我該怎么辦教案教學(xué)設(shè)計(jì)三

1、我該怎么辦教案教學(xué)設(shè)計(jì)三教學(xué)目的能完好地講述做家務(wù)事的經(jīng)過(guò)。愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)歸心體貼長(zhǎng)輩。重點(diǎn)、難點(diǎn)大面積訓(xùn)練，說(shuō)做家務(wù)事的經(jīng)過(guò)。從小事做起，學(xué)會(huì)歸心體貼長(zhǎng)輩。課前準(zhǔn)備課件、各種學(xué)慣用具、抹布、衣服假設(shè)干件。教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們?cè)诩依镒鲞^(guò)家務(wù)事嗎？你為什么沒(méi)做過(guò)？能給大家說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況嗎？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)父母不讓他們做家務(wù)事的情況展示畫(huà)面，口語(yǔ)交際創(chuàng)設(shè)情景一(1)出示課件：故事星期一，爸爸出差了，家里只剩下媽媽和小明，媽媽又要上班又要照顧小明，還要做許多的家務(wù)事，小明就想幫媽媽做一些家務(wù)事，可媽媽說(shuō)小明還小，不會(huì)做。小朋友們，他該怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫他出出主意？(2)討論交流。這

2、位小朋友非常需要大家的幫助，你們?cè)覆辉敢鈳退胂敕椒?？四人小組討論交流。媽媽為什么不讓小明做家務(wù)？怎樣才能勸說(shuō)小明的媽媽?zhuān)屗黾覄?wù)呢？我們能做哪些家務(wù)事？我們之前學(xué)過(guò)的課文中小朋友是怎么做的？小組內(nèi)表演。小組內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)分別扮演媽媽、孩子、同學(xué)等角色，表演勸說(shuō)的過(guò)程。說(shuō)服“媽媽后，請(qǐng)“媽媽談?wù)?，為什么承受了“孩子的要求?3)上臺(tái)表演。小組自告奮勇上臺(tái)表演。評(píng)一評(píng)“最正確口才獎(jiǎng)。看看哪組能在最短的時(shí)間內(nèi)用最好的方法說(shuō)服“媽媽。創(chuàng)設(shè)情景二剛剛有幾位同學(xué)都說(shuō)做過(guò)家務(wù)，那誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)？你是怎么做的？說(shuō)說(shuō)你為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)？個(gè)別說(shuō)說(shuō)做家務(wù)事的經(jīng)過(guò)要求口齒清楚，普通話

3、標(biāo)準(zhǔn)全班交流。其他同學(xué)補(bǔ)充認(rèn)為你說(shuō)得不完好的地方，在同一件家務(wù)事上，他們的做法又是怎樣做的？創(chuàng)設(shè)情景三通過(guò)剛剛的交流，教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是能干的孩子，那你們想不想把自己能干的一面展現(xiàn)給大家看呢？那我們就來(lái)一個(gè)“小能手爭(zhēng)奪賽吧！分成幾個(gè)小隊(duì)，如蘋(píng)果隊(duì)、橘子隊(duì)等，每隊(duì)都做不一樣的家務(wù)如疊衣服、抹桌子、整理書(shū)桌等，全班學(xué)生分別到各個(gè)小隊(duì)去做家務(wù)自己想去哪個(gè)隊(duì)就去哪個(gè)隊(duì)。每個(gè)大組挑選一名代表上臺(tái)爭(zhēng)奪“小能手，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把書(shū)桌上的東西整理得井井有條。在隊(duì)中進(jìn)展做家務(wù)比賽，做得好的評(píng)為“小能手并獎(jiǎng)一朵小紅花。邊做家務(wù)邊放音樂(lè)總結(jié)通過(guò)這一節(jié)課，大家有些什么想說(shuō)的？學(xué)生交流剛剛同學(xué)都說(shuō)了這么多，這說(shuō)明大家是孝敬長(zhǎng)輩、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，那我