幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)(通用15篇)

1、幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)(通用15篇)幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)1 通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，幼兒園訓(xùn)練是訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段。作為一名學(xué)前訓(xùn)練工作人員，我反思了以往工作中的不足，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì) 幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過(guò)的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好，玩得好呢？在此期間受益非淺，汲取了些幼教閱歷，有許多的事情還要仔細(xì)的學(xué)習(xí)，與同事們共同探討。在跟幼兒們進(jìn)行戶外、區(qū)域、教學(xué)活動(dòng)中，有著些心得與大家一起探討。 首先整治紀(jì)律，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順當(dāng)正常的開展教學(xué)工作。特殊是我們小班的孩子，自控力量比較差，思想上老是開小

2、差，如何培育出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵。就象我有一天配班時(shí)，我與當(dāng)班老師正預(yù)備當(dāng)日課時(shí)的手工材料，幾個(gè)小伴侶正在你一言我一句的說(shuō)個(gè)不停，還有幾個(gè)淘氣的小伴侶還時(shí)常的向教室外跑。若我不幫幫助整頓班上的紀(jì)律，當(dāng)班老師的工作很難進(jìn)行下去。我們要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能寧?kù)o遵守紀(jì)律的常規(guī)是很重要的，還需仔細(xì)的教育。 其次，溝通也是無(wú)極限。作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在公平的關(guān)系中，老師是孩子的伙伴，使他們?cè)谛睦砩系狡桨?，放松，讓生活洋溢在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和力量的機(jī)會(huì)。有一次區(qū)域活動(dòng)，孩

3、子們都去選擇自己想做的工作，仔細(xì)的主宰著自己，我也不例外。我投身與孩子們玩得不亦樂(lè)乎，“姐姐，我今日做了好多的飯，煮了許多的魚，你來(lái)我家嘗嘗我做的好吃嗎？”思思笑著對(duì)我說(shuō)。我也開心的回答道:“嗯，好的，感謝你的邀請(qǐng)?！痹捯魟偮?，思思就把玩具遞到我嘴邊，我也假裝的興致勃勃的吃了起來(lái)。這時(shí)我看到她的笑容，我知道，孩子們就是想要公平且相互敬重的感覺(jué)。有時(shí)候我也給孩子們做好吃的東西，他們還時(shí)時(shí)常的挑剔我做的飯菜不好吃呢，同時(shí)我也很仔細(xì)的接受他們的批判。我盡量在工作之余與孩子們多多溝通，了解他們的需求，共同健康的成長(zhǎng)。 老師是幼兒訓(xùn)練活動(dòng)挺直的組織者和實(shí)施者，是幼兒園訓(xùn)練最基本的力氣和保證。老師專業(yè)素養(yǎng)

4、的凹凸，打算著幼兒訓(xùn)練的優(yōu)劣。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊(duì)伍是幼兒訓(xùn)練進(jìn)展的前提。培育和提高幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)包括師德和師能兩部分內(nèi)容。 一、更新觀念，塑造高尚師魂。 培育和提高老師專業(yè)素養(yǎng)，首先要轉(zhuǎn)變老師的思想熟悉，提高老師的職業(yè)道德水平。隨著.的進(jìn)展、人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)學(xué)問(wèn)需求的日益增長(zhǎng)，對(duì)訓(xùn)練的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒訓(xùn)練工要從思想上熟悉到自身工作的重要性，更新訓(xùn)練觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀，努力提高職業(yè)道德水平。 幼兒園訓(xùn)練是對(duì)一個(gè)人的啟蒙訓(xùn)練，是“基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分”，是一項(xiàng)特別細(xì)致的工作。我們要求每位老師樹立正確的訓(xùn)練觀和兒童觀，擺正自己在訓(xùn)練

5、活動(dòng)的位置，營(yíng)造良好的氛圍，留意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面進(jìn)展。我們還時(shí)常組織老師學(xué)習(xí)新綱要，學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識(shí)，明確： “幼兒園訓(xùn)練要敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展?！弊鳛橛變豪蠋煈?yīng)當(dāng)與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為公平的主體來(lái)對(duì)待，不要居高臨下，無(wú)視幼兒的人格與自尊。對(duì)幼兒既要關(guān)懷愛(ài)惜，又要敬重。我們是這樣想的，也是這樣做的。 二、面對(duì)全體，分層培訓(xùn)。 在老師的連續(xù)訓(xùn)練中，學(xué)校的自培無(wú)可非議地應(yīng)當(dāng)成為主陣地。我們主動(dòng)落實(shí)自培目標(biāo)和方案，依據(jù)不同老師的不憐憫況，著眼運(yùn)作、面對(duì)全體、

6、分層培訓(xùn)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的基地功能，從內(nèi)容和形式上向兄弟學(xué)校輻射。 1、新老師的入門培訓(xùn)。 我們對(duì)新調(diào)入的老師培訓(xùn)確立的目標(biāo)是進(jìn)一步加深對(duì)師德規(guī)范的真情實(shí)感，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進(jìn)一步把握主要學(xué)科的教材教法，提高訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際操作力量，從思想上和業(yè)務(wù)上盡快適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)工作，縮短從一個(gè)合格畢業(yè)生成為一個(gè)合格中學(xué)老師的周期。一是引導(dǎo)她們做好角色的轉(zhuǎn)換，主要由同學(xué)轉(zhuǎn)為老師，對(duì)她們加強(qiáng)工作責(zé)任性訓(xùn)練，以及組織力量的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課、說(shuō)課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新老師配備位富有閱歷的老師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作等

