小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃匯編十篇

1、小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃匯編十篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1總體目標(biāo)以新課程改革理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)研究，完善反饋制度，提高課堂效率，提升教師專業(yè)素質(zhì)。工作措施1、強(qiáng)化常規(guī)管理。各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規(guī)范，書寫要工整，本學(xué)期將練習(xí)冊的批改納入到作業(yè)批改之中，加強(qiáng)對當(dāng)天所學(xué)知識的消化理解。繼續(xù)倡導(dǎo)“激情導(dǎo)學(xué)合作探究

2、展示交流導(dǎo)疑啟思鞏固小結(jié)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生體驗(yàn)中理解掌握知識，教師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)適時精講，要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。40歲以下教師每人上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。2、抓好備課環(huán)節(jié)。做到不備課不上課，做好探索和反思，主動提升自我。對于備課情況的檢查則采取聽推門課，檢查教案、教參和課本的多種方式進(jìn)行，真正從實(shí)際工作中評價老師的備課情況，確保上課質(zhì)量。3、加強(qiáng)教學(xué)反饋。數(shù)學(xué)每個單元、語文每組教材、英語每個模塊結(jié)束，班主任和英語教師要及時搞好反饋，及時糾正教學(xué)中存在的問題。在此基礎(chǔ)上，中心校將組織期中質(zhì)量監(jiān)控和期末能力測試。為了讓師生有一個適應(yīng)

3、的過程，決定本學(xué)期如果區(qū)里不搞成績監(jiān)控，期中監(jiān)控與期末能力測試均由中心校出題，各校自己組織。如果區(qū)里有成績監(jiān)控，則上述內(nèi)容均由中心校統(tǒng)一組織，納入教師評比。4、提高輔導(dǎo)質(zhì)量。堅持面向向全體原則，對差生輔導(dǎo)要及時，爭取當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設(shè)計，認(rèn)真批改，根據(jù)新課標(biāo)的精神，適當(dāng)給學(xué)生布置開放性、實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，允許教師分層次留個性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評價與競賽中將逐步實(shí)行全面參與、100%參評的評價方式。5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽活動。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn)語數(shù)英技能競賽。語文測試內(nèi)容包括：字詞（課后生字、讀讀背背、日積

4、月累等教材中最基礎(chǔ)的內(nèi)容）閱讀（一個課內(nèi)閱讀、一個課外閱讀）數(shù)學(xué)測試內(nèi)容包括：計算（教材內(nèi)涉及的各種計算）應(yīng)用題（教材內(nèi)的各種類型題）難易與出題范圍比例：課外/練習(xí)冊/教材，分別占1/2/7。6、舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動。 為了配合區(qū)評優(yōu)活動和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評優(yōu)活動，各學(xué)科評優(yōu)比例不少于30%，參與并評上的教師將進(jìn)行錄像和“曬課”。7、舉行第五屆“師生筆會”。本學(xué)期繼續(xù)抓好寫字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫字習(xí)慣入手，認(rèn)真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進(jìn)，逐步鞏固。為檢驗(yàn)成果，舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會”。8、開展教學(xué)“五個一”活動。即“每周每個教研組要搞一次課堂教學(xué)研討（以校為單

5、位）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課（以學(xué)年為單位）；每學(xué)期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)年組。9、舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會。語文教學(xué)的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)會運(yùn)用所學(xué)的語言文字，習(xí)作歷來是語文教學(xué)的重難點(diǎn)，因此有必要通過教研的形式組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動，提高和促進(jìn)作文教學(xué)的質(zhì)量。10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，即全鎮(zhèn)運(yùn)動會和文藝匯演。要求各校認(rèn)真準(zhǔn)備，村小每校出一個節(jié)目，中心校每個班級出一個節(jié)目，中心校音樂組出一個節(jié)目。運(yùn)動員訓(xùn)練要科學(xué)合理，

6、強(qiáng)度適當(dāng)，有先天疾病或其它不適宜運(yùn)動的學(xué)生不準(zhǔn)作為運(yùn)動員參加比賽，杜絕運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。11、大力開展班級促讀活動。各校要在本學(xué)期鞏固第二屆讀書節(jié)的成果，利用好班級圖書角和學(xué)校圖書室，開展全員讀書活動，通過每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興趣。各班級可以圍繞：向?qū)W生推薦一本好書；寫一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星等活動，使之豐富多彩。12、組織好學(xué)生社團(tuán)活動。各校要結(jié)合本校實(shí)際，合理安排好教師，開足開全學(xué)科，加強(qiáng)體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力提高質(zhì)量。各校還要繼續(xù)抓好學(xué)生社團(tuán)活動，中心?！叭牎迸c“美術(shù)社團(tuán)”、“體育隊”等傳統(tǒng)社

