幼兒園教學總結匯總六篇

1、幼兒園教學總結匯總六篇幼兒園教學總結 篇1 當夏天酷熱的腳步輕輕走來，匆忙茫茫的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入學校的門檻，結束在幼兒園的學習和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂，可是時間的消逝就像煙花盛開一樣，在漂亮綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。大三班本學期共40名幼兒，其中男小伴侶21名，女小伴侶19名。回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的痕跡。 1 、主題活動的實施： 大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的愛好，對事物和現(xiàn)象的了解比較主動主動。為此，我和主班何老師依據本班幼兒的年齡特點和實際

2、狀況制定了具體的學期方案。另外，依據大班年齡特點，我們在促進幼兒全面進展的基礎上，將側重點放在培育幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的熟悉，培育幼兒的多種愛好上面。我們將訓練目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。 本學期我們依據幼兒園訓練指導綱要，仔細對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進行分析，結合主題探究課程，開展了牙齒咔咔咔、相反國、小工具大妙用、蓋房子、再見了，幼兒園、我的數學等六大主題活動。在綱要指導下，我們將新的的訓練理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓訓練于生活、學習中。

3、在主題酸性大怪物中，結合我班幼兒實際狀況，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習慣是必需的。所以開展了此次科學活動。通過雞蛋殼在水、可樂、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學改變引導幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣。在再見了，幼兒園里，我們綻開了一系列的幼小連接的活動,如：體驗做學校生、學校生的課間時間、整理自己的書包，文具等等活動。 2、合理組織活動，豐富幼兒生活; 本學期，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了很多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然，去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛美的情感。"六一"兒童節(jié)，孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展現(xiàn)了一個又一個的才藝

4、，贏得了家長的陣陣掌聲。本學期是孩子們在幼兒園的最終一學期，我們綻開了一系列的幼小連接的活動,如：體驗做學校生、學校生的課間時間、整理自己的書包，文具等活動。各項活動的開展，既熬煉了幼兒力量，又讓孩子們生活得美好快樂4、幼兒進展方面： 在開展豐富的活動之外，我還關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感的發(fā)覺他們的需要，準時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學中的反應仔細的做觀看記錄，并深化的教學反思，查找好的教學對策。為了更好的了解幼兒的進展狀況，我們要學會領悟新綱要的精神注意綜合訓練資源的開發(fā)，讓老師、幼兒、家長共同參加"訓練"，共同做好這項工作，本學期我

5、們依據本班幼兒在上學期的進展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了訓練。 1、在健康方面： 1、經過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，主動鼓舞幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐煩的賜予關心，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平常的生活中,我在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關懷他們的冷暖，提示他們多喝水。在進餐、體育熬煉等環(huán)節(jié)多賜予關懷和指導。 2、在對幼兒進行生

6、活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用每天10:30點后的時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，"."、"鱷魚吃小魚"、"螃蟹吃蝦"、"競賽體操"等深受幼兒寵愛。并主動參加幼兒的活動，與幼兒一起追趕奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。 2、在藝術方面： 綱要中指出："激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和制造的歡樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和制造的成

7、就感."在主題活動再見了，幼兒園中,我們和幼兒一起將幼兒制作的.剪紙拉手小人、鼓舞幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與制造的樂趣。 3、在語言方面： 由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能寧靜的傾聽，經常會說一些與當前無關的話 題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽力量，開展了以聽說嬉戲為主的語言領域的教學活動。以往我們以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本事，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，

8、孩子有什么事都喜愛和老師說。另外，我們選擇了幼兒感愛好的語言材料。如生動好玩的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采納多種訓練手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事競賽等幼兒感愛好的活動。本學期，我們班幼兒的語言表達力量有了很大的提高。 4、在.方面： 每個孩子的身心進展和進展水平都存在差異，所以,我們從了解孩子入手，準時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當的訓練手段進行訓練。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學期我將幼兒的.性培育有意識地整合在各個活動中，為幼兒供應小組合作或

9、想方法解決爭搶的機會，如供應數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。 5、在科學方面 ： 我們鼓舞幼兒能主動主動、較長時間地參與科學活動，大膽地探究四周自然界的事物。對不懂的事物有劇烈的奇怪心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。學會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進行觀看、比較和思索。了解了四周生活中的科技產品及其與人們的關系，我們還堅持寓教于樂的原則，把訓練的目標、內容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了很多好玩的嬉戲。學習20以內加減法、口算、比較大小等學問，初步體驗總數與部分數之間的包含關系及分數與部分