7、方面進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有寫一份優(yōu)秀的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、組織二次公開活動(dòng)、寫一份全面的工作總結(jié)等。 2、青年老師的提高培訓(xùn)。我們對(duì)青年老師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手用法；生活上熱忱關(guān)懷，為她們的成長(zhǎng)制造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。首先，給青年老師樹榜樣。我們特別注意宣揚(yáng)先進(jìn)老師的事跡和發(fā)揮學(xué)校中一批優(yōu)秀老師的榜樣作用，引導(dǎo)青年老師不斷進(jìn)取。其次是主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。為了落實(shí)培訓(xùn)青年老師的各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，依據(jù)青年老師的特點(diǎn)，開展各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)觀摩、研討、考核、評(píng)比等形式，給每位青年老師創(chuàng)設(shè)自

8、己表演的舞臺(tái)，供應(yīng)勝利機(jī)會(huì)。如進(jìn)行了自彈自唱、說(shuō)課、健美操等培訓(xùn)和競(jìng)賽。對(duì)于這些競(jìng)賽，我們始終面對(duì)全體老師分層進(jìn)行，讓每一位老師都有勝利的機(jī)會(huì)，獲得勝利的喜悅。第三是創(chuàng)設(shè)各種條件，優(yōu)化培訓(xùn)的環(huán)節(jié)。我們正處于世紀(jì)之交，青年老師是培育21世紀(jì)人才的主力軍，學(xué)校主動(dòng)為他們制造條件，供應(yīng)他們深造與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高他們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。 三、務(wù)實(shí)求新，成果累累。 本學(xué)期改善又緊急，老師們既要夯實(shí)基礎(chǔ)，又要提升專業(yè)。練琴、畫畫、律動(dòng)、上課、說(shuō)課基本功練習(xí)接踵而至；綱要學(xué)問(wèn)測(cè)試、訓(xùn)練案例演講、學(xué)習(xí)心得溝通、課程環(huán)境展現(xiàn)、區(qū)域材料制作等專業(yè)訓(xùn)練快馬加鞭。但歷經(jīng)一年的磨練，老師們正漸漸走向成熟。以幼兒為本，凸現(xiàn)

9、幼兒閱歷性學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子進(jìn)展的意識(shí)增加了。首先，班級(jí)環(huán)境功能已從原來(lái)的觀賞為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)幼兒多方面進(jìn)展的途徑。其次，運(yùn)用資源的意識(shí)增加了。 總之，本學(xué)期里我們激發(fā)、調(diào)動(dòng)了老師的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，開發(fā)了老師的潛力，增加了老師自我進(jìn)展力量，師們就是在這樣的環(huán)境下，才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式，主動(dòng)參加組織學(xué)習(xí)，并在共同愿望下努力進(jìn)展著。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)2 轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)改善而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，

10、收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念。我們的生活日新月異，隨著.的不斷進(jìn)展，訓(xùn)練理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會(huì)被.所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。 過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的訓(xùn)練對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂(lè)，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的

11、文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。 廣泛學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。_幼兒園的_老師具體深化的為我們解讀了幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒訓(xùn)練的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。 老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。喜愛(ài)、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我

12、們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。 老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師必需有豐富的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動(dòng)情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的學(xué)問(wèn)傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。 總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為

13、孩子的好伴侶。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)3 脫離了“同學(xué)”這一軀殼，我們過(guò)五關(guān)斬六將，最終成為一名真正的新老師。 從同學(xué)要轉(zhuǎn)換成一名老師，使我無(wú)從下手。但是，現(xiàn)在我很感謝訓(xùn)練局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無(wú)私的共享他們的閱歷。在這一個(gè)星期里我覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富，各個(gè)老師把他們所經(jīng)受的閱歷都無(wú)私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們。 以前當(dāng)孩子來(lái)尋求我的關(guān)心時(shí)，我卻無(wú)從下手，根本不知道怎樣去關(guān)心他、引導(dǎo)他，由于我不知道解決問(wèn)題的重點(diǎn)是什么，當(dāng)時(shí)我就下定決心，肯定要好好學(xué)習(xí)閱歷學(xué)問(wèn)，但我覺(jué)得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要把全部學(xué)到的東西共享給我四周身邊的人，傳授給天真可愛(ài)的孩子們。在培訓(xùn)期間每個(gè)人都仔細(xì)地記筆記，惟恐遺漏

14、過(guò)程中的每一句。課前的預(yù)備、課后的評(píng)析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn)。使我收獲太多的專業(yè)學(xué)問(wèn)及敏捷的教學(xué)方法。 立刻就要上崗了，我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己。 (一)、讀書：活到老學(xué)到老 在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，所以，我要我要連續(xù)讀書，特殊是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前訓(xùn)練的文章，寫好讀書筆記、心得體會(huì)、課后評(píng)析，從而提高字自己的寫作水平。 (二)、訓(xùn)練教學(xué)工作 選擇幼師這一職業(yè)是我喜愛(ài)的，所以我就要更專心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇驚奇怪的問(wèn)題，有時(shí)老師還不能一一解決，所以我想在

15、今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將抓好幼兒日?；顒?dòng)常規(guī)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。形成有序的生活，學(xué)習(xí)，嬉戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。 (三)、幼兒第一 仔細(xì)分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的平安放在第一位，結(jié)合訓(xùn)練開展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到訓(xùn)練。 在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為老師的美德連續(xù)下去，在不斷的自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)4 首先我要感謝訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)讓我參與了這次的省示范幼兒園骨干老師培訓(xùn)。短短培訓(xùn)的幾天時(shí)間讓我受益匪淺，通過(guò)聽專

