幼兒園教學(xué)教學(xué)方案模板集錦八篇

1、幼兒園教學(xué)教學(xué)方案模板集錦八篇幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇1 踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作方案 。 一、班級(jí)狀況 我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂(lè)于關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了共

2、享，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。特別喜愛(ài)嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛(ài)并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步

3、養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解.生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

4、A、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 3、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、 寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異樣。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲

5、道。 9、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、主動(dòng)參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話、主動(dòng)舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛(ài)好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。 5、主動(dòng)參與戶外體

6、育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。 6、 嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)惜圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。 8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)完，不做損害班級(jí)的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒快樂(lè)、歡樂(lè)的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒

7、保健制度，對(duì)比消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問(wèn)。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 四、家長(zhǎng)工作 1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。 2、提高家長(zhǎng)育兒學(xué)問(wèn)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 3、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確訓(xùn)練目標(biāo)要求，達(dá)到家園訓(xùn)練全都。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展;親密家園聯(lián)系，形成有效訓(xùn)練合力。 4、豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)

8、，提高家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。 5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討訓(xùn)練話題，達(dá)成訓(xùn)練共識(shí)。 五、月工作支配 二、三月份工作支配 1、打掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好幼兒聯(lián)系冊(cè)，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。 2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色嬉戲的材料，每周定期開(kāi)展角色嬉戲和區(qū)域活動(dòng)。 3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。 4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)。 5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生。 6、豐富自然角，并填寫(xiě)觀看記錄

9、表。 7、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)力量的培育。 8、宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園平安打卡方案。召開(kāi)班會(huì)，制定班級(jí)工作方案。 四月份工作支配 1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒留意觀看春天的改變，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀看記錄。 2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。 3、準(zhǔn)時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。 五月份工作支配 1、節(jié)日平安訓(xùn)練及談話活動(dòng)，開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。 2、訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活力量。

10、 3、連續(xù)抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。 4、預(yù)備慶“六一“主題活動(dòng)的預(yù)備工作。 六月份工作支配 1、開(kāi)展慶“六一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的開(kāi)心氛圍。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健訓(xùn)練，懂得一些避暑的常用方法。 3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小伴侶的愿望。 4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心進(jìn)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。 在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地進(jìn)展。讓孩子在干凈的樂(lè)土上健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)! 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇2 “雙語(yǔ)訓(xùn)練在蘇州”活動(dòng)勝利開(kāi)展后，雙語(yǔ)教學(xué)正在受到各所學(xué)校越來(lái)越多的重視

11、。我們學(xué)校進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，幾年來(lái)取得了肯定進(jìn)展，獲得了一些閱歷。如今，我們正在以踏實(shí)、勤懇的工作看法，創(chuàng)新、獨(dú)特的工作思路，在雙語(yǔ)教學(xué)的道路上一步步邁進(jìn)。本學(xué)期雙語(yǔ)教研組將對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)的進(jìn)一步深化提出更高的要求。針對(duì)學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)自身的特點(diǎn)，結(jié)合幾年來(lái)的雙語(yǔ)教學(xué)閱歷，特制訂本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)方案如下： 一、教研時(shí)間及要求 本學(xué)期，將連續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)考勤制度，假如老師有特別事情不能參與教研活動(dòng)，應(yīng)在前一天通知教研組，由教研組長(zhǎng)記好出勤記錄。 二、本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)要求 1教案。 針對(duì)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)，要求每位雙語(yǔ)老師堅(jiān)持寫(xiě)雙語(yǔ)教案，可以逐年段的增加雙語(yǔ)讀本的用法量。在完成教

12、學(xué)目標(biāo)的前提下，實(shí)行滲透的方式在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行雙語(yǔ)試驗(yàn)。關(guān)于雙語(yǔ)的用法量，針對(duì)組內(nèi)老師的水平和所教授學(xué)年段、學(xué)科的特點(diǎn)，初定為每學(xué)期完成兩篇比較有質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)。 2上課。 我們討論的課題是雙語(yǔ)教學(xué)的課堂有效性問(wèn)題。因此，在本學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)貫徹雙語(yǔ)教學(xué)課堂有效性，將雙語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處。影響雙語(yǔ)教學(xué)有效與否的重要因素之一是同學(xué)有多少機(jī)會(huì)進(jìn)行雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增加同學(xué)的“主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間”，提高雙語(yǔ)教學(xué)的有效性。老師應(yīng)當(dāng)鼓舞他們說(shuō)英語(yǔ)，最大限度地進(jìn)行口語(yǔ)熬煉。雙語(yǔ)教學(xué)不同于英語(yǔ)教學(xué)，它只是在課堂上作為一種工具去用法，其目的是提高同學(xué)口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用力量。因此，無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)，都應(yīng)當(dāng)緊

