幼兒園教研工作方案_5

1、幼兒園教研工作方案幼兒園教研工作方案1 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，堅固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動,提高老師的訓(xùn)練技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、教研重點(diǎn) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下

2、： (1)主動借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對綱要進(jìn)行深化理解、主動探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練 2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 每位老師要仔細(xì)對待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有： (1)每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。幼兒園教科研工作方案(2)觀摩

3、溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 (4)開展評比活動，適時開展兩操評比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造我園良好的訓(xùn)練氛圍。 (5)實(shí)行隨機(jī)查課， 3、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 (1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會讓老師主動主動參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨) (2)研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它

4、能為每個人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有： a、分班級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同爭論開放日的實(shí)施方案、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。 4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)

5、系訓(xùn)練能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。 (1)連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展現(xiàn))、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。 (2)不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。 (3)開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，

6、并做好聽課記錄。 (4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細(xì)擬訂月方案(每月28日前交) 5、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。 (1)連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 (3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀訓(xùn)練等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語一直園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月) 小班：3首大班：4首 中班：4首學(xué)前班：4首 (4特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智 6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂

7、。 (1)有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在 (2)通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達(dá)成共識。 (3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 優(yōu)勢： 1、上學(xué)期全體老師都主動投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參加“上海市中青年老師教學(xué)評比”做出了盡心的預(yù)備，特殊是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使老師們在實(shí)踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的熟悉和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。 2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕

8、松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解老師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展討論。 3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在“迎新系列活動”項(xiàng)目的實(shí)施過程，老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、供應(yīng)豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展現(xiàn)我們的訓(xùn)練成果?；顒拥玫搅思议L高度的確定和贊揚(yáng)。 4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的訓(xùn)練行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注意做好活動前的各項(xiàng)預(yù)備工作(幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。 不足： 1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的討論，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練

9、價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多力量的提升。 2、老師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位支配”等詳情問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)培育的意識;忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。 3、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進(jìn)老師的自我反思，評課時老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細(xì)狀況的分析還不夠深化。 教研目標(biāo)：幼兒園教科研、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。 2、以教學(xué)案例為載體，營造主動互動的探討氛圍。 3、以家長工作為紐帶，推動家園全都的和諧訓(xùn)練。 教研重點(diǎn)： 1、供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息溝通、互動論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，

10、提高老師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的力量。 2、骨干老師余泓、郭虹兩位老師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)悟教學(xué)意圖和內(nèi)涵。 3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達(dá)成共識的詳細(xì)問題進(jìn)行“老師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題討論，有針對性的提高老師評課質(zhì)量。 4、仔細(xì)做好教研記錄，將爭論的內(nèi)容準(zhǔn)時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。 5、為有美術(shù)專業(yè)特長的老師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題溝通平臺，在互動中提高老師觀看力量、思索力量和借鑒力量。 6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實(shí)踐活動。(各班至少12種形式) 教

11、研活動支配： 1、(1)布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。(2)各班開學(xué)一周工作反饋。(3)各班2月24日交“三八”節(jié)活動方案。(要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實(shí)感受到。) 2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事競賽。 3、每位老師收集一個“評課”的詳細(xì)案例，選擇案例中“老師提問設(shè)計和回應(yīng)”進(jìn)行分析溝通。 4、(1)結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動，各班進(jìn)行家園互動的狀況反饋。(2)談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。(中心發(fā)言：郭靜) 5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“老師提問和即時回應(yīng)”的

12、問題綻開爭論。(中心點(diǎn)評：朱景弘) 6、開展自評活動老師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“老師的提問和即時回應(yīng)”狀況進(jìn)行評析。 7、(1)迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。(要求：家長參加、共同策劃)(2)關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。(主講：葉英) 8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。(中心發(fā)言：魏佳) 9、針對已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動觀摩后評析，選擇過程中“老師提問和即時回應(yīng)”的問題綻開爭論。(中心點(diǎn)評：茅水菊) 10、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓舞老師提出合理化建議，并爭論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。 幼兒園教研工作方案2 一、班況分析 閑適的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊

13、急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。 本學(xué)期我班插了?名新生，現(xiàn)在共有幼兒?名，其中有男孩?名、女孩?名。 通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。 大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。 但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。 本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。 二、保教工作 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神

14、，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。 加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量

15、稍弱的孩子。 日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。 主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。 充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。 進(jìn)行賞識訓(xùn)練，留

