教科版八年級物理第九章復(fù)習(xí)和測試

1、第九章 壓強基礎(chǔ)回顧班級： 姓名：一、壓力：1、定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。2、壓力的方向：垂直物體表面并指向物體內(nèi)部。F4 F=G F=F-G F=G-F F=Fi注：（1）壓力并不都是由重力引起的，也不一定與重力的方向相同。一般情況下 壓力和重力大小并不相同，有時壓力與重力毫無關(guān)系（往墻上按圖釘，圖釘對墻壁 的壓力與重力無關(guān)）。（2）只有物體放到水平面上時，壓力等于重力。3、壓力F的幾種情況：物體重為 G二、影響壓力的作用效果的因素：1、實驗方法：控制變量法2、結(jié)論：壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。受力面積相 同時，壓力越大壓力作用效果越明顯；壓力相同時、受力面積

2、越小壓力作用效果越 明顯。三、壓強：用字母P表示1、物理意義：表示壓力作用效果大小的物理量。2、定義：（1）物體所受的壓力與受力面積的比值叫壓強2）物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。3、公式：p=F/S （p表示壓強，F(xiàn)表示壓力，S表示物體的受力面積）4、單位：帕（Pa） 1Pa=1N/m2特例：放在水平面上的直柱體（圓柱體、正方體、長方體）對桌面的壓強也可以用p= p gh計算。5、增大和減小壓強的方法：要增大壓強，可以增大壓力或者減小受力面積；要減小壓強，可以減小壓力或者增大受力面積。四、液體的壓強1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。2、液體壓強的規(guī)律：（1）液體對容器底和

3、側(cè)壁都有壓強；（2） 液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，在同一種液體中，同一深度，各方向壓強都相等。（3）深度越大，液體的壓強也越大；（4）液體的壓強與液體的密度有關(guān)，深度相同時，液體密度越大，壓強越大。3、液體壓強公式：p=p gh （該公式的推導(dǎo)使用了模型法）4、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。液體對容器底部的壓力一般不等于液體的重力，只有柱形容器（圓柱、正方體、長方體）放到水平面上，液體對容器底部的壓力才等于液體的重力（F=G）。5、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：一般情況下液體產(chǎn)生的壓力并不等于液體的重力，計算液體

4、的壓力時一般是先根據(jù)p=p gh確定液體的壓強，再根據(jù)F=pS確定壓力。柱形容器可先求 F再求p五、連通器：1、定義：上端開口，下部相連通的容器2、連通器原理：連通器里裝入同一種液體，當(dāng)液體不流動時，各容器中的液面高度總是相平的。3、液面相平的條件：連通器里裝同一種液體；液體不流動。4、應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等。六、大氣壓：馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓的存在。1、產(chǎn)生原因：空氣受到重力且能流動。2、概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。3、大氣壓的大小：p0=76cmHg =760mmHg =1.01居105Pap0表示標(biāo)準(zhǔn)大氣壓4、大氣壓的測量：氣壓

5、計測量氣壓的儀器（ 1）水銀氣壓計（托里拆利實驗）：測出大氣壓所能托起液柱的最大高度，大氣壓的數(shù)值等于這段液柱柱所產(chǎn)生的壓強。由此制成水銀氣壓計。2）金屬盒氣壓計（無液氣壓計）5、大氣壓的變化：海拔越高，大氣壓越小。在海拔3000米以內(nèi)，大約每升高10米，大氣壓減小100帕。天氣的變化也會影響大氣壓的大小，陰天、下雨時 大氣壓會低些。6、應(yīng)用：活塞式抽水機和離心水泵都是利用大氣壓工作的。生活實例：用塑料吸管吸飲料；給鋼筆打水；使用帶吸盤的掛衣鉤；人做吸氣運動。第九章 壓強 單元測試題班級： 姓名： 總分：一、選擇題（每小題4分，共32分）1 .冬天北方的河面結(jié)冰，某同學(xué)在結(jié)冰的河面上行走時突然

6、發(fā)現(xiàn)冰面即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（）A.原處站立不動B.立即改成單腳站立C.趕快向岸邊跑D.就地伏下并向岸邊爬行2 .下列現(xiàn)象中與大氣壓強無關(guān)的是（用服普吸飲料.鐵醇上外A啜盤上掛毛巾，嚎 盤不掉帕斯"“黜瓶媽”1>用灌啜取液體C3.如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@“大氣海洋” 的底部，承受著大氣對我們的壓強一一大氣壓。下列有關(guān)敘述中錯誤的是A.馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在B.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1.01 X 105帕，（760mmt柱）C.大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大D.人的心情通常跟晴天和陰雨天大氣壓的高低