16、家的講座學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn)，然后從其他幼兒園的見習(xí)中學(xué)習(xí)了許多閱歷、教學(xué)理念。 這次培訓(xùn)不僅是聽專家老師的講座，還有一天的參觀南昌省示范幼兒園，我去的幼兒園是南昌八一幼兒園，是所特別優(yōu)秀的省級(jí)示范幼兒園。他們幼兒園遵循陶行知先生“教、學(xué)、做合一”的訓(xùn)練理念，先后開展“做中學(xué)”、“玩”科學(xué)等訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐討論。他們學(xué)校的特色就是科學(xué)訓(xùn)練討論。全方位培育幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，使他們成為愛(ài)科學(xué)、愛(ài)探究、會(huì)動(dòng)手、會(huì)動(dòng)腦的“小蓓蕾”，特殊是聽了一節(jié)康老師的打擊樂(lè)活動(dòng)課讓我很有感受。在實(shí)習(xí)參觀的過(guò)程中發(fā)覺(jué)幼兒園有許多的科研討論，這正是我最缺乏的，我特別快樂(lè)能從他們的研討過(guò)程中自己學(xué)習(xí)到許多學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己的缺空。

17、通過(guò)這次的培訓(xùn)我信任我能更加的改善自己，這對(duì)于我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作上都會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。在今后的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，我將會(huì)把學(xué)到的學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐中，多鉆研，多思索，不斷改善自己，提升自己的專業(yè)水平與內(nèi)在素養(yǎng)。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)5 今日是個(gè)難忘的夜晚，工作10年了，不管是在工作中還是在生活中也從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)這樣的培訓(xùn)。 剛開頭真的懷著一顆懷疑的心情去聽這個(gè)“贏在訓(xùn)練-卓越人生”特訓(xùn)營(yíng)的講座，心想什么樣的人如此厲害，能讓人生卓越，不信任?？墒峭ㄟ^(guò)今日一天的學(xué)習(xí)，了解，溝通，我真的覺(jué)得太奇妙了！發(fā)自內(nèi)心的佩服這位張導(dǎo)，他太了不得了，能把生活中人們有許多的沖突和不快在這幾個(gè)嬉戲中讓我感悟出，其實(shí)每

18、個(gè)人都想要活的簡(jiǎn)潔，但是為什么總是不能簡(jiǎn)潔的生活呢？就是張導(dǎo)所說(shuō)的放下你所謂的面子、虛偽，去真誠(chéng)的對(duì)待每件事情，由于本身生活是很簡(jiǎn)潔的，反而許多人就是由于好面子，內(nèi)心的虛偽，往往錯(cuò)過(guò)了許多選擇美妙的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致今日這樣子不要去責(zé)備別人，這一切的一切都是自己一步步選擇的結(jié)果。 所以我悟出，不管做什么事情都要學(xué)會(huì)嘗試，學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)放下面子。就像張導(dǎo)所說(shuō)：“世界上最骯臟的東西莫過(guò)于自尊心”。所以真的想歡樂(lè)就請(qǐng)你放下所謂你不值錢的面子。 張導(dǎo)師通過(guò)嬉戲讓我們感悟的：第一個(gè)嬉戲看似很簡(jiǎn)潔，很簡(jiǎn)潔，但是為什么過(guò)程就那么的艱辛呢？剛開頭大家都是你怨我，我怨你的，臉上都是滿臉的不開心和煩躁，但是在張

19、導(dǎo)的不斷提示下我們組的成員在一次次的嘗試和努力下獲得了勝利！當(dāng)勝利的那一刻我們是多么的喜悅，甚至在一剎那覺(jué)得組里的成員由剛開頭的生疏一下子成了熟識(shí)的伴侶，之間的距離拉近了許多。 為什么我們勝利了呢？就是干什么事情都要有個(gè)很好的引領(lǐng)者，而且干什么事情每個(gè)人都要鎮(zhèn)靜冷靜，放下浮躁。只要心平如鏡，專注力集中，敢于嘗試，勝利會(huì)向你招手，你就是勝利的仆人。 在這個(gè)世界上你必需明白：“我是一切的根源 ”。今日我真的感悟到想讓自己歡樂(lè)的是：活在當(dāng)下，過(guò)去的事情就讓它過(guò)去，讓自己歡樂(lè)！ 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)6 在得到自己應(yīng)聘上了xx幼兒園老師消息的那一刻，我就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期盼著去xx幼兒園工作的日子，當(dāng)然也

20、有一點(diǎn)小緊急，究竟自己剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，別說(shuō)教學(xué)的閱歷豐富，就是連.工作的閱歷都很少。所以懷著一顆緊急又期盼的心理，我開頭了在xx幼兒園的培訓(xùn)之旅。 這場(chǎng)培訓(xùn)的時(shí)間是在xx月xx日到xx月xx日，整整進(jìn)行了一個(gè)星期之久。但是在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我的收獲也頗多，不僅讓我熟識(shí)了幼兒園工作的教學(xué)環(huán)境，也讓我提前熟識(shí)了我之后所要工作的內(nèi)容，還讓我結(jié)識(shí)到了許多老師，增進(jìn)了我和他們之間的感情和溝通?？傊?，這次培訓(xùn)對(duì)我的意義非凡，這既是一個(gè)我從學(xué)校轉(zhuǎn)到.工作的過(guò)渡時(shí)期，也是一個(gè)我進(jìn)入到xx幼兒園工作的適應(yīng)時(shí)期。 這次培訓(xùn)的內(nèi)容有兩點(diǎn)，一個(gè)是對(duì)我們老師職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，一個(gè)是對(duì)我們新老師專業(yè)技能的培訓(xùn)。 關(guān)于職業(yè)