16、心每個幼兒身上的閃完點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。 在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。 依據(jù)每周活動目標(biāo)，準(zhǔn)時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。 連續(xù)培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動，主動邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。 本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”。我們將早作預(yù)備，主動開展訓(xùn)練活動。這樣即能增加幼兒體質(zhì)

17、，又在競賽中取得好的成果。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的用法、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。 四、班級管理 1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。 3、仔細(xì)督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。 4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)省

18、用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。 4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。 6、開展家園共育活動，家長參與開放日活動。查找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園訓(xùn)練同步。 總之，我班

19、三位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果! 幼兒園教研工作方案3 一指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，堅固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課，提高老師的訓(xùn)練技能。 二加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。 1主動借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好

20、理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 2進(jìn)一步學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，對指南將深化學(xué)習(xí)貫徹、主動探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。 三注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 1本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目完投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動、嬉戲訓(xùn)練活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按方案落

21、實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，常常深化一線，觀摩活動，準(zhǔn)時有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。 2依據(jù)本段、本班實(shí)際狀況科學(xué)合理制定各類方案。每周五上交紙質(zhì)周方案、每月末上交各類紙質(zhì)方案（反思、平安訓(xùn)練活動方案等）以便準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。 四扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 1研討是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。 2環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力進(jìn)展需要,有方案、有目的、有

22、層次地投放嬉戲材料，提高區(qū)域嬉戲活動水平， 本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽。 3不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。 五以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作 1開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。 主動接受家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增加家長對自己孩子狀況的把握及對園里工作的了解。 2連續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒

23、主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。 3本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。 六、附教研活動支配： 二月：1.組織教學(xué) 幼兒園常規(guī)是什么？ 2.環(huán)創(chuàng)檢查 3.制定學(xué)期方案 4.早操評比 三月：1.什么是主題活動 2.主題墻的布置 3.怎樣開展主題活動 四月：1.規(guī)范教案的書寫 2.聽課與評課 3.藝術(shù)領(lǐng)域怎么樣開展集體教學(xué)活動 五月：1.周琳老師講解語言領(lǐng)域怎么樣開展教學(xué)活動 2.副班老師集體活動評課 六月：1.副班老師講課與評課 2。怎樣書寫個案 七月：整理教學(xué)資料及總結(jié) 幼兒園教研工作方案4 一、指導(dǎo)思想 立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，以幼兒

24、園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，以推動素養(yǎng)訓(xùn)練和培育幼兒的創(chuàng)新力量為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧進(jìn)展和全面進(jìn)展。 二、工作目標(biāo)與任務(wù) 1、訓(xùn)練觀念的更新 我組要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要的四個部分，領(lǐng)悟綱要制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。 2、推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育幼兒創(chuàng)新力量 重心集中在老師組織訓(xùn)練活動的力量上，因此，我組將在設(shè)計活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒主動主動地參加學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、

25、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種力量充分得到進(jìn)展。 3、加強(qiáng)教研活動的開展 （1）本學(xué)期將以隨便開展隨堂聽課，老師們一起來聽課，聽后進(jìn)行評析，讓老師明白有價值的訓(xùn)練活動畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣來組織，從而提高老師教學(xué)水平。老師要堅決做到備課有方案，責(zé)任到人，形成主動向上、相互研討的良好氛圍。 （2）充分利用幼兒園為我們供應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，細(xì)心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、.得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。仔細(xì)寫好訓(xùn)練筆記，并準(zhǔn)時上傳，讓大家共享訓(xùn)練活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。 4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教

26、質(zhì)量。 為了讓家長們多了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實(shí)處。 5、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。 我組老師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個臺階，大家放開心扉，真誠以待，切磋溝通，全組將在和諧的人性完輝里達(dá)到教書育人的至境。 三、詳細(xì)工作支配 二月份： 1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類方案。 2、開展家長會活動 3、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學(xué)秩序正常開展。 4、各班依據(jù)主題準(zhǔn)時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。 三月份： 1、各老師完成三月份教學(xué)隨筆。 2、老師們要自主相互聽課評課。 3、連續(xù)加強(qiáng)對幼