7、團(tuán)要堅持長期有效地開展，同時各校要把“開心農(nóng)場”項目作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以實(shí)施和管理。xx鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去。2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中

8、心、活動為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。3.研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理

9、念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。4. 積極探索評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實(shí)踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價，促進(jìn)

10、評價的內(nèi)化。5. 加強(qiáng)課改過程管理，制定好課改實(shí)施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。1. 切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備 “形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2.加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，

11、要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。3. 進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。現(xiàn)在的孩子就是我們祖國的未來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀未來的民族是不會在世界強(qiáng)國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。我本著教學(xué)第一，育人第一的原則，將會在新的學(xué)期將所有學(xué)生教育好，在提高教學(xué)水平的同時也要將學(xué)生們教育到最好！新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密

12、布地進(jìn)行著。根據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、幼兒園教學(xué)計劃安排，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作計劃如下：一、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。二、 了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中

13、接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。三、 定期召開家長座談會，一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識，力求每個孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。四、 做好單親子女，

14、特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關(guān)心和愛護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動 及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參

15、與意識。五、 為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識的教學(xué)，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗(yàn)成功的快樂。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學(xué)

16、實(shí)踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。一、漢語拼音1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。二、字詞1、能熟練認(rèn)讀生字表（一）中的450個漢字， 會寫生字表（二）中的350個漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順，生字部首。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。三、句子1、正確認(rèn)讀

17、句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。3、能用學(xué)過的的詞語造句。4、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。五、閱讀1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。5、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。六、寫話1、 能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。2、 在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語。3、 能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號。問號，嘆號。七、口語交際1、能認(rèn)真聽別人講話，努

18、力了解講話的主要內(nèi)容。2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、能熟練認(rèn)讀生字表（一）中的450個漢字。掌握生字表（二）中的350個漢字。2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。4、注意近義詞的不同用法。5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。復(fù)習(xí)時間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。（靈活掌握）1月 11 日-1月 1

19、5 日分類復(fù)習(xí)1月18日-1月22日綜合復(fù)習(xí)1月25日-1月26日補(bǔ)差補(bǔ)缺小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想以黨的精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以深入開展“為民務(wù)實(shí)清廉”的群眾路線教育活動為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，努力提升總小形象。二、工作要點(diǎn)1、制度立校。用制度來規(guī)范學(xué)校各項工作，讓各項工作能有據(jù)可依，有規(guī)可循，人人認(rèn)同規(guī)章，人人遵守制度，重點(diǎn)做好考勤、評優(yōu)、績效量化等方面的制度建設(shè)，為學(xué)期末量化評分與評優(yōu)提供依據(jù)，使學(xué)校工作向規(guī)范、有序的方向發(fā)展，從而切實(shí)調(diào)動教師參與學(xué)校管理與學(xué)校建設(shè)

20、的積極性。2、常規(guī)管理。杜絕虛假，做實(shí)教學(xué)常規(guī)、班會活動、安全隱患排查等常規(guī)工作，重視常規(guī)工作的過程管理與結(jié)果評價，形成“做實(shí)了常規(guī)，就是夯實(shí)了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)”的觀念，把各項常規(guī)工作做實(shí)做好。3、隊伍建設(shè)。突出教師在學(xué)校工作中的主體地位，廣泛聽取教師對學(xué)校工作的意見和建議，尊重教師的合理訴求，鼓勵教師參與學(xué)校管理的各個方面;樹立“事大家做，家共同當(dāng)”的觀念，增強(qiáng)教師的主人翁意識;營造良好的工作氛圍，提高教師對學(xué)校的認(rèn)同感，增強(qiáng)對教師這一職業(yè)信心，共同把學(xué)校打造成教師的第二家園。4、特色創(chuàng)建。以語言文字特色學(xué)校的創(chuàng)建為重點(diǎn)，向全校師生和社會宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學(xué)方

