(zé)任心增強，已基本適應(yīng)了職業(yè)環(huán)境，焦慮不安，無所適從的情緒有所緩解，抵抗挫折能力也得到了提高，能夠接受比較重要的工作任務(wù)，能比較周全的思考、處理問題，已成為工作中的骨干，參與到教學(xué)和管理崗位中。2022-3-1享受期享受期四十五歲以后四十五歲以后2022-3-1在已熟悉工作環(huán)境和組織運轉(zhuǎn)機制時，護士常常會遭遇職業(yè)疲乏。從職業(yè)生涯管理的角度來說，由于長期從事同樣的工作，如果找不到新的興奮點，工作對于他們來說已不再富有

13、挑戰(zhàn)性，他們對工作已不再有進取心，生活重心將發(fā)生轉(zhuǎn)移，從以事業(yè)為重心，轉(zhuǎn)向以家庭、自我為中心。2022-3-1成為臨床護理專家，具備副主任護師或主任護師的職業(yè)水平發(fā)表高質(zhì)量的論文獲得省級、國家級甚至更高級別的獎勵2022-3-1此階段是人生的轉(zhuǎn)折期，無論是在事業(yè)上繼續(xù)發(fā)展，還是準(zhǔn)備退休，都面臨轉(zhuǎn)折問題。由于醫(yī)學(xué)的進步，生活水平的提高，很多人此時乃至以后的十幾年，都能身體健康，照樣工作，所以做好晚年生涯規(guī)劃十分重要。日本的職工一般是45歲時，開始做晚年生涯規(guī)劃;美國是50歲時做晚年生涯規(guī)劃。我國的職工按退休年齡提前5年做晚年生涯規(guī)劃即可。2022-3-12022-3-12022-3-12022-

14、3-12022-3-12022-3-1臨床護理護理教育護理管理護理科研社區(qū)護理專科護士（造口護士、糖尿病護士等）2022-3-1護士職業(yè)生涯設(shè)計護士職業(yè)生涯設(shè)計 N1N1的你：的你： 很容易呈現(xiàn)出一種成長依賴期的狀態(tài)，所以，這很容易呈現(xiàn)出一種成長依賴期的狀態(tài)，所以，這個時期應(yīng)該認(rèn)識到自己是一個剛參加工作的新員個時期應(yīng)該認(rèn)識到自己是一個剛參加工作的新員工，很多東西仍需要學(xué)習(xí)，每一項操作都要工，很多東西仍需要學(xué)習(xí)，每一項操作都要非常非常認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。需要有很好的觀察能力和文書書寫。需要有很好的觀察能力和文書書寫能力，還應(yīng)該根據(jù)自己的情況，適當(dāng)?shù)哪芰?，還應(yīng)該根據(jù)自己的情況，適當(dāng)?shù)难a充學(xué)歷補充

15、學(xué)歷，努力適應(yīng)自己的崗位工作，不斷提高自己的外語努力適應(yīng)自己的崗位工作，不斷提高自己的外語能力和技術(shù)操作能力，使自己成為一個可塑造的能力和技術(shù)操作能力，使自己成為一個可塑造的護士。護士。 在這個階段我們的職業(yè)目標(biāo)是：在這個階段我們的職業(yè)目標(biāo)是：成為在任何成為在任何崗位都受歡迎的護士！崗位都受歡迎的護士！ 2022-3-1護士職業(yè)生涯設(shè)計護士職業(yè)生涯設(shè)計職業(yè)五年之內(nèi)的你 ：這個時期我們應(yīng)該有這個時期我們應(yīng)該有帶教能力、掌握技術(shù)能力、監(jiān)護危重病人帶教能力、掌握技術(shù)能力、監(jiān)護危重病人能力、在短時間內(nèi)動員知識儲備的能力和能力、在短時間內(nèi)動員知識儲備的能力和應(yīng)變應(yīng)急能力。應(yīng)變應(yīng)急能力。 職業(yè)目標(biāo)是：職業(yè)