27、兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培育。 四月份： 1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長檔案。 2、連續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、各老師完成四月份教學(xué)隨筆和教案設(shè)計。 五月份： 1、參加主題活動。 2、組織部分老師外出聽課。 3、各老師完成五月份教學(xué)隨筆。 4、參加隨堂聽課活動。 六月份： 1、各老師完成六月份教學(xué)隨筆。 2、自主結(jié)合對老師教學(xué)展現(xiàn)活動。 3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。 幼兒園教研工作方案5 一場疫情，讓我們的幼兒園工作有了全新的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期，全園的幼兒實(shí)現(xiàn)了自主入園，大、中、小班幼兒分時段自主入園；共同體活動嘗試采納了線上活動；老師們共讀一本書，溝通讀后感；11個班

28、的班本課程都從孩子每天的生活中來，其中運(yùn)動課程陽完下的童年、閱讀課程讓閱讀更加有“智”有“慧”、幼小連接課程我的時間管理均獲得縣一等獎；教研敘事觀看中的“戲”與“細(xì)”獲縣一等獎；叢馬琴老師參與縣“行知杯”中青年老師教學(xué)基本功競賽獲一等獎，叢小燕老師參與縣“成長杯”中年老師基本功競賽獲二等獎。雖然是疫情當(dāng)前，但是節(jié)日活動依舊能在有限空間開展得繪聲繪色，班級老師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了更完善的呈現(xiàn)，孩子的過程性痕跡越來越多，體能運(yùn)動、勞動訓(xùn)練都在生活訓(xùn)練中彰顯。 （一）指導(dǎo)思想 以指南綱要規(guī)程（2021年修訂版）如東縣幼兒園訓(xùn)練教學(xué)十條精神為指導(dǎo)，以省“區(qū)域推動幼兒園課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)”視導(dǎo)為抓手，依據(jù)省

29、訓(xùn)練廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前訓(xùn)練教研工作的看法、省市課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)要求、縣訓(xùn)練行政工作會議精神，聚焦核心閱歷，深度推動課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)全縣幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量的不斷攀升。 （二）本學(xué)期園本研修策略 1同步核心閱歷，嬉戲共享溝通 在自主研讀數(shù)學(xué)核心閱歷書籍的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展實(shí)踐討論，努力形成具有本園特點(diǎn)的數(shù)學(xué)討論閱歷及與核心閱歷相關(guān)的系列操作材料、任務(wù)單、評價表等資料。全園同步核心閱歷，每個班依據(jù)在讀閱歷進(jìn)行嬉戲設(shè)計和開發(fā)，并集體展現(xiàn)溝通嬉戲。 同時閱讀體育領(lǐng)域的核心閱歷，并努力在幼兒園一日活動中予以體現(xiàn)。 2圍繞思維導(dǎo)圖，有序開展討論 和老師一起共讀思維導(dǎo)讀系列書籍，并運(yùn)用于幼兒園環(huán)境建設(shè)、課程建

30、設(shè)、區(qū)域嬉戲、一日生活環(huán)節(jié)中，努力改善師幼的思維品質(zhì)，提升師幼的生活與學(xué)習(xí)效率。 園本培訓(xùn)時的方案溝通，采納思維導(dǎo)圖的形式共享溝通。 3梳理資源地圖，有效服務(wù)課程 我園處于掘港鎮(zhèn)的東南角，周邊裝潢器材等商鋪比較多，特殊是二手汽車的商鋪、汽車美容的商鋪許多，如何利用這樣的一個裝飾裝潢建材匯聚地來為我們幼兒的活動服務(wù)，為我們的班本課程服務(wù)，如何讓幼兒融入四周居民小區(qū)，居委會社區(qū)資源，這是我們?nèi)w老師都要努力思索的方向。 4開展多元閱讀，追求文化立園 一是閱讀與核心閱歷、兒童身心進(jìn)展緊密相關(guān)書籍，努力厚實(shí)討論底蘊(yùn)。二是閱讀經(jīng)典的課程建構(gòu)類書籍，強(qiáng)化課程意識，樹立課程理念。 （三）本學(xué)期工作要點(diǎn) 1形

31、成幼兒的生活課程 班本課程不是從書中來，不是從老師腦海里想象而來，而是要切切實(shí)實(shí)地從幼兒的生活中來，做幼兒需要的課程，仔細(xì)做好入園課程、升班課程、體能運(yùn)動課程、勞動訓(xùn)練課程、區(qū)域嬉戲課程、資源利用課程（幼兒園所在社區(qū)特有的資源）等。 2努力提高教研實(shí)效 一是對標(biāo)找差，逐步整改。對比省市課程嬉戲化項(xiàng)目六大支架、五大行動的要求，查找在環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置、材料投放、課程建設(shè)、嬉戲指導(dǎo)等方面的差距與不足，并逐步予以改進(jìn)，從而不斷提高老師組織開展各項(xiàng)活動的力量與水平。二是注意審議，加強(qiáng)管理。無論是主題墻創(chuàng)設(shè)還是本班課程建設(shè)等，組織多個層面的審議，做到每項(xiàng)活動有方案、有過程、有成效，三是注意觀看，提升力量

