六年級第一學期語文教學計劃_百度文庫

1、六年級第一學期語文教學計劃一、指導思想1本冊教材以編寫綱要中規(guī)定的六年級閱讀教學和敘述教學的內(nèi)容、要求為依據(jù)，注意提高和發(fā)展耳聾學生的語言文字能力、觀察能力和思維能力，提高他們的聽話（看話）、說話、閱讀和表達能力。2教材重視政治思想品德教育。注意選用文質(zhì)兼優(yōu)的課文，寓思想教育于語言文字教學之中。樹立正確榜樣，進行愛祖國、愛集體、愛科學、愛勞動的思想品質(zhì)教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育。3加強語言文字的基本功訓練。本冊教材著重培養(yǎng)耳聾學生讀懂意義段的能力，即在繼續(xù)提高讀懂詞句和自然段能力的基礎(chǔ)上，理解自然段與自然段之間的聯(lián)系，初步讀懂意義段，進一步提高學生的閱讀能力和思維能力。并加強運用語言文字的實

2、踐練習，進一步提高他們的表達能力。4加強實用性。課文繼續(xù)以接近學生的日常生活、思想實際的內(nèi)容為主。在聽（看）、說、讀、寫的訓練過程中，注意盡可能與日常生活需用相結(jié)合，切實提高耳聾學生運用語言文字認識事物、表達思想和與人交往的能力。5教材份量適中，既體現(xiàn)基本要求，又留有余地。二、教材分析本冊教材是由2篇看圖學文、13篇講讀課文、1篇應(yīng)用文、5篇閱讀課文5個基礎(chǔ)訓練組成。內(nèi)容大多選用耳聾學生生活中熟悉的教材，易學易用。語句的利用率高，有利于耳聾學生的學習興趣和運用語言文字的能力。減少了課文類別，突出重點。閱讀課文全文注音，便于學生自己閱讀。為了幫助學生理解課文，培養(yǎng)學生的觀察能力，陶冶學生的愛美的

3、情趣，教材編繪了多幅插圖。三、教學目標1、通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到尊敬長輩、關(guān)心他人、熱愛勞動和愛護公物的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣； 還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法。 2、復習鞏固漢語拼音，能看指語讀拼音寫一段話，能借助漢語拼音閱讀課文。3、培養(yǎng)獨立識字的能力，學會103個生字，復習查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。4、進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。 注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀

4、課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)積累課文。能按要求預(yù)習課文。6、當閱讀課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。7、繼續(xù)加強讀懂意義段的訓練，重點學習意義段之間的聯(lián)系。提高回答“思考.練習”中提出的問題能力。8、能仔細地、有順序地觀察事物和圖片，說、寫一兩段比較完整的話，內(nèi)容具體，意思連貫，語句基本通順。能用口語和書面語進行對話和交談。五、教學措施1關(guān)于漢語拼音教學繼續(xù)重視鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音學詞、識字，不斷提高學生正確、熟練地讀音節(jié)的能力，能借助漢語拼音讀生字和讀閱讀課文。2 關(guān)于字詞教學本冊教材識字103個，學習方式是隨課文學詞識字，要在句子的環(huán)境中理解詞語的意思。本年

5、級開始學習從字典中選擇詞義，這多耳聾學生有難度，但必須教會他們。教材在預(yù)習中安排了五次訓練，選擇解釋淺顯的少數(shù)生字讓學生練習。要加強聯(lián)系句意和聯(lián)系上下文理解詞義的訓練，也要認真積累詞語，豐富耳聾學生的詞語量。3 關(guān)于句子教學本年級要繼續(xù)重視句子教學，主要方式是隨學文學句。理解句子的意思是理解段、篇內(nèi)容的基礎(chǔ)，對耳聾學生尤為如此。句子教學的重點是理解長句的意思，理解內(nèi)容較難得句子，進一步提高理解句與句之間聯(lián)系的能力，能結(jié)合上下文理解句子的意思。本冊教材中安排了45個項次的句子訓練。其中“讀下面的句子，回答括號里的問題”“讀下面的句子，注意句子的停頓”“讀下面的句子，聯(lián)系上下文說說句子的