21、素養(yǎng)的培訓(xùn)就是每天上午都會(huì)觀看一些幼兒園的老師都需要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)的視頻，然后在觀看結(jié)束后，xx幼兒園的園長(zhǎng)還會(huì)給我們提出一些問(wèn)題，這些問(wèn)題有關(guān)于樂(lè)于奉獻(xiàn)的，有關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的，也有關(guān)于道德和學(xué)問(wèn)方面的。特殊是在道德這一層面，園長(zhǎng)尤其的重視。由于我們作為一名同學(xué)的老師，作為他們的榜樣，我們必需要在道德上過(guò)關(guān)。 其次是關(guān)于職業(yè)技能方面的培訓(xùn)，那就是在這段時(shí)間每天的下午，我們xx幼兒園的優(yōu)秀老師代表都會(huì)給我們新來(lái)的老師進(jìn)行課堂上的實(shí)際演練，并且還把在上課過(guò)程中，我們需要留意的事項(xiàng)，和突然會(huì)發(fā)生的意外狀況以及解決方案都跟我們舉例說(shuō)明白一遍，我一邊看，一邊把他們所說(shuō)的點(diǎn)全部都專心的記了下來(lái)。在培訓(xùn)的最

22、終一天里，園長(zhǎng)讓我們新來(lái)的老師也上臺(tái)演練一下我們培訓(xùn)的成果，也就是在眾多老師面前進(jìn)行一次課堂的模擬，而當(dāng)時(shí)我鼓起士氣上了臺(tái)，雖然表現(xiàn)的不太好，但是我能因此得到其他老師的教導(dǎo)和建議也是非常值得的。 一個(gè)星期的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)星期里我所學(xué)習(xí)和收獲到的，都對(duì)我以后的正式工作有一個(gè)很大的關(guān)心。面對(duì)我即將要開啟的教學(xué)之路，我依舊忐忑和擔(dān)心，但是我卻多了一份堅(jiān)決。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)7 5月24日，我們南平幼兒園的老師們有幸參與了信息技術(shù)進(jìn)展與課程改革的培訓(xùn)。對(duì)從北京來(lái)的王老師培訓(xùn)的信息技術(shù)進(jìn)展與課程改革感受頗深。雖然王老師的培訓(xùn)沒(méi)有娓娓悅耳、聲情并茂的語(yǔ)言，但王老師的培訓(xùn)吸引著我們每個(gè)老師的眼

23、球。結(jié)合自己作為幼兒園一名老師，如何利用信息技術(shù)進(jìn)展，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。隨著新課程改革腳步的邁進(jìn)，我們應(yīng)當(dāng)在不斷反思的基礎(chǔ)上開頭了新一輪的幼兒訓(xùn)練討論。 幼兒園需要充分運(yùn)用多種感官手段，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。隨著新課程改革腳步的邁進(jìn)，我們應(yīng)當(dāng)在不斷反思的基礎(chǔ)上開頭了新一輪的幼兒訓(xùn)練討論。通過(guò)課題信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)中的運(yùn)用的培訓(xùn)，我們的日常教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)生著變革，我們的幼兒訓(xùn)練正在由重老師“教”向重幼兒“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由注意“學(xué)問(wèn)閱歷”向重幼兒“親身閱歷”轉(zhuǎn)變，活動(dòng)過(guò)程注意從“來(lái)源于課本”向“來(lái)源于幼兒生活”轉(zhuǎn)變。 眾所周知，幼兒園的教學(xué)所面對(duì)的是一群天真爛漫、無(wú)知懵懂的幼兒

24、，是需要充分運(yùn)用多種感官手段，利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行的教學(xué)。以前，由于缺少閱歷，我國(guó)在幼兒訓(xùn)練方面走了不少?gòu)澛?。但是隨著當(dāng)今時(shí)代的變遷，隨著新課程改革腳步的邁進(jìn)，老師們通過(guò)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，不斷更正自己的思想觀念，在不斷反思的基礎(chǔ)上開頭了新一輪的幼兒訓(xùn)練討論。我園也緊跟訓(xùn)練的步伐，深化開展了有關(guān)新課程改革的學(xué)習(xí)。 其實(shí)，我們知道信息技術(shù)是一種有力的學(xué)習(xí)工具，它能夠變革幼兒的學(xué)習(xí)方式。隨著新課程的進(jìn)展，深化信息技術(shù)運(yùn)用的討論，幼兒的學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)的，而是自主的，信息技術(shù)以其強(qiáng)大的動(dòng)力促進(jìn)著幼兒主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)，為以往的被動(dòng)式學(xué)習(xí)帶來(lái)了強(qiáng)大的震撼。 無(wú)論是信息技術(shù)還是新課程改革，都是當(dāng)今比較熱門的話

25、題，但是作為老師要很好地把這兩方面結(jié)合在一起不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要在不斷的嘗試中進(jìn)行摸索。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)8 其次次老師培訓(xùn)是由xx老師為我們主講的，主要從幼兒老師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了許多身邊的事例，真是有形有色。 經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾給予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們訓(xùn)練中的一點(diǎn)一滴將挺直影響到一個(gè)孩子的將來(lái)，只有老師不斷反思，才能分析自己的訓(xùn)練言行，努力端詳自己的訓(xùn)練行為，才有可能更新自己的訓(xùn)練觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進(jìn)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。 有人說(shuō)：一個(gè)人常常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣

