項(xiàng)目三—任務(wù)四PLC控制自動(dòng)往返控制電路

1、靈武市職業(yè)教育中心中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校PLC控制技術(shù)教案課題項(xiàng)目三 任務(wù)四自動(dòng)往返控制電路授課教師王楠專(zhuān) 業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng) 用班 級(jí)授課時(shí)間年 月曰計(jì)劃課時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、會(huì)列出I/O分配表、PLC接線圖、梯形圖。2、能熟練操作SWOPC-FXGP/WIN編程軟件和對(duì)PLC的讀寫(xiě)。過(guò)程與方法：1、會(huì)對(duì)稍復(fù)雜繼電接觸控制電路進(jìn)行 PLC控制電路轉(zhuǎn)換。2、學(xué)會(huì)類(lèi)比、比較和歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2、在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)合作，形成合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、通過(guò)規(guī)范解題步驟，幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法 及策略講解、演示、討論

2、教學(xué)重點(diǎn)1、能畫(huà)出自動(dòng)往返控制電路的I/O接線圖。2、能用轉(zhuǎn)換法設(shè)計(jì)自動(dòng)往返控制梯形圖。3、會(huì)在PLC上接自動(dòng)往返控制電路。4、 會(huì)用編程軟件正確編出自動(dòng)往返控制梯形圖，并將程序?qū)懭隤LC內(nèi)。教學(xué)難點(diǎn)1、運(yùn)用轉(zhuǎn)化法將控制電路設(shè)計(jì)梯形圖。2、掌握繼電器和輸出繼電器的用法。教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備教材、教案、課件。2、 實(shí)訓(xùn)設(shè)備：電腦（要裝有 SWOPC-FXGP/WIN編程軟件），XK-PLC6工 學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)臺(tái)，連接導(dǎo)線若干。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)在生產(chǎn)實(shí)際中，有些生產(chǎn)機(jī)械如磨床的工作臺(tái) 要求在一定行程內(nèi)自動(dòng)往返運(yùn)動(dòng)，以便實(shí)現(xiàn)對(duì) 工件的連續(xù)加工，提高生產(chǎn)效率。這就需要電 氣控制線路能控

3、制電動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)換接正反 轉(zhuǎn)。傾聽(tīng)，舉例i送、靈武市職業(yè)教育中心中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校探索新知2送、靈武市職業(yè)教育中心中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校#送、靈武市職業(yè)教育中心中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校一、任務(wù)分析1學(xué)生回答此圖工作流程#送、靈武市職業(yè)教育中心中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校#送、靈武市職業(yè)教育中心中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校小組討論然后回答學(xué)生闡述，老師歸納，總結(jié)#送、靈武市職業(yè)教育中心中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校2、控制要求：（1）當(dāng)按下起動(dòng)按鈕SB1,工作臺(tái)向左走；（2）當(dāng)工作臺(tái)碰到SQ1停止運(yùn)動(dòng)，KM1線圈失電，然 后工作臺(tái)向右運(yùn)動(dòng)。（3）當(dāng)工作臺(tái)碰到SQ2停止運(yùn)動(dòng)，KM2線圈失電，

4、然 后工作臺(tái)向左運(yùn)動(dòng)。（4）若不按下停止按鈕SB3工作臺(tái)做往返運(yùn)動(dòng)。（5）若啟動(dòng)時(shí)按下按鈕SB2工作臺(tái)向右走，然后做自 動(dòng)往返運(yùn)動(dòng)。二、用PLC控制工作臺(tái)自動(dòng)往返運(yùn)行設(shè)計(jì)步驟： 1根據(jù)電氣原理圖中控制電路畫(huà)出I/O分配表（1）首先確定輸入和輸出器件有哪些？（2）確定輸入和輸出器件的個(gè)數(shù)。八個(gè)輸入器件 KH SB1 SB2 SB3 SQ1 SQ2 SQ3 SQ4兩個(gè)輸出器件 KM1和KM2（3）畫(huà)出I/O分配表，如下：3送、靈武市職業(yè)教育中心中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校4送、靈武市職業(yè)教育中心中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校輸入器件輸出器件SB仆 X0KMR Y0SBP X1KMR Y1SB4 X2KH

5、R X3SQ 片 X4SQR X5SQR X6SQR X72、根據(jù)I/O分配表畫(huà)出I/O接線圖。探索新知SB2SB3KHSQ1SQ2SQ3SQ4n1X4SB1X1X2X3X4X5X6X7X0COMPLC傾聽(tīng)，思考，記錄討論，有學(xué)生參與完成，由學(xué)生點(diǎn)評(píng)Y0KM2KM1Y1KM1KM2AC220V OCOM13、根據(jù)控制電路設(shè)計(jì)梯形圖。KOll NfliMbfl Iie四、通電運(yùn)行，調(diào)試傾聽(tīng)，思考，記錄5送、靈武市職業(yè)教育中心中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校知識(shí)運(yùn)用（練習(xí)）1按照I/O接線圖進(jìn)行PLC接線。2、運(yùn)用編程軟件正確畫(huà)出梯形圖，并將其寫(xiě)入PLC內(nèi)。3、通電運(yùn)行，觀察控制效果。模仿、思考、動(dòng) 手一一實(shí)戰(zhàn)演 練成果展示XK PLC6型工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)臺(tái)，PLC控制模塊操作、觀察師生小結(jié)作業(yè)布置用轉(zhuǎn)換法畫(huà)出位置控制I/O分配表、I/O分配圖、梯形圖板書(shū)設(shè)計(jì)多媒體課題名稱(chēng)作 屏幕課程內(nèi)容要作占點(diǎn)布置教學(xué)反思工作臺(tái)自動(dòng)往返運(yùn)行是電工