16、目標(biāo)是：出色一些，博學(xué)一些，出色一些，博學(xué)一些，成為可塑造的護士，成為骨干護士。成為可塑造的護士，成為骨干護士。 2022-3-1護士職業(yè)生涯設(shè)計護士職業(yè)生涯設(shè)計N2的你 ：職業(yè)五年后有職業(yè)五年后有60%60%的人會停留在的人會停留在這個階段，不再往前發(fā)展了。在這個時候這個階段，不再往前發(fā)展了。在這個時候我們應(yīng)該努力的去發(fā)展自己、提高自己，我們應(yīng)該努力的去發(fā)展自己、提高自己，成為專業(yè)骨干。成為專業(yè)骨干。具有評判性思維，準(zhǔn)確判斷解決工作中的具有評判性思維，準(zhǔn)確判斷解決工作中的問題。能夠參與新業(yè)務(wù)、科研、教學(xué)、質(zhì)問題。能夠參與新業(yè)務(wù)、科研、教學(xué)、質(zhì)控、賽事等。此階段是豐富閱歷，積累經(jīng)控、賽事等。此

17、階段是豐富閱歷，積累經(jīng)驗，增長才干的最佳時期。驗，增長才干的最佳時期。 職業(yè)目標(biāo)是：職業(yè)目標(biāo)是：成為可培養(yǎng)人才，有修成為可培養(yǎng)人才，有修養(yǎng)，有能力，有業(yè)績?nèi)瞬?。養(yǎng)，有能力，有業(yè)績?nèi)瞬拧?2022-3-1護士職業(yè)生涯設(shè)計護士職業(yè)生涯設(shè)計N3的你 ：成為主管護師后，應(yīng)該進入了指成為主管護師后，應(yīng)該進入了指導(dǎo)授能期。因為這個時期的護士往往成為導(dǎo)授能期。因為這個時期的護士往往成為穩(wěn)重成熟的職業(yè)護士，可承擔(dān)各種各崗位穩(wěn)重成熟的職業(yè)護士，可承擔(dān)各種各崗位工作，搶救病人時，有段時間內(nèi)調(diào)動知識工作，搶救病人時，有段時間內(nèi)調(diào)動知識儲備的能力，用知識和經(jīng)驗解決的能力。儲備的能力，用知識和經(jīng)驗解決的能力?？蓞⑴c教學(xué)

18、、學(xué)術(shù)、科研、質(zhì)控、查房、可參與教學(xué)、學(xué)術(shù)、科研、質(zhì)控、查房、討論。討論。 所以，這個時期的職業(yè)目標(biāo)是：所以，這個時期的職業(yè)目標(biāo)是： 成為經(jīng)驗豐富、有修養(yǎng)和能力、有業(yè)績的成為經(jīng)驗豐富、有修養(yǎng)和能力、有業(yè)績的護理人才。護理人才。 2022-3-1護士職業(yè)生涯設(shè)計護士職業(yè)生涯設(shè)計N4的你 ：成為高級管理者或護理專家時，應(yīng)該學(xué)成為高級管理者或護理專家時，應(yīng)該學(xué)習(xí)運用知識及信息的能力。由于我們承擔(dān)著非常習(xí)運用知識及信息的能力。由于我們承擔(dān)著非常重要的護理管理的職能，所以要具備較高的管理重要的護理管理的職能，所以要具備較高的管理能力，同時應(yīng)該增加自己的周邊知識，有穩(wěn)定的能力，同時應(yīng)該增加自己的周邊知識，