26、，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的看法，有什么樣的看法，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說(shuō)，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣宏大。 幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無(wú)論從任何意義上講，父母都必需擔(dān)當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。老師作為專職工，對(duì)幼兒德育有不行推卸的責(zé)任。但在平常父母和老師都只注意幼兒道德認(rèn)知的培育，而忽視了幼兒道德行為的培育。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。 二十一世紀(jì)要求青少年要有寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育訓(xùn)練已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、

27、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，培育幼兒老實(shí)、英勇、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步關(guān)心孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)憐憫、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展。 在幼兒園常常用法勸說(shuō)、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把肯定的思想、熟悉或觀念給予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用才智和閱歷與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉，用意動(dòng)搖，不堅(jiān)固。 本次培訓(xùn)使我從新熟悉了幼兒，傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納學(xué)問(wèn)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著訓(xùn)練觀的不斷轉(zhuǎn)變，幼兒的

28、一個(gè)自主的、又力量的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們漸漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有力量的思索者、思想者。他們有自己分析事物的規(guī)律，有獨(dú)特的解決問(wèn)題的力量，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和制造力！從新熟悉幼兒：從一個(gè)“容器”到有力量的學(xué)習(xí)者，到有力量的思索者，在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的訓(xùn)練靈感和訓(xùn)練才智。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)9 本學(xué)期我們進(jìn)行青年老師活動(dòng)的學(xué)習(xí)，在姚老師的帶領(lǐng)下我們從一開頭的介紹學(xué)期方案，到音樂(lè)實(shí)踐課評(píng)析觀摩，在活動(dòng)中得到了溝通。在到觀看優(yōu)秀老師的課中，收獲良多，對(duì)于我們青年老師來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)際狀況了解不夠，面對(duì)一系列問(wèn)題，往往急躁，焦慮擔(dān)心，無(wú)所適從，而此

29、時(shí)姚老師則耐煩的與我們青年老師進(jìn)行對(duì)話，把在教學(xué)中的一些豐富閱歷與我們共享，我們從育德素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)水平、教學(xué)力量等不同側(cè)面了解做為一名老師的職責(zé)與義務(wù)。通過(guò)一系列的培訓(xùn)，使我們這些剛踏上工作崗位的新老師有了工作目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，努力有了方向，為我們?nèi)松缆返霓D(zhuǎn)折期起了導(dǎo)航引路的作用。 另外姚老師還支配我們對(duì)實(shí)踐課進(jìn)行爭(zhēng)論與分析，相互找優(yōu)點(diǎn)與不足等，充分調(diào)動(dòng)了我們的工作主動(dòng)性，從而使我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中受益匪淺。 首先是教學(xué)上。其中在備課方面，從從前的不知道如何的備課到現(xiàn)在也開頭思索如何在課堂上進(jìn)行預(yù)設(shè)了，對(duì)于幼兒在課中產(chǎn)生的問(wèn)題也能夠比較自然的進(jìn)行處理了。我想通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，比剛開頭的時(shí)候也

30、有了很大的進(jìn)步!記得剛開頭活動(dòng)的時(shí)候，自己對(duì)孩子們的紀(jì)律不能很好的處理，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)相互溝通閱歷，以及各位老師的指導(dǎo)，讓我有了很大的進(jìn)步和提高。 記得在一次美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)課中我讓孩子在做蛋糕中學(xué)會(huì)圍饒一點(diǎn)進(jìn)行圖案的排列，當(dāng)我先請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)裝飾蛋糕時(shí)，她的隨便亂放讓我一下子不知如何點(diǎn)評(píng)，可我這時(shí)并沒(méi)有跳過(guò)，而是隨著她的隨便亂放找出了一個(gè)中心點(diǎn)，然后依據(jù)自己放的中心點(diǎn)來(lái)試著圍繞裝飾蛋糕，當(dāng)她看到原本簡(jiǎn)潔的單個(gè)水果變成了顏色艷麗的奶油蛋糕時(shí)，興奮地露出了微笑。 通過(guò)這段時(shí)間與孩子們的相處，與他們對(duì)話的過(guò)程中也慢慢地感受到真誠(chéng)的與孩子溝通，他們會(huì)很喜愛(ài)你。時(shí)聽?zhēng)Ы汤蠋煹恼n和去聽其他老師的課時(shí)，讓自己有了更多

31、的實(shí)踐熟悉。 其次，在教學(xué)的反思和聽課的學(xué)習(xí)上。通過(guò)半年的青年老師活動(dòng)，自己也開頭對(duì)課堂教學(xué)有了清楚的熟悉，在主題背景下應(yīng)更關(guān)注的是幼兒的愛(ài)好，閱歷和需要。而并不是看重某個(gè)技能上的學(xué)習(xí)。在每天的課后，我都會(huì)想一想這堂課的教學(xué)上有哪些需要改進(jìn)的地方，假如有值得學(xué)習(xí)改進(jìn)的，就會(huì)特地修改在自己的修改教案集上，爭(zhēng)取每周能夠有一堂值得學(xué)習(xí)的課! 最終，在自己對(duì)老師職業(yè)的理解方面。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，自己也從從前的對(duì)老師職業(yè)的表面的熟悉，進(jìn)展到了對(duì)老師職業(yè)也有了深化的熟悉。對(duì)于老師的整個(gè)課堂與學(xué)習(xí)過(guò)程也開頭有了譜，在自己的每天的教學(xué)和反思中學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。老師的事業(yè)是一生的事業(yè)，創(chuàng)建良好和諧的課堂教