7、變化有關(guān)4.如圖所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱 穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀液面將（）A.保持不變B.逐漸下降，最終與管外液面相平C.逐漸上升，最終從小孔中流出D.稍微下降一些5 .據(jù)報道，一個普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā) 痛。使用這種小提手提塑料袋能（）A.減小對手的壓強B.減小對手的壓力C.增大對手的壓強D .增大對手的壓力6 .如圖所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，這是由于（A.人對水產(chǎn)生吸引力的作用B.吸管本身有吸水的作用C.大氣壓作用在水面上的結(jié)果D.水壓的作7 .如圖示，瓶子里裝半瓶水，用塞子塞緊瓶

8、口，將瓶子倒過來使瓶口朝下，這時瓶 里的水對塞子的壓強跟沒有倒置時水對瓶底的壓強比較（）A.壓強變大B.壓強變小C.壓強不變D.無法判斷8.學(xué)習(xí)了壓強的知識后，小明和小華用同一只碗放在面粉盤中進行了實驗探究，如右圖所示，下面是他們的一些認(rèn)識，你認(rèn)為不正確的是（）A.兩種情況下碗對面粉盤的壓力相同B.兩只碗對面粉盤的壓強不相等C.他們這樣做是探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系D.他們這樣做是探究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系二、我會填空（每空2分，共36分）10 .歷史上首先準(zhǔn)確測出大氣壓強的科學(xué)家是11 .啄木鳥的喙比較尖，這對它的覓食有什么好處？答：當(dāng)啄木鳥用喙敲擊樹 木時，聽到有空洞時，說

9、明有害蟲住在里面，它的嘴尖，相當(dāng)于減少了與樹木之間 的，增大了對樹木的，這樣有利于將樹木的表皮啄被，取出里面的害蟲。12 .八一班的小明同學(xué)的質(zhì)量是 60kg,每只腳與地面的接觸面積是 0.015m2, 他站在黑板前給全班同學(xué)展示問題時對地面的壓力為N ,對地面的壓強是Pa ,他在離開座位向黑板前行走的過程對地面的壓強為Pa。（g 取 10N/kg）13.海里與河里相同深度的兩條魚，河里的魚比海里的魚受到的壓 強（填“大”或“小”）14 .北京奧運會冠軍龍清泉以抓舉 133公斤（超亞洲紀(jì)錄）、挺舉169公斤（超 世界紀(jì)錄）（如圖）獲得冠軍。龍清泉的質(zhì)量是 56kg,若他每只腳與地面的接觸面 積

10、是180cm2則他挺舉169kg的杠鈴后，對地面的壓力是N,對地面的壓強是Pa （取g=10N/kg）。若他此時提起一只腳，單腳站立，則他對地面的壓力將，壓強將（后兩空選填“變大”.“變小”或“不變”）。15 .自來水筆吸墨水時，用手捏橡皮管再松開，墨水就被吸進橡皮管中去了， 捏橡皮管的目的是；松開時，墨水在的作用下進入橡皮管中。16 .在修建攔河壩時，為了保證航道的暢通，人們修筑了船閘，這是利用了的原理；如圖所示是攔河壩的截面圖，攔河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀，是考慮到水對壩體側(cè)面有，并且隨深度的增加而，潛水員潛入水下40m深處時，水對潛水員的壓強是Pa。(g取10N/kg)、我會探究

11、(每空2分，共22分)17.小明同學(xué)利用AB兩物體.整碼.海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示.(1)實驗中小明是通過觀察海綿的 用效果的.來比較壓力作若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比兩圖所示實驗.(3)比較甲.乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是：受力面積相同 時，越大，壓強越大。(4)小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所 示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受 力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是.18.如圖，是李亮同學(xué)用硬度適當(dāng)?shù)乃芰掀俊⑾鹌と?、有刻度的細玻璃管、滴入紅 墨水的溶液自制的一個簡易氣壓計，用它來探究“大氣壓隨高度的變化情況”.（1）瓶中水面上方是空氣，在圖示的狀態(tài)下，瓶內(nèi)的氣壓（填“大于"、“等于”或“小于”）瓶外的大氣壓.（2）李亮