最新骨干教師個人述職報告范文

1、最新骨干教師個人述職報告范文尊敬的各位領導、老師們：大家好！我是金華鎮(zhèn)中的語文老師，XX年，被評為片區(qū)學科帶頭人。但我知道榮譽只 代表了過去，對于將來，它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只 能用自己的工作和成績來證明。XX年，根據(jù)學校安排，我繼續(xù)擔任語文教研組長，負責語文教研的工作，并 擔任高一語文備課組長，負責高一的語文教學工作。一年來，我積極參加科組、 備課組活動，帶岀了一個團結、實干、創(chuàng)新的團隊?；仡櫲陙淼墓ぷ?，我從以下六個方面向大家匯報：一、教學工作（一）學案教學實行學案教學是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強集體 備課，做到每節(jié)必備，研究學案的內(nèi)容、規(guī)范學

2、案模式，特別是幫助年輕老師修 改學案，通過聽課指導老師們充分利用學案。帶年輕老師不是容易的事情，高一 的年輕老師最多，沒上過高三的也最多，因此幫助他們完善知識系統(tǒng)，靈活運用 教學教法，責無旁貸。我以學案為主要陣地，展開了工作。每個學案我都認真審 核，和老師們精心研討，有時一個學案我們兒易其稿，不厭其煩。我們邊教學、 邊討論、邊規(guī)范，學案越來越趨于完善、合理、實用。在年級會上，語文備課組 的學案模式，得到領導的好評，成為年級的樣板。（二）觀課議課觀課議課活動是一種基于教師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式。 新課改形勢下，為了盡快改進課堂教學，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長, 在學校沒有

3、安排的情況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動，得到 老師們的積極響應。通過交換不同的觀察點觀課，積極議課，在評議別人的過程 中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學的水平確實提高了。我們組的觀課 議課案例，選在了教科研導報，我們這一行動，得到學校和年級領導的贊揚。（三）教學比武每個學期，我校舉行打造高效課堂教學比武活動，我負責語文學科的組織和 評價工作，并擔任郝娟娟的指導教師。組織聽課、評課，活動結束，及時作出活 動總結。二、教學創(chuàng)新實驗首先，我想介紹一下我的團隊，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備 課組，力量比較薄弱。十二名教師男女比例為4： 8,女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師

4、中有兩名主 任，一位身體不太好，一位負責學生管理工作，事務繁多。春節(jié)過后，乂有一名 老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下，我們?nèi)藛T齊的時候，僅在兩個學期的兩 頭。其間，我們有四位老師長時間每人承擔三個班的教學工作，負擔之重可想而 知。但就是這樣一個團隊，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng)新之路。本年度，在課程改革的新形勢下，我?guī)ьI高一語文備課組，走在教改的前沿, 進行了一系列教學創(chuàng)新實驗。（一）選課走班實驗山東省普通高中課程設賂及教學指導意見指出：規(guī)范課程教學行為， 推進教育教學創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學體系。響應省課程改革的號召，本學期率先進行選課走班實驗，這在全市是唯一的。

5、 我們敢為天下先，做第一個吃鎊蟹的人。作為一項新的改革，我?guī)ьI的團隊乂走 在了最前列。走一條從來沒走過的路，困難可想而知。從校長、教科研處主任、年級的領 導到各位語文老師，都花費了很多的心血。從動員老師學習，到制定選課指導手 冊、分發(fā)選課單，再到指導學生選課，給學生分班，制定課程表，重新分配教學 班老師，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收 作業(yè)一項，就很容易出錯。每個教學班均有來自2-3個班的學生，每個班的作業(yè) 都要單獨分發(fā)，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當天 要分發(fā)的作業(yè)，有8-12層，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂。下課后，學生就 回到原班

6、級，如果有事情，信息的上傳下達就相當麻煩。還存在學生不適應老師 的問題，不同班級的學生組合后不適應班級的問題，等等。但語文組的老師們在學校領導的大力支持和幫助下，群策群力，加班加點， 擔當起班主任的重任，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作，無論班級秩 序還是教學效果，都超出了預期。我們及時總結經(jīng)驗，提出當前的困惑和問題， 為下一學期兒個科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門的關注和贊揚。市教育局高 局長高度評價了我校先進的辦學理念，省級領導也多次對我們的選課走班工作進 行調(diào)研和指導，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣。（二）研究性學習教學實驗研究性學習，

7、是課程改革中的新角色，而且是必修課程。本來應該有專門的 老師來上，但由于師資力量不足，學校把這一任務安排給了語文老師。高一語文 組在教授語文課的同時，乂承擔了研究性學習的教學任務。這是我們從來沒接觸 過的課程，為了上好這一課程，我們從零開始，集體研究，查閱資料，根據(jù)學生 需求，學校資源等情況，綜合分析，確立了走進名著這一研究課題。于是在兩 個學期，分別引導學生開展了對三國演義紅樓夢的閱讀及研究。學生分 組，撰寫研究論文，提高了學生的自主、合作、探究學習的能力，提高了語文素 養(yǎng)。其間，編輯了以下材料：三國演義研究性學習教學設計走進三國研究性 學習課題總結紅樓夢研究課題一覽表等。（三）五步三段式教

8、學模式的實驗五步三段式教學模式是我校高二年級開始實驗，其他年級學習之后推廣。我 聽取了高二的觀摩課后，指導本組老師們按照五步三段模式編寫學案，并推舉郝 娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學模式正在被老師們接受和實踐。三、業(yè)務指導XX年，在省高中教師新課程全員培訓工作中，我擔任指導教師，我指導的班 級，總評價在全省名列前茅，個人成績位列全市第一名，被省教育廳評為優(yōu)秀 指導教師 學校的師徒 結對子 活動中，指導郝娟娟老師，她的課榮獲學校優(yōu)質(zhì) 課一等獎，并被推薦執(zhí)教學校觀摩課，被學校評為教壇新秀。每個學期，按照學術委員會的安排，我都執(zhí)教校級觀摩課。我選擇的課題， 都是有一定難度的，如作文講評課、文言文

9、特殊句式，這樣的課，我盡可能從教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜樣的作用。四、學生活動六、學習和總結新課改形勢下，需要不斷學習教育理論，更新知識結構，明確教育目標，以 跟上教育改革的步伐。本學年度，我拜讀了愛心與教育聽李鎮(zhèn)西老師講課 聽袁衛(wèi)星老師講課一個語文教師的心路歷程新教育之夢怎樣觀課議 課一份特別教案等專家著作，重讀做有品味的教師，學習中國教育報 人民教育等報刊，不斷豐富理論素養(yǎng)，提高個人修養(yǎng)，了解教育前沿問題。我認為，做班主任不可不讀李鎮(zhèn)西的愛心與教育；做語文老師，不可不 讀程翔的一個語文教師的心路歷程。走近大師，受益匪淺。學習的同時，我 努力積累經(jīng)驗，撰寫教學論文、設計、心得等文章，取得豐碩的成果?？傊?，過去的一年，工作扎實而有效。忙忙碌碌中，留下了深深淺淺的腳印。 然而這些成績，絕非我個人的，而是學校的，大家的。在此，