32、學(xué)氛圍! 這學(xué)期的青年老師活動(dòng)接近了尾聲，但是真正的老師歷程才剛剛開頭，老師的學(xué)習(xí)和討論是無(wú)止境的，雖然主題背景下的音樂(lè)活動(dòng)對(duì)于我是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但是我堅(jiān)信學(xué)無(wú)止境的格言，通過(guò)自身的努力、姚老師的引領(lǐng)、大膽的嘗試，在不斷的探究與實(shí)踐中走向成熟。 這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)。勤奮+反思=勝利!在以后的教學(xué)過(guò)程中自己還是要不斷的在學(xué)習(xí)與反思中成長(zhǎng)! 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)10 xx月xx日xx月xx日，我參與了xx年國(guó)培方案湖北省幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)十多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幼教專家、講師們的精彩講座，帶給了我們一個(gè)全新的視野，特殊在遵循幼教規(guī)律、師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面，讓我

33、感到收獲頗多。 幼兒訓(xùn)練必需遵循兒童成長(zhǎng)的基本規(guī)律 學(xué)前訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的啟蒙階段，學(xué)前訓(xùn)練的科學(xué)性在于它始終提倡和非常重視啟蒙訓(xùn)練要遵循兒童身心發(fā)育的規(guī)律。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，20多位專家教授和講師，分別向我們作了學(xué)前兒童音樂(lè)訓(xùn)練、幼兒園保育保健工作、幼兒平安防護(hù)與救助的基本方法幼兒園嬉戲組織與指導(dǎo)、家園合作與溝通等涉及到幼兒訓(xùn)練的多個(gè)方面的專題講座，構(gòu)思新奇，形式敏捷，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新訓(xùn)練理念的深刻闡釋，布滿了訓(xùn)練才智，碰撞出了思想火花，使我們進(jìn)一步開闊了眼界。 這次國(guó)培學(xué)習(xí)，從始至終都滲透著以“兒童為本”的理念。堅(jiān)持以兒童為本，必需遵循幼兒成長(zhǎng)的基本規(guī)律。說(shuō)白了，就是要敬重孩子，了解孩

34、子，關(guān)注孩子的日常行為，關(guān)注孩子的愛(ài)好取向，把握孩子的智能進(jìn)展與活動(dòng)水平，創(chuàng)設(shè)讓孩子“做中學(xué)、玩中學(xué)”的情境，讓孩子歡樂(lè)的嬉戲，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在嬉戲中成長(zhǎng)。 當(dāng)然，幼兒老師擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任有許多種，特殊是要更加主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)起愛(ài)護(hù)幼兒平安的責(zé)任，教育他們提高平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，從一日常規(guī)開頭，加強(qiáng)幼兒園平安工作，讓小伴侶做一個(gè)健康、歡樂(lè)的寶寶。 幼兒老師必需具備良好的師德修養(yǎng) “德高為師，身正為范”。師德是一個(gè)老師的靈魂，能否成為一位好的幼兒老師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。幼兒老師的特別職業(yè)和地位，打算著師德對(duì)整個(gè).公德產(chǎn)生極大影響。作為一位老師，首先要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的

35、精神。聞名訓(xùn)練家陶行知先生，一生喜愛(ài)、專注、獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有這種精神，有這種高尚的師德修養(yǎng)。 幼兒老師作為.的一份子，其道德內(nèi)涵必定融匯于整個(gè).公德之中。喜愛(ài)幼教事業(yè)，對(duì)幼兒布滿愛(ài)心，對(duì)訓(xùn)練布滿熱忱，是老師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則，幼兒老師應(yīng)當(dāng)有愛(ài)心、耐煩、細(xì)心、責(zé)任心。幼兒老師每天面對(duì)的訓(xùn)練對(duì)象，是一個(gè)個(gè)36歲的懵懂幼兒，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn)，愛(ài)講話、睡覺(jué)不老實(shí)更是他們的天性，犯小錯(cuò)誤在所難免。因此，作為幼兒老師，必需培育良好的師德修養(yǎng)，常懷慈母情懷，做到親近他們，愛(ài)惜他們，耐煩引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 轉(zhuǎn)崗幼師必需領(lǐng)先讓自己“?！逼饋?lái) 通過(guò)這次轉(zhuǎn)崗幼師國(guó)培

36、工作，我感到當(dāng)前幼兒轉(zhuǎn)崗老師普遍存在“三不一欠”問(wèn)題，即：對(duì)幼兒的特點(diǎn)了解不夠，對(duì)教材不熟識(shí)，對(duì)新課程的理念理解不到位，專業(yè)技能欠缺。針對(duì)轉(zhuǎn)崗幼師“三不一欠”的問(wèn)題，我認(rèn)為轉(zhuǎn)崗幼師要想勝任工作，必需盡快讓自己“?！逼饋?lái)。 首先，要具有“專業(yè)思想”。作為一名專業(yè)的幼兒老師，必需了解國(guó)家訓(xùn)練規(guī)劃綱要以及國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前訓(xùn)練的若干看法對(duì)幼兒園的要求、對(duì)幼兒老師的要求，建立學(xué)前訓(xùn)練觀念，樹立學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)思想，培育職業(yè)道德素養(yǎng)。同時(shí)，幼兒的平安也是幼教工作的重中之重。 其次，要擁有“專業(yè)學(xué)問(wèn)”。 “專業(yè)學(xué)問(wèn)”包括對(duì)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的學(xué)習(xí)和解讀，把握幼兒進(jìn)展、幼兒訓(xùn)練和保育