10、數之間的互換關系。熟悉了幾種常見的立體圖形(正方體，長方體，球體，圓柱體)，對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。學習自然測量，初步體驗量具與測量結果之間的關系。熟悉時鐘。會看整點、半點。會看日歷。知道一星期七天的名稱及挨次，感受時間間隔的長短。 6、在閱讀方面： 我們依據幼兒的年齡特點和愛好愛好，創(chuàng)設了與每個主題相結合的工作，在工作中有方案有步驟地供應材料，和對幼兒進行階段性、針對性地觀看指導。我們發(fā)覺，在工作中，幼兒自由、自主、自發(fā)地進行活動，他們在操作中心情是主動和愉悅的，孩子們能依據自己的愛好愛好選擇各個領域，進行工作，這種活動是傳統(tǒng)的集體教學所不能取締和

11、替代的，對幼兒個性進展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一，在閱讀活動中我們也運用了多種活動方式，來讓幼兒進行學習閱讀，在豐富的活動中，大班的孩子對于閱讀的愛好更大了，利用幼兒吃飯前15分鐘時間來讀課外書培育孩子閱讀愛好的西游記，也運用這個方法，通過反復的看著文字認讀，幼兒的識字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達力量和豐富的想象力，使幼兒的閱讀水平不斷提高。 綜上所述，是我們大三班老師在本學期幼兒訓練工作上所作的努力。以后，我們將連續(xù)學習，不斷改進訓練方法，提高訓練效率，克服工作中存在的不足，為幼兒訓練事業(yè)作出自己的貢獻。 幼兒園教學總結 篇2 隨著酷熱暑假的來臨，我們有迎來一

12、個學期的結束，幼兒園大班組教研總結?，F(xiàn)代.是高科技和學問經濟時代，幼兒訓練需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒訓練的要求也不斷提高。本學期我園以綱要精神為指導，結合幼兒自我愛護力量培育的課題討論，把平安工作放在首位。開展了有方案、有目的的課題教研活動，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結如下： 一加強理論與實踐相結合的學習 我們教研組內的老師都較年輕，閱歷不是很足。而在學問不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務學習，人人參加，仔細做好筆記。我們制定的方案有教研組方案、班級方案、課題方案等，在方案實施過程中，老師們能準時進

13、行反思，總結閱歷與不足的地方。在業(yè)務學習時，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的愛好，及材料供應的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統(tǒng)化。 教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定具體的課題內容和下月的重點課及組內的溝通課，幼教文案幼兒園大班組教研總結。然后老師間相互聽課、評課，爭論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學中有肯定的提高。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內容兵兵為什么肚子疼通過組內老師各自的教學活動，再推選到園內上溝通課，經過多次的評析，使老師的閱歷越來越豐富，在這樣的活動中，老師既是參加者又是投資者，同時也是受益者，老師間的互動，使得個人閱歷和思索成為一種共享的資源。 還有就

14、是加強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點。每月抽查個案記錄、課后反思等，并對其進行考核。同時圍繞幼兒園工作方案，開展各班競賽活動。如：平安學問競賽、家長開放日活動等。使老師在活動中不斷改善自己，提高自己的業(yè)務水平。 二課題探討，提高教研水平 時代在不斷進步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)學問和叫高層次的專業(yè)進展。本學期，我們大班制定了幼兒自我愛護力量培育的課題，在上學期的基礎上加深內容，并依據幼兒的心理特征，準時增加有關幼兒性別方面的學問，每周四節(jié)課題課，老師能細心設計，并在上好課后準時進行反思，提高了自己對課題內容的理解力量。 在課題的溝通、共享與合作中

15、，在主動搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際動身，細心設計有關自我愛護的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。每位老師漸漸有了自己的想法和看法，并準時確定和表揚老師的特長，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。 在教研教學中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)覺問題，解決問題，一起提高。信任在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更精彩，有更多的進步。 幼兒園教學總結 篇3 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質量 1、從轉變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動。活動內容有新的訓練理念的學習；課

