三年級(jí)上語文導(dǎo)學(xué)案我家門前的海_長春版（無答案）

1、我家門前的海目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1、學(xué)習(xí)本課要求認(rèn)識(shí)的“怯、芭、藻、碩、馳、駿、愈7個(gè)生字。2、默讀課文 ,了解“我家門前的海是什么樣子的 ,在“我眼中為什么是這些樣子？體會(huì)作者與大海的感情。3、有感情地朗讀課文。 第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入：1幻燈片出示大海的圖片同學(xué)們 ,說一說你看到了什么。喜歡海嗎?都有誰到過海邊 ,看到過大海？說說你看到的大海是什么樣？2今天我們就來學(xué)習(xí)一片描寫海的課文?我家門前的海?。請(qǐng)大家齊讀課題。學(xué)生讀從課題中你知道了什么？ 二、自主學(xué)習(xí)。1、給以下字詞注音羞怯 海藻 奔馳 駿馬芭蕉 碩大 愈來愈美2、給以下多音字組詞 mng( ) bo sh 蒙 mng ( ) 薄 數(shù) mng

2、 ( ) b sh 2、詞語解釋惺忪：安恬：希冀：姍姍：密匝匝：應(yīng)接不暇：3、.預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。通過預(yù)習(xí)課文你能用下面的句式把本文三局部內(nèi)容概括出來嗎?在漁家孩子的眼里 ,大海像 ,像 ,像 ( ).4、想一想、“我家門前的海是什么樣子的？為什么會(huì)是這個(gè)樣？表達(dá)了作者怎樣的感情？二、合作探究。一學(xué)習(xí)“多變的臉局部。1.自由讀 ,思考為什么說大海像多變的臉？2.作者是怎樣描寫的？_3.你最喜歡什么狀態(tài)下的海 ,有感情地讀一讀。生匯報(bào) ,感情讀 4.那作者喜歡什么樣的大海？在作者的情感中 ,大海的屢次變臉 ,他都喜歡。請(qǐng)找一找 ,寫一寫。追問：為什么大海的屢次變臉 ,他都喜歡？從下文中找找答案。二、

3、學(xué)習(xí)“牧場(chǎng)局部1、.“望不透的綠草“開不敗的白花指什么？2.為什么說“海上牧場(chǎng) ,放牧著漁家人今日的歡欣 ,明日的希冀3.有感情朗讀“牧場(chǎng)局部 , 體會(huì)海島的富饒 ,給人們帶來的希冀。三、學(xué)習(xí)“畫1. 我家門前的海是一幅什么樣的畫？2、怎樣理解“島上人 ,都是畫中人：島上人 ,又都是畫師四展示質(zhì)疑1、“我家門前的海在“我眼中是怎樣的？為什么會(huì)是這樣？小組討論完成下面的表格。怎樣的 為什么是這樣子的五、【能力檢測(cè)】1、我會(huì)給下面形近字組詞。馳 駿 藻 愈 弛 峻 澡 愉 池 俊 操 榆 2、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填上適當(dāng)?shù)脑~語。我喜歡 的臉。我喜歡 的臉。我喜歡 的臉。海上牧場(chǎng) ,驅(qū)走了 。海上牧場(chǎng)

4、,放牧著 。海上牧場(chǎng) ,跳躍著 。3、課文理解填空：?我家門前的海?描繪了漁家孩子眼中的海 ,首先交代了 ,接著分別描繪海在漁家孩子眼中的樣子：海是“_ ,是“_ ,是“_。因?yàn)槟呛Ｊ嵌嘧兊?,就像；那海是富饒的 ,就像；那海是日新月異的 ,就像。文章表達(dá)了漁家人對(duì)和自己息息相關(guān)的那片大海的與。4、課內(nèi)句段讀練：當(dāng)風(fēng) ,安恬頓時(shí)變成多皺 ,密匝匝的弧紋 ,就像是老奶奶皺巴巴的臉。海 ,一邊 ,一邊 ,那揚(yáng)起的雪白的浪花 ,多像是發(fā)脾氣的爺爺翹起的白胡須上面所填的詞語 ,都是用來寫人的詞語 ,這里直接用來描寫大海 ,這種寫法叫做擬人。我會(huì)照樣子寫一句話：_六、【課外拓展】這位生長在海邊的漁家孩子長大以后想起他的故土門前的海 ,他會(huì)想起那首歌呢？播