32、。本學(xué)期，連續(xù)實(shí)施幼兒持續(xù)觀看記錄的撰寫，觀看記錄的方式敏捷多樣。四是注意嬉戲評價，提升嬉戲水平。做到嬉戲前有談話、嬉戲中有觀看、嬉戲后有評價，不斷提升老師組織嬉戲活動的力量與水平。五是關(guān)注個別化學(xué)習(xí)，促進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)發(fā)生。數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域把學(xué)習(xí)任務(wù)融入相應(yīng)的嬉戲情境中，從而使得兒童在個別化學(xué)習(xí)中開心的完成相關(guān)任務(wù)。六是關(guān)注戶外體能運(yùn)動，提升兒童身體素養(yǎng)。依據(jù)指南要求，整合幼兒園現(xiàn)有資源，切實(shí)開展好兒童的體能運(yùn)動活動，促進(jìn)兒童身心的健康進(jìn)展。 3分層打造高質(zhì)量的幼師隊(duì)伍。 幼兒園有12個班級，40歲以上老師5名，多數(shù)老師都是青年老師，不同入職時間的老師有不一樣的要求，對老師的備課、組織活

33、動、提交材料、基本功訓(xùn)練等都實(shí)行分層要求，使每一名老師都在最佳舒適區(qū)高質(zhì)量地工作，高品質(zhì)地完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。 （四）逐月工作支配 八月份： 1業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)及會議，布置本學(xué)期教研工作。（地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)中心幼兒園，8月20日一天，8點(diǎn)20分之前報到） 2各個班級組制定教研方案，上傳幼兒園網(wǎng)站。 3.做好開學(xué)預(yù)備工作，入園課程、升班課程的前期。 九月份： 1早操練習(xí)、觀摩。 2種植園地的整理。 3老師節(jié)系列慶?；顒印?4環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比。 十月份： 1繽紛果香節(jié)系列活動：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié) 2音樂課題組活動。 3周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動（可與共同體活動結(jié)合）。 4.共同體活動。 十一月份： 1感

34、恩季活動。 2環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比。 3共同體活動。 十二月份： 1奇異幻想節(jié)系列活動：幼兒創(chuàng)意繪畫展覽、建構(gòu)展覽 2音樂課題組活動。 3縣第xx屆園本課程敘事評比。（不現(xiàn)場展現(xiàn)） 4周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動（可與共同體活動結(jié)合）。 一月份： 1撰寫教研工作總結(jié). 2總結(jié)一學(xué)期工作狀況，分析存在問題，總結(jié)相關(guān)閱歷。 幼兒園教研工作方案6 一、對上學(xué)期工作的狀況分析： 優(yōu)勢： 1、上學(xué)期全體老師都主動投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)等各項(xiàng)工作，特殊是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使老師們在實(shí)踐中對我園課程有了更進(jìn)一步的熟悉和理解，也使老師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。 2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，老

35、師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的.發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解老師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展討論。 3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、進(jìn)展的教學(xué)方案。 不足： 1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的討論，可結(jié)合本班實(shí)際狀況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多力量的提升。 2、老師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放的用法價值”“幼兒座位支配”等詳情問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)的培育；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。 3、

36、老師們主題課程的實(shí)施過，活動前的各項(xiàng)預(yù)備工作（幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）還不夠充分。 4、“聽課說課評課議課”的活動形式，促進(jìn)老師的自我反思，評課時老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細(xì)狀況的分析還不夠深化。 5、班級區(qū)域活動開展薄弱，老師不知道如何投放區(qū)域材料，如何適度的指導(dǎo)區(qū)域活動。 二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想 深化貫徹綱要精神和上級訓(xùn)練部門的指示，堅持以“幼兒進(jìn)展、老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，深化教學(xué)改革，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的訓(xùn)練真正成為適合幼兒