16、堂教學方法的改革，老師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由學問的傳授向力量的培育轉變。努力建構主動、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教學常規(guī)管理。對老師的備課、訓練活動，室內外嬉戲活動等加強管理，依據幼兒的年齡，依據綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上主動豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角。特殊是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新力量。在今年市局、街道幼教中心進行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）。 3

17、、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓練和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設立了訓練目標，進行各種活動，如：區(qū)角活動 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展

18、。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強師資培訓，提高老師素養(yǎng) 保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內討論（培訓）批判地汲取外地先進幼兒園的教學閱歷，結合本園的實際，加強討論，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓練理念。 我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教討論的作用，進行理化幼兒園保教工作的新動態(tài)和建構主動的師幼互動活動形式的業(yè)務講座，使老師們真正理睬新綱要的實質，樹

19、立新的理念，運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。 2、通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高老師的教學水平和業(yè)務力量。在去年十一月份、街道進行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師供應了公開課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。在兩級市訓練局進行的自制玩教具評比活動中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學能手一名，街道優(yōu)質課一等獎1名，二等獎兩名，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。在去年十一月份兩級市訓練局進行的自制玩教具評比活動中，我園丁培考師所自制的教具才智百

20、寶箱榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道進行的幼兒老師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。 三、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。 為迎接省示范幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著勤儉節(jié)省的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據季節(jié)、依據主題細心設計，奇妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學問的搖籃。 總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，

21、爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園教學總結 篇4 愛好是最好的老師。一個勝利的幼兒語言老師要在教學中有意識地培育幼兒對語言的長久愛好，激勵幼兒不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對語言樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必需不斷更新，用敏捷多樣的教學方法，組織幼兒進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱忱，加強對幼兒學習語言的愛好培育，讓幼兒變愛好為參加實踐的動力，并在漫長的教學過程中始終保持這種愛好，為語言實踐活動供應源源不斷的動力。 一、創(chuàng)設情境，構建語言學習的新舞臺 創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境，是語言教學活動的關鍵。在實際教學中，我們依據幼兒特點，給幼兒供應聽

22、的條件，制造一個良好的語言環(huán)境。在對幼兒訓練聽的力量的同時，還培育他們良好的聽的習慣，對感愛好和不感愛好的內容同樣對待。教室的擺設、教具等都可作為訓練幼兒口語力量的素材，讓孩子在訓練中提高動手力量，對形成孩子良好的思維進展是非常重要的。有了語言情境，孩子們就自然而然地進入了角色，有了說話的機會和說話的內容；而且這種形式，也是孩子們喜聞樂見的。 二、把握良機，渲染語言課堂氣氛，引發(fā)幼兒的愛好和求知欲。 幼兒有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動，求新求異的愿望劇烈。因此，我們因勢利導，不為盲目追求課堂紀律壓抑他們的奇怪心和求知欲。上課時，老師盡可能用抑揚頓挫、語調豐富、風趣幽默、布滿

23、.或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學，給幼兒制造一個開放寬松的教學環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛，使幼兒以輕松開心的心情投入學習，自然就敢用通順的語言大膽發(fā)言，主動思維，不斷產生學習語言和展現(xiàn)自我的愛好。教材中有許多內容都涉及到幼兒的現(xiàn)實生活，因此我們適當地把教室變成他們的活動場所，讓他們自由地施展個性，激發(fā)他們學習語言的愛好。 好的開頭是勝利的一半。因此，在課堂教學中我們特殊留意利用上課的前十來分鐘創(chuàng)設一個良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲，開展好玩的學問型嬉戲，活躍課前氣氛，增加語言課的趣味性，激發(fā)幼兒的求知欲。 三、充分討論教材，仔細備課，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性。 老師對學習材料

24、和內容的處理，一般是由易到難，逐步深化，同時還要考慮到對幼兒學習愛好的肯定刺激程度，使幼兒的思想始終處于主動狀態(tài)，使他們的愛好逐步升級。其次增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，教學手段的多樣化也有助于使同學的愛好得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，想方法為幼兒創(chuàng)設新奇可信的情景，由此吸引幼兒留意力，再由該情景過渡到課本所呈現(xiàn)的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進行新課教授時，老師可采納自制課件來進行教學，通過聲、完、電的完善結合，用生動、形象、真實的畫面、美麗動人的語言和音樂，來激發(fā)幼兒的想象力，刺激幼兒的愛好和求知欲，增加幼兒的記憶

