幼兒園教學(xué)方案范文錦集十篇

1、幼兒園教學(xué)方案范文錦集十篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 其次學(xué)期已經(jīng)開頭，依據(jù)英語幼兒園的工作方案結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)，對(duì)本學(xué)期大班計(jì)算機(jī)教學(xué)方案如下： 一、嚴(yán)格要求自己： 老師在整個(gè)教學(xué)過程中扮演非常重要的角色，特殊是在幼兒教學(xué)中更加重要。因此必需嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，多向其他老師學(xué)習(xí)，從而把整個(gè)教學(xué)方案圓滿完成。 二、教學(xué)目的： 堅(jiān)持德育訓(xùn)練溶入各項(xiàng)教學(xué)工作中，以培育幼兒各項(xiàng)力量為目標(biāo)。在上學(xué)期幼兒已經(jīng)能比較嫻熟地用法計(jì)算機(jī)，本學(xué)期將連續(xù)鞏固和提高，并利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種學(xué)問，提高智力水平和培育幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，。 教學(xué)內(nèi)容： 一、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

2、： 從小培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒訓(xùn)練中特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。這比多學(xué)一點(diǎn)學(xué)問要重要的多，因此必需從幼兒開頭學(xué)就逐步培育他們，從一點(diǎn)一滴開頭讓他們把握如何仔細(xì)學(xué)習(xí)，小伴侶之間如何交往，遇到問題如何解決等等。 二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問： 1、把握正確地開關(guān)計(jì)算機(jī)的方法；2、能嫻熟地用法鼠標(biāo)；3、把握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法；4、了解計(jì)算機(jī)的基本組成及作用。5、把握畫筆工具的用法，會(huì)簡(jiǎn)潔的保存自己的文件。6、能在軟件的關(guān)心下找到個(gè)英文字母的位置。 三、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)： 以幫助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材下冊(cè)全部單詞與對(duì)話、英語歌曲、英語故事。并結(jié)合英語故事對(duì)幼兒進(jìn)行德

3、育訓(xùn)練。 四、學(xué)習(xí)智力嬉戲： 通過學(xué)習(xí)與用法智力嬉戲，達(dá)到培育幼兒學(xué)習(xí)愛好，提高智力水平的目的。包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。 二、教學(xué)方法： 在開學(xué)第一個(gè)星期，以復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)對(duì)新生進(jìn)行輔導(dǎo)。培訓(xùn)幼兒正確用法計(jì)算機(jī)的基本技能。等幼兒可以嫻熟操作計(jì)算機(jī)之后，將以幼兒探究為主，培育幼兒的學(xué)習(xí)力量。對(duì)于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，讓幼兒操作，老師和他們一起學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒力量達(dá)到更高水平常，將進(jìn)一步讓幼兒自己探究一些新軟件的用法方法，以培育他們自學(xué)力量和探究力量。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、 指導(dǎo)思想 以幼兒園工作規(guī)程精神為指導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度 ，結(jié)合幼 兒實(shí)際狀況，制定合理保健

4、方案，把幼兒園平安、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置， 確保每個(gè)孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)。 二、 工作目標(biāo) 本學(xué)期以培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我愛護(hù)力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)各班的班級(jí)常規(guī) 管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。 三、 主要工作 (一) 、衛(wèi)生保健 1、 嚴(yán)格執(zhí)行新生身體不健康者拒絕接收入園。 2、 連續(xù)做好晨檢和全日健康觀看記錄工作，仔細(xì)執(zhí)行一摸、二看、三問、四 查的原則，發(fā)覺精神體溫異樣準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)。 3、 做好幼兒體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。 4、 隨時(shí)隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并隨時(shí)記錄衛(wèi)生 狀況，與考核掛鉤。 5、 定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高保育質(zhì)量。 6 預(yù)防甲型

5、 HINI 流感，開展宣揚(yáng)訓(xùn)練。 (二) 、飲食與養(yǎng)分 1、 嚴(yán)格管理好幼兒的膳食，每周制定合理食譜，食品品種隨季節(jié)改變作調(diào)整。 2、 遵守開飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前預(yù)備，餐后管理工作。 3、 幼兒在進(jìn)餐過程中，老師要讓幼兒心情開心，用心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑 食，不剩飯菜，老師常常向幼兒宣揚(yáng)食物的養(yǎng)分價(jià)值及對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處。 (三) 、衛(wèi)生習(xí)慣 1、 睡眠習(xí)慣 足夠的睡眠對(duì)幼兒身高發(fā)育起著重要作用，老師要做好睡前訓(xùn)練，老師和保育 員為幼兒制造良好的心理環(huán)境，讓幼兒開心入睡。 2、 盥洗習(xí)慣 培育幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。 3、 學(xué)會(huì)整理 幼兒活動(dòng)室中，要養(yǎng)成哪里拿的東西

