八年級科學(xué)壓力和壓強(qiáng)

1、 教師助手 學(xué)生幫手 家長朋友 壓力和壓強(qiáng)余姚市舜水中學(xué) 秦亞君一、教學(xué)目標(biāo)1.理解壓力的概念，了解壓力和重力的關(guān)系。2.掌握壓強(qiáng)的概念，會壓強(qiáng)知識的應(yīng)用。3.通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、綜合思維能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：壓強(qiáng)的概念和公式難點(diǎn)：壓力、壓強(qiáng)的概念三、教學(xué)準(zhǔn)備橡皮膜一張，圖釘一枚，小方桌一張，適當(dāng)砝碼，海綿一塊四、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 實(shí)驗(yàn)演示：將一100克的砝碼放在用橡皮膜做的小桌子上。 （同時課件展示形象的圖片） 師：你觀察到什么現(xiàn)象？為什么會這樣？ （引導(dǎo)學(xué)生對橡皮膜進(jìn)行受力分析，得出由于重力的緣故而使砝碼對橡皮膜有一個向下的作用力壓力） 板書

2、：壓力（二）、互動探究新課 1.壓力的概念 師：象如此橡皮膜受到砝碼給它向下的作用力就稱之為壓力，它的方向垂直與水平放置的橡皮膜，即垂直與受力物體的表面。板書：垂直作用在物體表面上的力叫壓力師：人站在地面上，書放在桌面上時，地面和桌面是否受到壓力的作用？生：受到。師；那么它們的大小如何？生1：人的重力和書的重力。師：好的，不錯！那么壓力是否一定是由物體的重力產(chǎn)生呢？演示：手用力往墻上按圖釘 （同時課件展示圖片）師：我們一起來分析一下，此時圖釘帽受到的力來自于手的作用，方向呢？生：垂直于墻面。師：那跟重力有關(guān)嗎？生：無關(guān)。得出結(jié)論：由于物體有重力，對水平支承面要產(chǎn)生壓力。但壓力不一定都是有重力產(chǎn)

3、生的，方向也不一定同重力方向相同。師：類似的還有其他例子嗎？生2：手握瓶子。（讓多個學(xué)生舉手舉例） （完成課件里的練一練）2壓力產(chǎn)生的效果 板書師：我們一起探究壓力產(chǎn)生的效果如何？跟什么因素有關(guān)？演示實(shí)驗(yàn)1：得出結(jié)論：壓力產(chǎn)生的效果跟壓力的大小有關(guān)。板書：在受力面積一定時，壓力越大，產(chǎn)生的效果越大。演示實(shí)驗(yàn)2：得出結(jié)論：壓力產(chǎn)生的效果跟受力面積的大小有關(guān)。板書：在壓力一定時，受力面積越小，產(chǎn)生的效果越大。3壓強(qiáng)的概念師：根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)我們得出壓力的效果不僅跟壓力的大小， 而且跟受力面積的大小有關(guān)。那么一般取單位面積上受到 的壓力來進(jìn)行比較。板書：物體在單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。壓強(qiáng)=壓力受力面積推導(dǎo)得出： （P= ）4壓強(qiáng)的單位 在國際單位制中，結(jié)合力和面積的單位可得壓強(qiáng)的單位為 牛/ 。專有名稱叫帕斯卡，簡稱帕，1帕=1牛/，意思是每平方米面積上受到的壓力為一牛。（三）、知識回顧 根據(jù)板書強(qiáng)調(diào)當(dāng)堂的內(nèi)容：1.壓力的概念 2. 壓強(qiáng)的