25、效果，從而實現(xiàn)教學目標，達到教學目的。 四、運用多媒體有效創(chuàng)設聽說嬉戲的情景 聽說嬉戲是一種特別的語言訓練活動，它含有較多的嬉戲規(guī)章。而中班和小班的幼兒，由于熟悉水平不高，且嬉戲角色各不一樣，往往是沒聽懂或沒弄清規(guī)章，出現(xiàn)一片混亂的現(xiàn)象。若采納多媒體演示，老師再輔以說明，則形象明白，淺顯易懂，幼兒很輕松就能弄清晰嬉戲規(guī)章和要求，這就有利于嬉戲活動的順當進行。 幼兒園教學總結 篇5 時間匆忙的溜走，緊急、勞碌、改善而又開心的6月份也將結束。從中我收獲了許多，得到了歡樂，也積累了一些閱歷，同時也發(fā)覺了自己在哪些方面需要改進。詳細內容總結如下： 一、思想方面 在本月中我仔細遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制

26、度，一心一意搞好教學，讓孩子們學到更多，讓自己的生活更加改善并仔細學習讓自己做一名好老師。 二、教學閱歷 1、堅持每天單訓：這是每天必需仔細做好的一項，在單訓時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認讀音節(jié)熟記一遍，并且準時訂正孩子的發(fā)音，然后因人而異進行單訓。通過本月的教學使孩子們學到了許多，所以在今后的教學中肯定要做到心中有數，對每個孩子負責。 2、教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的進展。 三、培訓內容 通過本月的學習，了解到一些關于聽障兒童在聽覺、言語方面的學習方法，這些方法使我在課堂中更留意到一些教

27、學方式。通過學習和應用，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改進。 四、值班工作 在值班的期間首先我把孩子們的平安問題放在第一位，仔細做好每一項工作，對每個孩子負責，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣，熬煉孩 子們的獨立力量。 五、家園溝通 孩子的成長離不開老師和家長的溝通，每天主動親切地與家長溝通。充分利用放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。并且準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準時取得家長的協(xié)作。在與家長溝通時對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通，對家長的建議虛心聽取。 六、存在問題和努力方向 在教學方面還需注意自己的教學方式，讓孩子們

28、在理解方面有所提高。還要和家長加強溝通溝通，爭取得到家長更多的支持和協(xié)作。 在今后的工作中我會更加有耐煩的做好自己每一項工作，盡職盡責。 幼兒園教學總結 篇6 怎樣做一名合格的老師呢？記得前蘇聯(lián)訓練家贊科夫曾說：“當老師必不行少的，甚至幾乎是主要的品質就是喜愛同學?！庇柧毷聵I(yè)是用愛心構建起來的大廈。試想，一個老師假如沒有愛心，又談何教書育人？愛心是老師職業(yè)道德、事業(yè)心、責任感的集中體現(xiàn)，它能溝通師生感情，建立民主、公平、和諧的師生關系。只有在用愛心營造的沃土上，在布滿愛心陽完照射下，孩子才會健壯、健康地成長。 訓練是培育孩子們的制造力量而不是培育固定型的人才，我們培育的孩子應當是有著無限的思維，畫個圓能說出上萬種答案的思維而不是簡潔的教他們1、2、3和幾個單詞那個簡潔的事，我們給他們的應當是愛的全部，而不是為讓他們成為將來的好同學而讓他們學到更多的學問，我們是培育訓練他們學習的愛好和方法的使者。 做為一名合格的老師。首先要用愛心培育愛心。了解在不同環(huán)境中長大的孩子有不同的行為表現(xiàn)：在批判中長大的孩子，他學會了責難；在鼓舞中長大的孩子，他學會自信，他會愛人如己；在表揚中長大的孩子，他學會了感謝；在共享中的孩子，他學會了慷慨。訓練的目的不僅要培育學業(yè)優(yōu)異的同學，更要培育得才兼?zhèn)洹⒏挥袗坌牡慕影嗳?。這就要求老師對孩子要有愛心，不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。老師應當對全