推進實效推進有效督導增強督導實效體會.doc

1、推進實效 推進有效督導增強督導實效體會 在局機關深化開展“創(chuàng)星級、樹品牌”活動中，我有幸到督導室掛職鍛煉。這期間，我認真學習，創(chuàng)新工作，開闊了眼界，增長了見識，拓寬了思路。我深切地感受到機關務實的作風，感受到機關同志效勞的理念，感受到機關指導管理的藝術。在督導工作理論中，我對推進有效督導形成如下六點體會。體會之一：有效督導必須提升素養(yǎng)。增強督導工作的有效性首先必須注重學習，加強自身建立。不僅要學習教育法律法規(guī)、教育政策和教育管理理論，學習教育督導的各項業(yè)務知識，更要在教育督導理論中學，學習先進的教育督導工作理論經(jīng)歷，主動適應新形勢，不斷把握新要求，把活動當課題做，把工作當學問做。只有這樣才能全

2、面進步個人素養(yǎng)，實在履行督導職責，進而科學有效地開展教育督導工作。體會之二：有效督導必須銳意創(chuàng)新。創(chuàng)新是一種精神狀態(tài)、價值取向，更是一種科學的方法。為進一步增強督導工作的有效性，今年督導室以強化督學責任區(qū)建立為抓手，創(chuàng)新督導形式，活化督導內(nèi)容，豐富督導內(nèi)涵，構建了有效督導的長效機制。在督學責任區(qū)的建立上，構建了以駐點督導、片區(qū)巡視以及局長巡視日為主要形式的多層面、立體化督導形式。從我參加片區(qū)巡視中各基層學校的反響來看，此種嶄新的督導形式，進一步強化了督學的責任意識，親密了督學與學校和師生的關系，彰顯了“高效、低耗，和諧、進步”的鹽都教育開展主題。這項工作的推進，使督導工作更富有標準性，更具有針

3、對性，更強調實效性，督學進校園不僅受到學校歡送，而且受到老師與學生們的擁護，教育督導工作充滿活力和活力。體會之三：有效督導必須動真碰硬。督從公、導從誠、評從嚴、估從實，這是非常珍貴的督導工作經(jīng)歷。有效督導必須堅決抵抗督導不公、評估不實、效率不高的情況。我參加的全區(qū)小學綜合督導和教學視導以及片區(qū)巡視，發(fā)現(xiàn)一些與管理標準相違犯的現(xiàn)象，在督導和巡視交流時，我都如實認真跟校長反映，從高標準、嚴要求的角度精細各項常規(guī)管理，要求及時做好整改。通過回訪，絕大多數(shù)學校對于提出的缺乏認識到位，整改及時，獲得的效果也非常好。體會之四：有效督導必須因勢利導。有效督導既要關注“督”，更要擅長“導”。首先要指導自評，這

4、是一個自我發(fā)現(xiàn)，自我認格，自我提升，自我完善的重要過程，在迎接省政府對區(qū)政府教育工作督導考核過程中，日月路小學、大縱湖初中、澤夫中學等學校，主動發(fā)現(xiàn)問題，強化自查自糾，迸發(fā)出來的活力和熱情，展現(xiàn)了自我開展的強烈需求。其次要指導整改，在發(fā)現(xiàn)問題的根底上有針對性的提出整改意見，并且強化跟蹤，真正表達督導促整改、督導促開展、督導促進步。體會之五：有效督導必須增強效勞理念。督導的職能是監(jiān)視、檢查、評估、指導。從事督導工作，必須結實樹立督導即效勞的理念，自覺效勞基層、效勞學校、效勞開展。傾聽學校呼聲，減輕學校負擔，真心實意幫助學校排憂解難，努力提供優(yōu)質效勞，實現(xiàn)效勞效能快速提升。體會之六：有效督導必須強化質量意識。督導的出發(fā)點和落腳點高是教育教學質量。省“五嚴”規(guī)定出臺后，極個別學校指導和老師認為評價體系改變了，質量意識也就淡化了。我認為首先要立足督導起始點，加強教學常規(guī)督導；其次要進入督導主陣地，抓實有效課堂建立；再次是把準督導打破口，引領薄弱學科改??；最后一定要下好督導一盤棋，促進區(qū)域教育高位平衡開展，嚴守學校的生命線、生存線。綜上所述