19、有穩(wěn)定的專業(yè)發(fā)展方向及較高的業(yè)績，在本?？萍皪徫挥袑I(yè)發(fā)展方向及較高的業(yè)績，在本?？萍皪徫挥猩詈竦挠绊懥ΑＡ硗?，有開拓創(chuàng)新能力、培養(yǎng)人深厚的影響力。另外，有開拓創(chuàng)新能力、培養(yǎng)人才能力、組織策劃能力、著書授課能力。才能力、組織策劃能力、著書授課能力。 所以這個時期的職業(yè)目標(biāo)是：所以這個時期的職業(yè)目標(biāo)是：成為優(yōu)秀團隊成為優(yōu)秀團隊的創(chuàng)建人和領(lǐng)頭人，具有專業(yè)的管理成就。的創(chuàng)建人和領(lǐng)頭人，具有專業(yè)的管理成就。 2022-3-1護士職業(yè)生涯設(shè)計護士職業(yè)生涯設(shè)計當(dāng)你已是高年資護士時 ：一個高年資護士一個高年資護士應(yīng)該成為科室的骨干、專業(yè)學(xué)科帶頭人，應(yīng)該成為科室的骨干、專業(yè)學(xué)科帶頭人，還應(yīng)該在護理會診、護理病

20、例討論、護理還應(yīng)該在護理會診、護理病例討論、護理指導(dǎo)和一些特殊情況的處理上都是一個護指導(dǎo)和一些特殊情況的處理上都是一個護理專家，都能夠在醫(yī)院、科室起到護士引理專家，都能夠在醫(yī)院、科室起到護士引導(dǎo)的作用，而且善于培養(yǎng)年輕護士。主要導(dǎo)的作用，而且善于培養(yǎng)年輕護士。主要業(yè)績應(yīng)該是主持科研工作、著書授課。業(yè)績應(yīng)該是主持科研工作、著書授課。 這個時期的職業(yè)目標(biāo)是：這個時期的職業(yè)目標(biāo)是：具有廣具有廣博深厚的專業(yè)知識、精湛的技能和較高專博深厚的專業(yè)知識、精湛的技能和較高專業(yè)水平的護士。業(yè)水平的護士。 2022-3-1成功的護士成功的護士要對我們所從事的職業(yè)熟悉、熱愛并充滿要對我們所從事的職業(yè)熟悉、熱愛并充滿

21、激情，這就是事業(yè)容易成功的一個理由和激情，這就是事業(yè)容易成功的一個理由和原因原因-前提前提需要有專業(yè)知識，要有良好的職業(yè)素質(zhì)，需要有專業(yè)知識，要有良好的職業(yè)素質(zhì)，還要有非常好的溝通能力、文筆書寫能力還要有非常好的溝通能力、文筆書寫能力及外語能力，這樣才容易創(chuàng)造自己的職業(yè)及外語能力，這樣才容易創(chuàng)造自己的職業(yè)業(yè)績業(yè)績-后盾后盾人生真正的快樂是發(fā)展自己的潛力，追求人生真正的快樂是發(fā)展自己的潛力，追求卓越，取得成績，讓自己的生命充實而有卓越，取得成績，讓自己的生命充實而有意義意義-源泉源泉2022-3-1江蘇省年輕護士素質(zhì)提高行動方案2022-3-1一、工作目標(biāo) 確立“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則，

22、改革護士臨床帶教輪轉(zhuǎn)、“三基”訓(xùn)練考核的方式方法，注重思維能力、實踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)年輕護士運用專業(yè)知識指導(dǎo)臨床工作，加強病情觀察、操作技能和專科對癥處理的能力，變被動工作為主動工作，真正會解決病人的問題，勝任臨床護理工作，推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)深入持久開展。2022-3-1二、范圍對象范圍：全省二級以上醫(yī)院全面實施。對象：各級醫(yī)療機構(gòu)新錄用護士。2022-3-1三、主要內(nèi)容（一）規(guī)范化培訓(xùn) 新護士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年，分成三個階段：新手適應(yīng)期（06個月）、技能成熟期（718個月）和臨床輪轉(zhuǎn)期（1936個月）。建議可作如下安排：2022-3-11、新手適應(yīng)期（06月）第1個月：崗前訓(xùn)練。雙

23、向選擇后固定科室。第2個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧68人。第3個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧812人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧46人。第46個月：在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧68人。熟悉病房各種制度規(guī)章、崗位職責(zé)、工作流程，掌握基礎(chǔ)護理主要操作技能，掌握護理程序的思維方法，熟悉常見疾病護理、檢查、藥物及院感防控基礎(chǔ)知識?？苾?nèi)考核。考核形式：臨床表現(xiàn)評價、操作考核。醫(yī)院也可組織“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨值班，不合格者，延長培訓(xùn)時間，直至考核合格。2022-3-12、技能成熟期（718個月）固定科室。在護士長、責(zé)任組長或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧

