小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)連加連減教案 (2)

1、連加連減知識(shí)目標(biāo)：1知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序2能比較熟練地口算連加、連減式題3初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力情感目標(biāo)：1初步學(xué)習(xí)用連加、連減計(jì)算解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系2在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)教學(xué)重、難點(diǎn)：1知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序2能比較熟練地口算連加、連減式題3、初步理解一步計(jì)算和兩步計(jì)算之間的聯(lián)系。教學(xué)教程：一、 復(fù)習(xí)：完成導(dǎo)學(xué)案上的課前預(yù)習(xí)案，并對(duì)答案。二、 新授：（一） 教學(xué)連加：1、 利用課件先出現(xiàn)地上的

2、5只小雞，然后出現(xiàn)跑來(lái)的2只小雞，最后出現(xiàn)又跑來(lái)的1只小雞，（每出現(xiàn)一次，學(xué)生就用自己的語(yǔ)言描述圖意，也是先分步后綜合，綜合講圖意時(shí)先要求同桌之間互講，再指名完整地?cái)⑹鰣D意一次。）2、 你們能幫老師算一下地面上一共有多少只小雞嗎？（生獨(dú)立思考，再指名口答。）列出算式：5+2+1（完成導(dǎo)學(xué)案課內(nèi)探究案的第一題。）3、提問每個(gè)數(shù)字所表示的含義，學(xué)生個(gè)別匯報(bào)。4、你會(huì)讀這個(gè)算式嗎？學(xué)生讀算式：5+2+1=8讀作：5加2再加1等于8.5、從剛才的讀法中，你認(rèn)為這個(gè)算式應(yīng)該先算什么？在算什么？同桌討論。先算5+2=7，再算7+1=8（完成導(dǎo)學(xué)案課內(nèi)探究案的第一題。）（二） 教學(xué)連減：1、 用課件分步出示小雞圖，學(xué)生也分步講圖意。（與連加大致相同）2、 你們能算一下最后剩下多少只小雞嗎？（生獨(dú)立思考，再指名口答。）列出算式：8-2-2=4（完成導(dǎo)學(xué)案課內(nèi)探究案的第3題。）3、 讀算式：8-2-2=4 讀作：8減2再減2等于4.4、從剛才的讀法中，你認(rèn)為這個(gè)算式應(yīng)該先算什么？在算什么？同桌討論。先算8-2=6，再算6-2=4（完成導(dǎo)學(xué)案課內(nèi)探究案的第4題。） 做一做下面的題目。 （1）出示課件，看圖列式。(注意教會(huì)學(xué)生看圖 ) (2)訂正，說一說計(jì)算過程。（要求畫出計(jì)算步驟。）