37、進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。 三、本學(xué)期工作目標(biāo) 1、以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造主動互動的探討氛圍。合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展。 2、仔細(xì)實(shí)行綱要精神，以家長工作為紐帶，推動家園全都的和諧訓(xùn)練。注意幼兒個性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、以“園本培訓(xùn)”為載體，仔細(xì)組織好幼兒園的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。 4、建立數(shù)學(xué)、音樂教研小組，切實(shí)提高老師學(xué)科教學(xué)水平，形成兩學(xué)科的教學(xué)規(guī)律。 5、組織各類教學(xué)、技能評比活動，如早操、區(qū)域材料、課件設(shè)計制作、優(yōu)秀案例等評比

38、。激發(fā)老師的工作主動性。 四、 主要工作及措施 （一）、常規(guī)管理保證保教質(zhì)量的堅實(shí)基礎(chǔ)。 1、各學(xué)習(xí)組組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教職工職業(yè)道德、幼兒園工作崗位制度依據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)反思自己的不足，以此調(diào)整自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，并對各項(xiàng)規(guī)章制度提出修改方案，使制度建設(shè)和各項(xiàng)常規(guī)要求更具人性化、規(guī)范化、科學(xué)化。依據(jù)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)要求，逐步規(guī)范老師的訓(xùn)練行為，加強(qiáng)幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，優(yōu)化主配老師之間的協(xié)作，提高幼兒一日活動質(zhì)量。 2 、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度：完善方案檢查抽查制度，每月由園長及保教主任不定期抽查老師各類方案的制定及備課狀況；

39、完善隨堂聽課制度，以及一日活動各環(huán)節(jié)的檢查，在詳情和環(huán)節(jié)上求落實(shí)，求效益。 3、扎實(shí)開展幼兒一日活動：依據(jù)綱要精神結(jié)合主題、周、日方案組織實(shí)施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、嬉戲時間；按表進(jìn)入各活動室活動；老師依據(jù)各班的特色調(diào)整活動內(nèi)容，準(zhǔn)時進(jìn)行較為深刻的案例分析、教學(xué)反思、主題小結(jié)；充分利用有利的優(yōu)勢資源、社區(qū)資源，豐富幼兒活動形式；讓教學(xué)活動深化到幼兒的家庭，本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行家長開放日活動一次，讓家長走進(jìn)幼兒園，與幼兒訓(xùn)練零距離接觸，參加幼兒園的教學(xué)活動。 （二）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落實(shí)新綱要，實(shí)踐新課程，用法好主題活動教材并同我農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源有機(jī)的結(jié)合，各班級組通過課

40、程審議活動邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內(nèi)容。 2、加大教學(xué)檢查力度，實(shí)行“推門課制度”，園長每學(xué)期聽課20節(jié)，保教主任聽課30節(jié)、老師聽課10節(jié)，開展“每天有好課，課課有創(chuàng)新”活動。開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織。 3、加強(qiáng)保教一體化討論，開展戶外體育熬煉，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，進(jìn)一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細(xì)則，各班要真正落實(shí)到區(qū)角活動、分組教學(xué)。把“幼兒為主導(dǎo)，老師作引導(dǎo)”的理念真正落實(shí)到位，觀看記錄做好做細(xì)。 4、豐富幼兒活動： （1）是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，幼兒感愛好，能主動參加。 （2）是開展豐

41、富多樣的幼兒競賽評比活動等，制造機(jī)會為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺，讓幼兒在活動中熬煉成長。 （三）、堅持科學(xué)的教研方針，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動。 1、開展專題討論和專題研討活動 本學(xué)期我們將開展“區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合”專題討論活動。小中大班級組分組開展專題討論，圍繞課題每月主題開展區(qū)域活動研討活動，通過理論學(xué)習(xí)討論，實(shí)踐操作、過程小結(jié)多種形式深化探討區(qū)域活動在幼兒園主題課程中的有效應(yīng)用，爭取在這一范圍內(nèi)形成具有指導(dǎo)性的看法； 另外將組織老師圍繞“師幼互動”進(jìn)行主題研修專題活動等，保持單周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及兩周一次的集體教研活動，做到有專題，有研討、有效果。實(shí)行集中學(xué)習(xí)與共同研討相結(jié)合的方式

