如何與寶寶談?dòng)變簣@里那些事

1、如何與寶寶談?dòng)變簣@里那些事 孩子入園后，每位家長(zhǎng)都很想知道孩子在幼兒園干了什么？開不開心？有沒(méi)有挨欺負(fù)等等。每當(dāng)聊起這些話題的時(shí)候，孩子常常是不收你的臺(tái)，有木有？到底回到家后家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣和孩子溝通才能了解他一天的情況呢？下面例舉了一些案例供家長(zhǎng)們分享。案例1“妞妞，你今天在幼兒園表現(xiàn)的怎么樣？老師喜不喜歡你呀？”小編解析： 家長(zhǎng)在對(duì)他說(shuō)話時(shí)，比較多地從“應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)什么”角度出發(fā)，而很少考慮“怎樣說(shuō)孩子才接受”。常常忽視了孩子在不同的年齡階段，知識(shí)容量、心理特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)背景都在發(fā)生著巨大的變化，并且是處在一個(gè)日益發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程中。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話的內(nèi)容、方式，不能與孩子的變化相吻合

2、，結(jié)果只能是家長(zhǎng)的話孩子越來(lái)越不聽，或者“聽不懂”。應(yīng)該這樣做： 你可以這樣和孩子說(shuō)：“我猜猜看你今天在幼兒園都發(fā)生了什么事？”如果你說(shuō)的不對(duì)，孩子會(huì)給你糾正過(guò)來(lái)，也會(huì)把真實(shí)的情況告訴給你。您就可以清楚的了解到孩子在幼兒園都做過(guò)什么了。案例2孩子某一天突然宣布：“我不想上幼兒園！”，我就問(wèn)“淼淼，你在幼兒園發(fā)生了什么？”，“你覺(jué)得哪里不舒服？”。小編解析： 因?yàn)楹⒆佑锌赡茉谟變簣@遇到了不能解決的問(wèn)題，所以產(chǎn)生抵觸情緒，這需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子度過(guò)難關(guān)。另一方面，孩子也有可能是身體不適而不能明確表達(dá)，就用“我不上幼兒園”來(lái)表明自己的煩躁不安。應(yīng)該這樣做： 排除了以上兩點(diǎn)具體問(wèn)題，如果完

3、全是因?yàn)楹⒆忧榫w的波動(dòng)，可以讓孩子在家里休息一天。但不要安排特殊的精彩活動(dòng)，依舊按照幼兒園的作息時(shí)間度過(guò)一天。并于當(dāng)天晚上告訴他：“明天必須上幼兒園?！钡诙烊缤跞雸@來(lái)對(duì)待。案例3“你怎么上課又搗亂了你？！趕緊給我改了?！毙【幗馕觯?4-5歲這個(gè)階段，孩子自我意識(shí)的發(fā)展，他們更傾向于得到對(duì)自己積極的評(píng)價(jià)。孩子以往建立的親密關(guān)系、親子間的互動(dòng)以及老師對(duì)他們能力的評(píng)估會(huì)影響兒童自尊、自信的建立。應(yīng)該這樣做： 可以這樣說(shuō)：“媽媽聽老師說(shuō)，班里有個(gè)孩子不能很好的控制自己的行為。一旦自己聽會(huì)了，就開始左鄰右舍的開小會(huì)，既影響老師繼續(xù)講課，又影響周圍小朋友聽。這個(gè)同學(xué)可給老師出了個(gè)大難題?！边@種溝通方式

4、更容易讓孩子看清事件本身，通過(guò)引導(dǎo)和分析幫助孩子建立自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，最終實(shí)現(xiàn)兒童的自我調(diào)試。案例4“你今天在幼兒園里吃了什么飯呀？能給媽媽說(shuō)說(shuō)不？”寶寶說(shuō)：“不知道”小編解析： 家長(zhǎng)每天這樣問(wèn)東問(wèn)西的問(wèn)一些她在幼兒園里的情況，當(dāng)然少不了今天吃了什么啊之類的。問(wèn)多了，她一定很煩。應(yīng)該這樣做： 早上：“點(diǎn)心的一種，橢圓形的，干干的。” “餅干？” “不對(duì)” “有點(diǎn)軟軟的，香香的，我們家也有的?！?“小面包！” “答對(duì)正確！” 再來(lái)中午的： “這個(gè)菜有三部分，一種是蔬菜，青綠色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，也可以涼拌的，昨天晚上外婆家也吃過(guò)的?！?“芹菜！” “對(duì)，還有一種是桔黃色的，吃了對(duì)眼睛有好處的?！?“胡蘿卜” “還有一個(gè)是強(qiáng)壯寶寶(巧虎里學(xué)來(lái)的知識(shí))，菜菜里經(jīng)常有這個(gè)的?！?