37、等專業(yè)基本學(xué)問(wèn)。我們不但組織轉(zhuǎn)崗老師主動(dòng)參與國(guó)家、省、市、縣相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)更加大“園本培訓(xùn)”力度。選擇轉(zhuǎn)崗老師迫切需要的培訓(xùn)內(nèi)容，選擇利于老師們心理接受的培訓(xùn)模式。比如幼兒園的活動(dòng)大多數(shù)是以嬉戲的形式開展的，為了讓轉(zhuǎn)崗老師們盡快適應(yīng)這一模式，我們?cè)谂嘤?xùn)中大膽引進(jìn)嬉戲的方式，以嬉戲?yàn)檩d體，促進(jìn)老師們歡樂(lè)學(xué)習(xí)。同時(shí)還加強(qiáng)老師自身的學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷提高自身素養(yǎng)，盡快適應(yīng)幼兒園工作。再次，要把握“專業(yè)技能”?，F(xiàn)代幼兒訓(xùn)練內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、.領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。所以，幼兒老師必需具備扎實(shí)的訓(xùn)練理論基礎(chǔ)，如幼兒訓(xùn)練學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園管理、幼

38、兒園嬉戲等；同時(shí)，幼兒老師還應(yīng)具備音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面的基本功。 總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到幼兒訓(xùn)練是項(xiàng)宏大而完榮且艱難的事業(yè)，需要我們每位幼師的努力，只要我們專心去學(xué)習(xí)，專心去發(fā)覺(jué)，努力去工作，使我們的幼教事業(yè)明天更精彩。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)11 白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)工作一個(gè)多月了。雖然在學(xué)校時(shí)有過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，但是城市不同，幼兒園的理念不同，到真正工作的時(shí)候，還是手足無(wú)措，也不熟識(shí)幼兒園的一日生活和工作流程。但是幼兒園雪中送炭，支配了為期11天新老師入職培訓(xùn)，關(guān)心我們盡快融入幼兒園工作，為我們培訓(xùn)的都是園內(nèi)工作多年的老老師，老老師們將自己豐富的閱歷和幼兒園的工作流程細(xì)致

39、的講解給我們，使我受益匪淺，感受頗多。 11天的培訓(xùn)包括晨間接待，區(qū)域活動(dòng)，一日三餐，午睡，衛(wèi)生習(xí)慣，家訪等各個(gè)方面，讓我一下子找到了方向，不在迷茫。說(shuō)起體會(huì)心得，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 1，從“心”開頭每一天 用一顆寬大的心對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤。要想教好幼兒，新老師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，保持一個(gè)輕松愉悅的心情。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好訓(xùn)練工作，依據(jù)幼兒的年齡特征和進(jìn)展水平去訓(xùn)練，引導(dǎo)他們，讓幼兒不但健康成長(zhǎng)，還能健康成人。保持責(zé)任心面對(duì)幼兒和家長(zhǎng)，科學(xué)的保育和訓(xùn)練幼兒，仔細(xì)解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，做好家園共育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展。老師的看法、心情會(huì)對(duì)幼兒在園一日生活及家長(zhǎng)一天的工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，

40、把歡樂(lè)和關(guān)愛(ài)送給每個(gè)幼兒，是崗位職責(zé)的要求，也是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。以飽滿的精神、熱忱的看法、親切的話語(yǔ)去迎接每一位入園的幼兒，是家長(zhǎng)感到平安、暖和，是家長(zhǎng)放心的做好自己的工作。 2，敬重幼兒，理解幼兒，重視幼兒 雖然一個(gè)班的幼兒年齡差距較小，但是不同幼兒的心情性格是不一樣的，有些幼兒建立生活習(xí)慣較快，可以集中留意力做事情，而有的則慢，或許半年之后還是走神，這就需要老師鍥而不舍的提示，敬重幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異，信任每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，等待這老師發(fā)掘。我們的幼兒園在晨檢工作中充分體現(xiàn)了重視幼兒，一看二摸三問(wèn)四查，從幼兒的著裝到表現(xiàn)出來(lái)的體表特征，老師一一檢查，再之后各項(xiàng)記錄本中更做到了事無(wú)巨細(xì)

41、的記錄，包括考勤，健康記錄，消毒記錄等，從根本上保證了幼兒的健康和歡樂(lè)。敬重幼兒，理解幼兒，重視幼兒三者相輔相成，缺一不行。 3，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí) 日趨激烈的.，也是一個(gè)改變?nèi)招略庐惖?，做為人類靈魂工程師的老師，也必需要更新自己的學(xué)問(wèn)，在業(yè)余時(shí)間多參與業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，這樣才能不斷適應(yīng)新的幼兒，新的時(shí)代。11天的培訓(xùn)讓我們意猶未盡，老老師在課堂上穿插的事例讓我熟悉到，幼兒園的工作要與時(shí)俱進(jìn)，要時(shí)刻留意國(guó)家，.的政策和規(guī)定，充分學(xué)習(xí)后貫穿到日常管理和教學(xué)中。尤其是3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南要經(jīng)常研讀。 經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，是我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的熟悉，讓我對(duì)今后的教學(xué)

42、和管理工作有了新的教學(xué)方法和策略，最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)將來(lái)的工作增加了很多信念和憧憬。信任我肯定可以勝任這份工作! 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)12 初當(dāng)幼兒園老師，初次進(jìn)行幼兒園的培訓(xùn)，本人的感受是新奇且興奮的。很興奮這一次能夠參與我園的幼兒園新老師的培訓(xùn)，在此次的培訓(xùn)中，本人收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得記錄下來(lái)，好讓自己在將來(lái)的幼師道路上能夠?qū)さ弥约旱膩?lái)路，也找到自己將來(lái)的方向。 一、做一位幼兒園老師，最重要的是要有愛(ài)心 還沒(méi)有當(dāng)幼兒園老師之前，全部人都勸我不要來(lái)當(dāng)幼兒園老師。大家都說(shuō)當(dāng)幼兒園老師是一件累身累心的苦差事兒，我來(lái)之前還有一些遲疑與可怕，但真正來(lái)了之后才發(fā)覺(jué)，這