42、。使每位老師都是教研活動的仆人，信任每位老師都有獨(dú)特的見解，為每位老師供應(yīng)展現(xiàn)、溝通見解的機(jī)會。 2、建立教研小組。 本學(xué)期在園內(nèi)建立數(shù)學(xué)、音樂教研小組，通過教研小組的討論兩學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)特點(diǎn)，形成肯定的教學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高老師學(xué)科教學(xué)水平。教研形式：集體、分組、案例分析、專題講座等。 3、分層公開教學(xué)活動。 通過公開教學(xué)活動、聽課、說課、評課、議課。使老師在目標(biāo)確立、目標(biāo)分解、活動設(shè)計、活動組織的等方面漸漸成熟，本學(xué)期分層公開活動作如下要求：老老師上示范課，園內(nèi)骨干老師上研討課，青年老師上亮相課，匯報課。 4、豐富園際聯(lián)系活動的內(nèi)涵，通過現(xiàn)場指導(dǎo)、研討反思、各類競賽等活動形式，在相互學(xué)習(xí)、頻繁

43、溝通商討討論中共同收獲友情和成長的歡樂。主動參與各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高訓(xùn)練技能。 （四）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，與老師共同探討，全面提高老師素養(yǎng) 隨著幼兒訓(xùn)練的進(jìn)展和改革的深化，對老師的職業(yè)道德和專業(yè)力量的要求在不斷提高，幼兒老師隊(duì)伍的水平已成為訓(xùn)練質(zhì)量的打算性因素，因此每位老師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅持走進(jìn)展內(nèi)涵之路。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)作為主要教研活動之一，以集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式在老師中綻開。主動開展老師“六個一”。即：讀一本好書、上一次公開課、展現(xiàn)一項(xiàng)才藝、寫一篇優(yōu)秀案例、制作一個課件、選擇一個課題。 2、連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。多聽隨堂課，準(zhǔn)時了解老師制定

44、方案、組織教學(xué)活動、嬉戲活動、開展體育熬煉等狀況，與老師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、加大骨干老師培育 ，主動組織骨干老師大市范圍內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，回來后在全園老師中進(jìn)行傳達(dá)、組織相關(guān)的講座，并由他們帶頭進(jìn)行一系列的嘗試和實(shí)踐，在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng)。 4、加強(qiáng)青年老師培育，對比市訓(xùn)練局青年老師“一二三”培育工程要求，制定培育目標(biāo)，實(shí)行“以老帶新，定人幫教”師徒結(jié)對幫教制度，加強(qiáng)對青年老師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培育培訓(xùn)力度，力爭在三年內(nèi)使新老師能做到一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺，三年教有特色。 9月 1、制定本學(xué)期各項(xiàng)方案，開學(xué)工作檢查 2、小班新生家長會、科學(xué)育

45、兒講座 3、課程研討活動 4、教研小組研討活動 5、專題研討 區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合 10月 1、老師公開課：老老師示范課 2、班級組教學(xué)研討活動 3、主題研修活動： 我的動物伴侶們 11月 1、家長開放日 2、老師公開課：骨干老師評比課 3、班級組教學(xué)研討活動 4、教研小組專題活動優(yōu)秀數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動觀摩與研討 12月 1、家長開放日 2、老師公開課：青年老師匯報課 3、班級組教學(xué)研討活動 教研小組專題研討優(yōu)秀音樂訓(xùn)練活動觀摩與研討 1月 1、全園老師優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評比 2、教研組、個人閱歷溝通和總結(jié) 3、上交各類方案總結(jié)，整理資料收集歸檔。 幼兒園教研工作方案7 一、指導(dǎo)思想

46、深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，高舉素養(yǎng)訓(xùn)練的旗幟，扮演好老師的多重主角，充分認(rèn)知和敬重幼兒生命特性，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制造與生命相和諧、與個體生命相全都的訓(xùn)練;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程討論總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題討論整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動訓(xùn)練科研向縱深進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、立足實(shí)際，深化課改，把綱要精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的訓(xùn)練實(shí)踐本領(lǐng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。 2、突顯我園語言訓(xùn)練特色，向全市展現(xiàn)訓(xùn)練成果。 3、開拓訓(xùn)練資源，在有目的、有預(yù)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往本領(lǐng)。 三、詳細(xì)資料及措施 (一)立足實(shí)際，在課改中促