6、意思”“擴寫句子”“縮寫句子”等，都要認真組織和指導學生練好，提高學生理解句子和運用句子進行表達的能力。4 關(guān)于看圖學文教學.看圖學文的教學，要注意從看圖入手，看圖和學文緊密結(jié)合，充分發(fā)揮看圖學文圖文互補的優(yōu)勢，借助圖畫和語言文字，使學生在頭腦中浮現(xiàn)出比圖上更具體、更豐滿的畫面，加深對課文思想內(nèi)容的理解。5 關(guān)于講讀課文教學講讀課文是進行語文基本功訓練的主要憑借。本冊大部分講讀課文的內(nèi)容，接近學生的生活、思想實際，課文篇幅短小，語句通俗。進行講讀課文教學要注意以下幾點。（1） 在繼續(xù)重視詞、句和自然段訓練的基礎(chǔ)上，加強意義段的教學和訓練。意義段教學是本年級的閱讀訓

7、練重點。（2） 要加強正確回答思考?練習中的問題的訓練。（3） 要重視朗讀訓練，提高朗讀能力。朗讀時理解課文內(nèi)容的重要方法，對耳聾學生來說，還是提高他們口語能力的重要途經(jīng)。（4） 要做好預(yù)習的指導。預(yù)習是培養(yǎng)學生自學能力的重要一環(huán)。開始學習預(yù)習課文，先在課堂上進行，教師要給以指導，再逐步放手，讓學生在課前預(yù)習。（5） 要充分調(diào)動學生的積極性和主動性。教師要針對學生的實際，采取恰當而有效的方法，幫助他們讀懂課文。要講究教學過程設(shè)計，使教學活動由淺入深，循序漸進，使學生的學習活動有條不紊，把學生的理解和實踐練習逐步引向深入。要充分組織學生的語言文字的實踐活動

8、，尊重學生的學習實踐活動，要讓他們多說，把話說完；要讓他們多寫，把習題做完，不要在中途打斷他們的學習活動。6 關(guān)于基礎(chǔ)訓練教學本冊課本安排了5個基礎(chǔ)訓練。每個基礎(chǔ)訓練包括“字?詞?句”“聽（刊）話?說話（或?qū)υ挘薄伴喿x”“敘述”四部分，放在每組課文之后，是字詞句、聽（看）話、說話、閱讀、敘述的綜合訓練。第一部分：字?詞?句鞏固漢語拼音訓練，安排了兩次“讀拼音寫一段話”，提高學生讀拼音的能力。詞語訓練的主要項目有讀字組詞、在括號里填寫適當?shù)脑~語。此外還安排了認識代詞、認識數(shù)量詞的訓練。詞語訓練主要在講讀課文教學的過程中進行，基礎(chǔ)訓練中只作提示性的訓練。句子訓練的主要項目有“把”字句“

9、被”字句的訓練，縮寫句子、擴寫句子的訓練，用修改符號修改病句的訓練，給句子加標點的訓練等。第二部分：聽（看）話、說話（或?qū)υ挘┍緝越滩陌才帕藘纱温牐矗┰?說話和三次對話訓練。聽（看）話?說話，對話訓練，是發(fā)展耳聾學生口語能力、與人交往能力的重要措施，又是耳聾學生掌握書面語規(guī)則的基礎(chǔ)。第三部分：閱讀本冊教材的基礎(chǔ)訓練中安排了五次閱讀短文的訓練。短文內(nèi)容淺近，語句通俗易懂，適合學生閱讀水平。閱讀訓練的目的是增加閱讀量，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力和習慣。第四部分：敘述敘述訓練是聾校語文教學的重要組成部分?？磮D敘述訓練要認真知道學生有秩序地觀察，仔細地觀察主要情景，在觀察的基礎(chǔ)上思考說什么，先說什么，再說什么，怎么把主要內(nèi)容說具體些。然后進行口述、筆述。六、教學進度表周次時間教學內(nèi)容教時數(shù)第一大周9.19.11三味書屋4生物角5我的小花鹿5第二大周9.16-9.29基礎(chǔ)訓練14課間十分鐘5狗5第三大周10.8-10.18怎樣寫信4基礎(chǔ)訓練24打獵5第四大周10.22-11.1一本照相簿4在延安