43、種累身累心的事情，其實(shí)正是關(guān)心一個(gè)人成長(zhǎng)的事情。在此次的幼兒園新老師的培訓(xùn)中，本人更加確定了這一點(diǎn)，要想做好一個(gè)幼兒園老師，最重要的就是要有愛(ài)心，這一點(diǎn)是難，但這一條路不正也是讓我這個(gè)人變成一個(gè)更好的人的人生道路嗎？愛(ài)，總是難的，正由于難，才能夠顯出其寶貴來(lái)。通過(guò)這次培訓(xùn)，本人已經(jīng)立志要做一個(gè)有愛(ài)心的幼師了，我信任我可以！ 二、做一位優(yōu)秀的幼兒園老師，眼里要有同學(xué) 既然當(dāng)了一位幼兒園的老師，那就要當(dāng)一位優(yōu)秀的幼兒園老師，這就除了要有愛(ài)心之外，眼里還要有同學(xué)了。在此次的新老師培訓(xùn)中，本人意識(shí)到，眼里要有同學(xué)，不只是眼里要有某一個(gè)同學(xué)，而是眼里要有每一位同學(xué)。作為一個(gè)幼兒園的老師，不是當(dāng)好某一個(gè)同

44、學(xué)的“家長(zhǎng)”，是要當(dāng)好每一位同學(xué)在幼兒園里的“家長(zhǎng)”，要眼里容得下全部的同學(xué)，讓他們都能感受到老師對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài)惜，這樣他們才能夠在布滿愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)為一個(gè)懂得愛(ài)的人。通過(guò)這次幼兒園新老師的培訓(xùn)，我明白了這一點(diǎn)，也將在自己的教學(xué)工作中，踐行這一點(diǎn)。 三、做一位好的幼兒園老師，耐煩細(xì)致不行少 一位好的幼兒園老師，耐煩細(xì)致不行少。這一點(diǎn)是除了愛(ài)心和眼里有同學(xué)之外，特別重要的一點(diǎn)。幼兒園的孩子，我們都得明白，他們是幼小的，是脆弱的，是活蹦亂跳，也是稍不留神就會(huì)磕著碰著的。假如我們作為幼兒園的老師，沒(méi)有肯定的耐煩和細(xì)致的話，極有可能會(huì)經(jīng)常發(fā)生幼兒受到不必要的損害的事情。這一點(diǎn)在培訓(xùn)中，主講老師有重點(diǎn)

45、提到，本人也將會(huì)在接下來(lái)的工作中，重點(diǎn)對(duì)待，以防我手里的孩子們出現(xiàn)任何意外，也保證好他們的父母能夠放心地把他們交給我們照看。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)13 我是xxx幼兒園一個(gè)新老師，幼兒園為了讓我們這些新老師適應(yīng)幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓(xùn)課。在這次培訓(xùn)課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對(duì)這次培訓(xùn)有一些心得。 新老師的入園培訓(xùn)，跟著一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，他們都是園里的前輩了，所以我們的培訓(xùn)是交由他們來(lái)的。培訓(xùn)第一天，老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的進(jìn)展史，我們有了解到整個(gè)幼兒園的狀況，這就便利了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡，勸慰到我

46、了，我剛進(jìn)來(lái)，整個(gè)人是很緊急的，就怕自己做錯(cuò)了，經(jīng)老師講過(guò)，我覺(jué)得我自己多少能夠安靜下來(lái)。 隨后幾天，老師就給我們上正式課了，開頭教我們?cè)趺慈プ鼋贪福趺丛谡n堂上講解課文，這些都是這所幼兒園特殊的教學(xué)方式，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會(huì)先給我們示范一遍，然后就讓我們自己預(yù)備，之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課，練習(xí)上課的情形。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯(cuò)的，教學(xué)的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進(jìn)入課堂，就必需把上課的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)是在培訓(xùn)中老師重點(diǎn)教我的，我特殊喜愛(ài)這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，關(guān)心他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽課。 培訓(xùn)中，還有

47、一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們用法電子設(shè)備上課，這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品，因此是將來(lái)我上課的主要設(shè)備。老師給我們講解這個(gè)設(shè)備的用法，一步步的教會(huì)我們，我對(duì)這個(gè)設(shè)備是很喜愛(ài)的，由于用了它，在課堂里是非常便利教學(xué)的，可以放視頻，讓幼兒跟著學(xué)，里面還有許多學(xué)問(wèn)的收錄，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有關(guān)心。 這次培訓(xùn)結(jié)束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠進(jìn)展的這么好，是有它的特殊之處的，園里的氛圍讓我很喜愛(ài)。這就是我以后工作的地方了，我特殊期盼，我信任當(dāng)我真正的進(jìn)入工作，我可以做好自己的這個(gè)職務(wù)，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì)用到工作中去，為幼兒園貢獻(xiàn)我的力氣，為幼兒服務(wù)好，做一個(gè)好幼師。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)14 這一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動(dòng)也結(jié)束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學(xué)和管理上，讓我頗多的受益。培訓(xùn)讓我學(xué)到到更多在對(duì)于幼兒的訓(xùn)練中要如何做的方式，也讓我有不少的體會(huì)。 這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們相互學(xué)習(xí)，吸取不同的教學(xué)閱歷，已達(dá)到讓我們做好一個(gè)幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機(jī)會(huì)，所以在培訓(xùn)確定下來(lái)的那一刻，我就主動(dòng)報(bào)名參與了，很慶幸拿到