47、進(jìn)老師的專業(yè)化成長 以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具勸說力和生命力的，腳踏實(shí)地討論課程的過程本身就是一個促進(jìn)老師專業(yè)化成長的過程。 1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ) 隨著終身訓(xùn)練的提出和學(xué)習(xí)化.的到來，基礎(chǔ)訓(xùn)練的功能正在被重新定義。我們必需依據(jù)新的基礎(chǔ)訓(xùn)練理念來調(diào)整幼兒訓(xùn)練的價值取向，在.和訓(xùn)練的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求老師依據(jù)新的基礎(chǔ)訓(xùn)練理念來端詳和反思自我的工作，自覺地規(guī)范自我的訓(xùn)練行為，理性地構(gòu)建自我的訓(xùn)練觀念。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從理念到行為幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要行動指南、兒童的一百種語言解讀、有關(guān)幼兒語言訓(xùn)練的最新理論等。 學(xué)習(xí)形式：自學(xué)小組研討園部主題性“頭

48、腦風(fēng)暴”訓(xùn)練實(shí)例 2、反思總結(jié)，制造性實(shí)施課程 以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一向用法南師大與信誼基金出版社共同出版的幼兒園活動整合課程，這一課程是幫忙我們更好落實(shí)新綱要精神、將先進(jìn)訓(xùn)練觀念落實(shí)到訓(xùn)練行為中去的重要訓(xùn)練資源。在鞏固巳有實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求資料的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活閱歷;各領(lǐng)域的支配牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究，階段性不強(qiáng)，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫忙供應(yīng)物化的東西，不留意將家長作為訓(xùn)練資源等。 在實(shí)施過程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形

49、式，不浮于表面;二是要依據(jù)幼兒愛好和需要制造性實(shí)施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情景變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計，讓自我與課程一齊成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上，目的性要更強(qiáng)，資料選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。 擬：實(shí)行團(tuán)體攻關(guān)的形式，以班級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)進(jìn)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的親密結(jié)合，注意家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總溝通會，使反思既具有小時間性段的細(xì)膩，又有大時間性段

50、的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中，老師要注意積累，注意觀看和總結(jié)，經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。 擬：對每一個主題進(jìn)行打包整理。 擬：進(jìn)一步提高老師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀看與反思，期末能結(jié)集成冊。 深化探討生成課程的開發(fā)和討論，走提高之路。 能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的訓(xùn)練才是好的訓(xùn)練。本學(xué)期在積累原有閱歷的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和討論，走提高之路。依據(jù)新綱要精神，促使老師盡快從以往注意靜態(tài)的、表征性的、把握性的學(xué)問傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構(gòu)建性的學(xué)問轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化、幼兒化、.化、長

51、遠(yuǎn)化，訓(xùn)練資料的情景化、活動化、過程化、閱歷化。 老師要提高訓(xùn)練藝術(shù)、積累訓(xùn)練才智和嫻熟的互動策略和技能技巧，注意幼兒自身的自主建構(gòu)，要走進(jìn)童心世界，經(jīng)過設(shè)計生成一些滿意幼兒進(jìn)展需要的主題活動，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)覺、自主建構(gòu)，鼓舞幼兒去熟悉、去探究、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動、生生互動，利用社區(qū)、家長的資源，使主題活動不斷升華。 擬開展“我是小仆人”、“我的一百種語言”主題活動 3、依托現(xiàn)代訓(xùn)練設(shè)備，開呈現(xiàn)代訓(xùn)練。 本學(xué)期，我園將在每班配備電腦，并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)老師充分運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)和設(shè)備，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際本

52、領(lǐng)，制作課件開展教學(xué)的頻率要高，效果要好，針對性要強(qiáng)，逐步進(jìn)展構(gòu)成老師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。 四、開拓訓(xùn)練資源，在有目的、有預(yù)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往本領(lǐng)。 培育自信、活潑、大方、英勇的個性是我園一向提倡的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言本領(lǐng)的培育目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施： 1、一如既往提倡“幼兒語言訓(xùn)練活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告、講解并描述故事、信息發(fā)布等活動的水平。 2、創(chuàng)新幼兒活動資料，重點(diǎn)提高幼兒語言交往本領(lǐng)。制造性地設(shè)計一些語言交往活動，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動。 3、不斷完善幼兒語言智能培育機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。 4、堅持每月一次班級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素養(yǎng)展現(xiàn)活動，促進(jìn)幼兒表演本領(lǐng)、交往本領(lǐng)、口語表達(dá)力等綜合素養(yǎng)的提高。 幼兒園教研工作方案8 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情景，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)討論，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為促進(jìn)老師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧進(jìn)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。 一、主要工作及詳細(xì)措施 （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)素養(yǎng) 1、我們將進(jìn)取組織老師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高老師訓(xùn)練理論水平，明