24、812人，以危重病人為主。定期安排新護士參加科主任醫(yī)療查房（組內(nèi)病人為主）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫(yī)院可每年組織戶外拓展訓(xùn)練?；菊莆諏？谱o理基本操作技能，熟悉實用臨床護理“三基”（應(yīng)知應(yīng)會分冊），熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。醫(yī)院可選擇專業(yè)技術(shù)操作較多或危重病人較多的科室作為臨床實訓(xùn)基地，考核并指定臨床帶教，訓(xùn)練?？谱o理基本操作（通用項目基地考，特殊項目科內(nèi)考），訓(xùn)練常見病、多發(fā)病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護士的思維能力、重癥照護能力和溝通能力實訓(xùn)基地考核?？己诵问剑捍策叢榉?、操作考核。2022-3-13、臨床輪轉(zhuǎn)

25、期（1936個月）臨床輪轉(zhuǎn)。必轉(zhuǎn)科室為ICU、急診，其他科室根據(jù)情況安排。輪轉(zhuǎn)時間各醫(yī)院結(jié)合實際自定。在護士長、責(zé)任組長指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧812人，以危重病人為主。所在科室指定1名資深護士或?qū)？谱o士為導(dǎo)師，輪轉(zhuǎn)護士每日記錄工作筆記，定期與導(dǎo)師溝通，導(dǎo)師對學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。定期安排輪轉(zhuǎn)護士參加科主任醫(yī)療查房（組內(nèi)病人為主）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加?？茖W(xué)組活動、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫(yī)院可組織院外學(xué)習(xí)。掌握各?？谱o理操作技能，掌握各種儀器設(shè)備的使用，掌握實用臨床護理“三基”（應(yīng)知應(yīng)會分冊），掌握輪轉(zhuǎn)各?？瞥Ｒ姴?、多發(fā)病護理常規(guī)，并熟練運用護理程序評估病情、分析護理問

26、題，采取適宜的護理措施。院級考核為主，輔以出科考核?？己诵问剑豪碚摽荚嚒嵕嘲咐治黾安僮骺己?。2022-3-1（二）省級抽考2012年起，省衛(wèi)生廳每年組織三級醫(yī)院年輕護士臨床實際工作能力抽考，設(shè)“優(yōu)秀”、“合格”及“不合格”三個等次，以替代原三級醫(yī)院護士“三基”抽考活動。具體有關(guān)事項如下：2022-3-11、抽考時間與每年全省三級醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員“三基”考試活動或護理工作專項檢查一并安排，時間另行通知。2022-3-12、抽考對象各三級醫(yī)院（含中醫(yī)院）和省級機關(guān)醫(yī)院在職在崗取得執(zhí)業(yè)資格的護士（包括合同護士）。從全國護士執(zhí)業(yè)資格數(shù)據(jù)庫隨機抽取工作滿310年的護士，綜合醫(yī)院6名，?？漆t(yī)院3名。名單抽取提前一周進行，因故不能參加者可視情調(diào)整。2022-3-13、抽考形式實境案例分析及操作考核。省衛(wèi)生廳委托省護理學(xué)會在各專業(yè)委員會、專業(yè)學(xué)組委員基礎(chǔ)上充實部分臨床骨干，組建“江蘇省年輕護士業(yè)務(wù)能力抽考專家?guī)臁保殖扇舾蓪？菩〗M，確定每個?？瞥Ｒ姴〖岸喟l(fā)病的病種類型、操作考核種類，確定等次評定標(biāo)準(zhǔn)等事項。根據(jù)各地抽取的護士數(shù)量及所涉專科種類，組派抽考專家組，分赴護士所在病區(qū)或已輪轉(zhuǎn)病區(qū)進行實境案例分析及操作考核。202