6、哪里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。中大班幼 兒要學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 4、 班級(jí)衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來，在一日生活常規(guī)中多培育、練習(xí)。 (四)消毒隔離 1、 實(shí)行一人一杯一巾專用制度。 2、各活動(dòng)室、廁所定時(shí)消毒，并做好消毒記錄。 3、 定期對(duì)幼兒的被褥、圖書、玩具進(jìn)行消毒。 4、 做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)覺傳染病準(zhǔn)時(shí)消毒隔離，并準(zhǔn)時(shí)通知 家長(zhǎng)送醫(yī)院治療。 九月份 1、 制定保健方案 2、 各類物品清洗消毒 3、 預(yù)防甲型 HINI 流感，加強(qiáng)晨午檢，并做好登記記錄。 十月份 1、 教職工體進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問學(xué)習(xí)2、 全園幼兒測(cè)量身高體重 十一月份 1、 各班衛(wèi)生狀況抽查 2、 幼兒健康學(xué)問宣揚(yáng)

7、 十二月份 1、 傳染病既常見病預(yù)防訓(xùn)練活動(dòng) 2、 幼兒測(cè)視力及身高、體重 3、 全園大掃除 一月份1 、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練 2、 做好各項(xiàng)物品歸放工作 3、 做好各種衛(wèi)生保健資料的整理工作 幼兒園教學(xué)方案 篇3 經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較精準(zhǔn);美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精準(zhǔn)地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;.交往

8、方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能仔細(xì)傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處,我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下: 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量,我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新訓(xùn)練觀念,合理地支配幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中進(jìn)展,真正的做到保教并重。 1、 能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境,在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活

9、動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷,在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)支配小組集中,幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭訓(xùn)練的有

10、利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言訓(xùn)練,如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。 2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題,能通過觀看、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間,供應(yīng)豐富的,具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能,老師應(yīng)挺直教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知,我們將設(shè)計(jì)肯定的情景,引導(dǎo)幼兒觀看,提出問題讓幼兒思索,從而啟發(fā)幼兒

11、運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷,去解決問題,獲得新的學(xué)問;在小組活動(dòng)中,我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒充分的時(shí)間,讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究,鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭(zhēng)論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,訂正錯(cuò)誤,共同嬉戲;同時(shí),讓 家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果,并能提出問題參加爭(zhēng)論,培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境

12、,供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開展訓(xùn)練活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)嬉戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中,通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí),鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問。 3、 喜愛參加各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒供應(yīng)寬松、自由與

13、近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造,確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的'民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、 進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,有初步的平安愛護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓(xùn)練,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的平安問題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生

14、活自理力量,同時(shí),開展各項(xiàng)嬉戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問,學(xué)會(huì)愛護(hù)自己,并通過家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和嬉戲,關(guān)心幼兒形成自我愛護(hù)的意識(shí)。 5、 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培育幼兒交往的技能,并給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng),引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題,關(guān)心幼兒積累勝利的閱歷。 二、教科研工作 1、 主動(dòng)開展教研活動(dòng)。每周集中年段 老師開展教研活動(dòng),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭(zhēng)論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討溝通,并做好教研記錄,

15、每月月底整理好研討資料,寫好反饋。 2、 每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練流淌內(nèi)容,探討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對(duì)上周訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對(duì)出現(xiàn)的問題,共同協(xié)商,調(diào)整訓(xùn)練策略。 3、 指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動(dòng)方案,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,仔細(xì)寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段老師上個(gè)月的手頭文檔,并做好記錄。 4、 組織年段老師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短。 5、 依據(jù)年段狀況開展專題討論:嬰幼兒漢字訓(xùn)練與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。 三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作 1、 期初召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對(duì)年段幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議,使家園訓(xùn)

16、練步調(diào)全都。 2、 十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長(zhǎng)溝通幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活狀況,同時(shí)了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀、需求。 3、 連續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?以“育兒保健?？?、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。 4、 協(xié)作園部辦好“家園報(bào)”,使家長(zhǎng)更加了解園部工作,爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。 5、 充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒嬉戲材料。 四、管理工作 1、 每周一組織年段老師開展教研活動(dòng),通過學(xué)習(xí)理論學(xué)問,剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。 2、 每周五組織年段老師集體備課,預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容,并對(duì)上周訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好具體地記錄。 3、 每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新狀況。 4、 每月月初檢查年段老師上個(gè)月的訓(xùn)練活動(dòng)方案、訓(xùn)練教學(xué)反思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 5、 指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng),寫好主題階段小結(jié)。 6、 指導(dǎo)各班參與區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。 7、 仔細(xì)做好專題討論的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。 8、 連續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,由年段老師共同擔(dān)當(dāng)三大類嬉戲材料保管工作,準(zhǔn)時(shí)增加新的嬉戲材料,由各班老師獨(dú)立保