楊氏父子優(yōu)秀教案4

1、楊氏父子優(yōu)秀教案4教學(xué)目的：1、 正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；2、 學(xué)會(huì)六個(gè)生子，以及新詞；3、 能理解課文意思，體會(huì)語言地巧妙藝術(shù)；4、 能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用巧妙的語言藝術(shù)教學(xué)重點(diǎn)：能理解課文意思，體會(huì)語言地巧妙藝術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：能理解課文意思，體會(huì)語言地巧妙藝術(shù)；教學(xué)具備：多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 課前背誦?竹石?贈(zèng)花卿?，帶著學(xué)生走進(jìn)古文二、 導(dǎo)入新課你知道哪些古代聰明的兒童？引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)聰明機(jī)智的兒童。今天我們來走進(jìn)劉義慶的?世說新語?再認(rèn)識(shí)一個(gè)聰明機(jī)智的兒童?楊氏之子?楊修學(xué)生理解課題?楊氏之子?，之是什么意思？三、 學(xué)習(xí)新課一 初讀課文，整體

2、感知1、 找同學(xué)介紹?世說新語?，教師全面介紹，引導(dǎo)學(xué)生課下借閱2、 借助工具書，讀準(zhǔn)字音，讀通課文3、 檢查字詞，指名朗讀課文4、 分男女讀課文，齊讀課文5、 說說課文講了一件什么事？6、 學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥二理解語句1、 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。甚是什么意思？應(yīng)該怎么讀？這句話是什么意思？你從中知道了什么？為什么把這句話放在第一句？有什么作用？2、 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣、呼是什么意思？再句中應(yīng)該怎樣讀出感情？這句話的意思告訴了我們什么？3、 為設(shè)果，果有楊梅。設(shè)應(yīng)該怎么解釋？誰為誰設(shè)果？可以看出孩子是個(gè)怎樣的孩子？4、 孔指以示兒曰：此是君家果。以示曰君各是什么意思？從而可以看出孔君平是怎樣的一個(gè)人？應(yīng)該怎么讀出來？5、 兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。應(yīng)聲未聞夫子應(yīng)該怎么解釋？從應(yīng)聲可以體會(huì)到孩子是一個(gè)怎樣的孩子？根據(jù)練習(xí)2 答復(fù)。這樣答復(fù)有什么好處？你會(huì)怎么答復(fù)？三感情朗讀，試著背誦四、 總結(jié)拓展1、 你在這節(jié)課中