小學美術(shù)課程標準試卷

1、小學美術(shù)課程標準試卷 一、填空：(3×1339)1、美術(shù)課是具有 ，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生 的藝術(shù)課程，是實施素質(zhì)素質(zhì)教育的過程具有不可替代的作用。2、美術(shù)課程應適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的 和 ，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。3、使用美術(shù)課程標準要注意課程內(nèi)容的層次性，適應不同地區(qū)學生素質(zhì)的差異，使本標準具有 。應注意使學生在學習美術(shù)的過程中，逐漸體會 的特征，形成基本的 和 ，為終身學習奠定基礎。4、“綜合*探索”領域是指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動 、 、 以及 的美術(shù)學習

2、領域。二、選擇（可單選、也可多選）：(×4=)1、以下是哪個是“第二學段造型*表現(xiàn)”學習領域中的內(nèi)容：（ ）A、運用形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗各種媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見、所聞、所感、所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。B、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。C、有意圖的運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。2、美術(shù)是歷史上一個語意多變的概念。在現(xiàn)代，人們更傾向于稱美術(shù)為造型藝術(shù)和視覺藝術(shù)具體包括繪畫、雕塑、（ ）。A、工藝、攝影、計算機美術(shù) B、廣告設計、產(chǎn)品設計、C、建筑設計、環(huán)境設計、3、美術(shù)課堂評價中適應當前美術(shù)課程標準的有哪些？（ ）A、只注重學生的繪畫技能 B、評價是為了選拔優(yōu)秀的學生 C、重視教師評價，不在意學生自評 D、既要關注學生掌握知識、技能的情況，更要重視學生對美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。三、簡答題：（10×20）1、說說課程標準的總目標是什么？2、課程標準中四個學習領域是如何劃分的？四、論述：（25