13、密聯(lián)系同學(xué)的生活，讓同學(xué)真正做到有所收獲。同時(shí)，真實(shí)的同學(xué)生活用語(yǔ)對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)，是最珍貴的教學(xué)素材，有利于同學(xué)將所學(xué)最快的應(yīng)用到生活中去。雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，主要還是由各任課老師滲透到每一天的日常教學(xué)中。 3聽(tīng)評(píng)課。 本學(xué)期盼望各位老師根據(jù)教研活動(dòng)支配，提前做好上課、聽(tīng)課預(yù)備，同時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)示范課進(jìn)行講評(píng)。 以上是雙語(yǔ)教研組本學(xué)期的教研方案，我們將力保完成教研內(nèi)容的前提下，加強(qiáng)方案的實(shí)效性，以便更好的推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)改革的試驗(yàn)步伐 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以實(shí)行兩個(gè)綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化

14、為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長(zhǎng)訓(xùn)練；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣揚(yáng)招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進(jìn)展態(tài)勢(shì)良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學(xué)過(guò)程，我們始終將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對(duì)老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們主動(dòng)參與上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)；我們還先后開(kāi)展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全國(guó)“幼兒早期閱

15、讀”科研課題活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求開(kāi)展好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 三、工作目標(biāo) 1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于老師隊(duì)伍的建設(shè)；重視老師培訓(xùn)；供應(yīng)多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉；強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理；提高老師的育人力量和水平。 2、努力打造擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)吸納，擅長(zhǎng)思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂(lè)群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮主動(dòng)影響的新型老師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的新型老師。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽(tīng)課，讓老師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自

16、我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。 4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“老師進(jìn)展，幼兒進(jìn)展，幼兒園進(jìn)展”，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強(qiáng)師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛(ài)心、耐煩和細(xì)心，因此師德訓(xùn)練是老師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。 （1）對(duì)老師進(jìn)行，老師禮儀，師德規(guī)范的訓(xùn)練，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 （2）開(kāi)展“五愛(ài)”訓(xùn)練，即：愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。 （3）發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。 （4）堅(jiān)持“仔細(xì)

17、、快、堅(jiān)守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。 將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高老師工作主動(dòng)性為目的。 3、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn) （1）組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要并進(jìn)行爭(zhēng)論，不斷更新訓(xùn)練觀念。 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)老師筆記，月末交教學(xué)園長(zhǎng)檢查。 （2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量 備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進(jìn)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前一

18、周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中溝通、研討。 4、抓好蒙氏教學(xué)的開(kāi)展，特長(zhǎng)課的開(kāi)展，讓老師進(jìn)展成專業(yè)加有特長(zhǎng)的老師。 5、開(kāi)展好各種節(jié)日的慶祝活動(dòng)，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。仔細(xì)調(diào)整班級(jí)“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，要富有學(xué)問(wèn)性、趣味性、訓(xùn)練性。 6、做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。 7、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作 （1）廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)。主動(dòng)推動(dòng)教科研工作，以教促研，以研促教。 （2）老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。 （3）每次公開(kāi)課要求規(guī)范化。即有教案、聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。 （4）連續(xù)開(kāi)展

19、老師五項(xiàng)技能基本功大賽。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇4 毛毛班班級(jí)方案新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們按園工作方案，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定如下方案： 一、班級(jí)狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我們將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并加強(qiáng)情感培育： 1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都高興奮興來(lái)上幼兒園。 2、與小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的.交往。 二、訓(xùn)練教學(xué) 1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高，培育高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、開(kāi)心合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。 2、孩子的力量培育：（a）生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、

20、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活開(kāi)心。（b）學(xué)習(xí)力量的培育，培育孩子會(huì)傾聽(tīng)，敢用語(yǔ)言表達(dá)的力量。（c）動(dòng)作協(xié)調(diào)力量的培育，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。 3、開(kāi)展有益的活動(dòng)。我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。 三、衛(wèi)生保健 1、仔細(xì)清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。 2、關(guān)心、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。 3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到熬煉，動(dòng)作得到進(jìn)展。 4、培育孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。 四、家長(zhǎng)工作 1、建立“幼兒成長(zhǎng)

21、檔案”，關(guān)心家長(zhǎng)了解孩子的進(jìn)展。 2、對(duì)沒(méi)有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、寫(xiě)字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。 3、協(xié)作幼兒園組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)12次。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)參加本班的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)二次。 五、班級(jí)協(xié)調(diào) 班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，相互關(guān)心、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)、細(xì)致的照看好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇5 一、 指導(dǎo)思想 以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從

22、而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 (一)、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象1名;高級(jí)老師8名，一級(jí)老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜愛(ài)參與各類活動(dòng)，有探究的愛(ài)好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 (二)、保教工作現(xiàn)狀

23、 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動(dòng)開(kāi)展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);能在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個(gè)層次: 有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟識(shí)，理念不吃透，利用不充分，簡(jiǎn)單憑閱歷做事，缺乏提升自己

24、訓(xùn)練行為的意識(shí)。 2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過(guò)渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門(mén)檻，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重

25、要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。 三、主要目標(biāo) 連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長(zhǎng)。 3、加強(qiáng)訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 (一)、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，主動(dòng)深化新課程新教材的實(shí)踐與討論。將

26、學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹(shù)立 “以幼兒進(jìn)展為本”的理念，推動(dòng)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí) (1)、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟訓(xùn)練形勢(shì)，以理論實(shí)踐相結(jié)合，將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專家報(bào)告的錄相，利用好培訓(xùn)讀本，解讀課改思想。 每位老師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實(shí)施在共同討論中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把用法新教材的過(guò)程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過(guò)程。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇6 一

27、、幼兒園大班教學(xué)方案認(rèn)知進(jìn)展 （包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)） 1、幼兒園大班教學(xué)方案科學(xué) （1）中鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。 （2）中有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄） （3）感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛(ài)好。 （4）初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。 （5）理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 （6）活動(dòng)嬉戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。 （7）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)

28、象大膽進(jìn)行初步的猜想。 （8）主動(dòng)參與小組爭(zhēng)論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和力量，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過(guò)程與方法。 2、幼兒園大班教學(xué)方案語(yǔ)言 （1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。 （2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛(ài)探究提問(wèn)，主動(dòng)回答問(wèn)題。 （3）喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁(yè)碼。 （4）會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 （5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。 3、幼兒園大班教學(xué)方案藝術(shù) （1）中進(jìn)一步體驗(yàn)

29、、探究和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。 （2）中能發(fā)覺(jué)并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔舞蹈。 （3）更加?jì)故彀盐沾驌魳?lè)器的用法方法，喜愛(ài)為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，逐步養(yǎng)成正確用法樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。 （4）熟悉更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地用法它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)勝利感知?dú)g樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。 （5）學(xué)習(xí)多種顏色混合用法的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。 二、幼兒園大班教學(xué)方案.性進(jìn)展 1、幼兒園大班教學(xué)方案.性認(rèn)知 （1）中了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 （2）中知道自己是

30、中國(guó)人，熟悉國(guó)徽，學(xué)會(huì)一般話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。 （3）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 （4）中熟悉四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 2、幼兒園大班教學(xué)方案.性情感 （1）引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)開(kāi)心心情，知道自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，知道自己有許多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 （2）引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。 （3）樂(lè)于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、幼兒園大班教學(xué)方案.性行為 （1）能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)章。 （2）不怕

31、黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。 幼兒園大班教學(xué)方案詳細(xì)措施 （一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)方案的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 （二）喜愛(ài)和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的訓(xùn)練。堅(jiān)持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。 （三）加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。 （四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)

32、展。 幼兒園大班教學(xué)方案家長(zhǎng)工作： （一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)方案的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園大班教學(xué)方案工作的支持、協(xié)作。 （二）與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。 （三）做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 （四）鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇7 一、學(xué)情分析： 學(xué)前班的小伴侶剛剛?cè)雽W(xué)，習(xí)慣比較差，留意

33、力差等問(wèn)題，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起打算作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。 二、教材分析： 1、學(xué)問(wèn)訓(xùn)練要點(diǎn)： （1）熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。 （2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。 （3）學(xué)習(xí)用法各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 （4）觀賞祖國(guó)風(fēng)完和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。 2、力量培育要點(diǎn)： （1）在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。 （2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自

34、己的心情情感。 （3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 （4）提高對(duì)顏色美、外形美的力量。 3、審美訓(xùn)練要點(diǎn)： （1）培育兒童喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。 （2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)好。 2、全冊(cè)重難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)： 1、 傳授版畫(huà)的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)； 2、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔畫(huà)面制作； 3、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 （二）難點(diǎn)： 1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動(dòng)，富 有兒童情趣。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習(xí)慣， 培育同學(xué)發(fā)散思維和思維

35、的敏捷性與靈敏性。 3、在觀賞過(guò)程中，提高觀賞力量，發(fā)覺(jué)美和制造美、鑒賞美的力量。 三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法： 1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配： 9月 熟悉美術(shù)給我們的情趣，觀賞各種漂亮的畫(huà) 10月 畫(huà)簡(jiǎn)潔的物品動(dòng)物及手工藝制作 11月 畫(huà)簡(jiǎn)潔的植物手工藝制作 12月 畫(huà)簡(jiǎn)潔的生活用品手工藝制作 1月 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