21、面圍繞創(chuàng)建工作，開好詩文、寫字課的教學(xué)，組織豐富多彩的普通話演講、書畫展示活動，形成濃郁的文化氛圍;二是在德育方面，結(jié)合德育系列主題活動，抓好班級文化建設(shè)，堅持星級學(xué)生評比和文明班級評比活動，注重養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣;三是繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)工作，堅持宣傳報道，讓語言文字工作逐步形成學(xué)校的特色。三、具體目標(biāo)(一)教學(xué)工作著重于“守常”1、教學(xué)常規(guī)，做好每月常規(guī)檢查的評價與小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)突出一個“實(shí)”字，對教師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質(zhì)量分析等作詳實(shí)的要求，并嚴(yán)格按要求來檢查、評分、小結(jié)反饋。2、教學(xué)研究，組織好三月教研月活動，對各組的研究專題進(jìn)行多層面的探討與研究，努力提高教

22、師教育科研的能力;以課題研究為主題，開展課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。3、培優(yōu)輔差，以中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)考績的評價方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率;關(guān)注培輔對象 的成長軌跡，組織培輔工作經(jīng)驗(yàn)交流，開展學(xué)科競賽活動，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生有明顯進(jìn)步。4、文體活動，在落實(shí)小科教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展;加強(qiáng)體衛(wèi)工作，做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測;定期開展小學(xué)生運(yùn)動會、文藝匯演、小學(xué)生才藝展示等活動;規(guī)劃與落實(shí)大課間活動，從場地布置、器材準(zhǔn)備、人員分工協(xié)調(diào)上做更多思考，讓各種體藝活動成為常態(tài)，讓校園充滿活力。5、教師培訓(xùn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，搞好教

23、師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，增加集中看課、集體備課的次數(shù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量;加大校際交流活動力度，為教師專業(yè)成長搭建平臺。6、網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師“的發(fā)動與準(zhǔn)備工作，合眾人之力，努力打造總小明星教師。7、學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，從各學(xué)科的教學(xué)行為中抓規(guī)范，讓學(xué)生在課堂教學(xué)、課外活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。8、學(xué)校特色。以寫字、詩文課程為載體，搞好語言文字特色校的創(chuàng)建工作。開展多種形式的書法、演講活動，讓校園彰顯文化特色。(二)德育工作著重于“創(chuàng)新“1、班級評價。加強(qiáng)對班級的管理力度，扎實(shí)抓好班級的建設(shè)，全面客觀地對班級工作的各個方面進(jìn)行檢查與督導(dǎo)，做好評價與小結(jié)，實(shí)行

24、量化管理。2、班級文化，各班級要有自己的班級管理模式，形成自己的班級文化，并合理設(shè)計，形成濃郁的班級文化氛圍。3、學(xué)生管理，做好小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，采取多種形式引導(dǎo)與激勵學(xué)生做“有禮貌、有紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)”的小主人，讓學(xué)校的文明禮儀上一個層次，并能在校園清潔衛(wèi)生、早操集會等活動中得到顯現(xiàn)。4、宣傳報道，以班級黑板報、校園宣傳專欄、學(xué)校廣播電臺為陣地，對學(xué)校所取得的成績、先進(jìn)教師與優(yōu)秀學(xué)生的事跡進(jìn)行正面的宣傳報道，用先進(jìn)典型的事跡引導(dǎo)激勵師生向上、向好的方向發(fā)展。5、圍繞“愛家、講禮、守法、尚美”這一育人修德主題教育活動，開展德育序列活動(規(guī)劃、布置、活動、征文、評價、小結(jié))，使之與總

25、小的實(shí)際結(jié)合，形成具有學(xué)校特色的德育活動。6、家校共建。構(gòu)建兩級家長委員會，依托家長與社會的力量，共同為教育學(xué)生，服務(wù)教育出力獻(xiàn)策。利用家長會、家委會、“致家長信”等形式，向家長學(xué)校工作，加強(qiáng)家校之間的溝通，促進(jìn)互動，形成共識。(三)后勤工作1、專室建設(shè)，加強(qiáng)各專室的人員管理，實(shí)行器材管理的專人負(fù)責(zé)制;嚴(yán)格執(zhí)行物品出入手續(xù)，做到使用有度;合理有效地利用器材服務(wù)于教學(xué)。2、財務(wù)管理，成立民主理財小組，搞好財務(wù)管理及校務(wù)公開工作，實(shí)行“陽光財務(wù)管理”工程;合理使用資源，努力減少不必要的浪費(fèi)，花更少的錢辦更多的事。3、安全工作，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力;落實(shí)安全管理制度，搞好每

26、月一次的安全隱患排查;做好值日、值班管理與門衛(wèi)管理，努力做到安全工作無死角。4、校舍改造，長遠(yuǎn)規(guī)劃，合理布局，用好改薄資金，監(jiān)督建設(shè)施工的質(zhì)量，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奠基。小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4一、基本情況分析：笨學(xué)期三年級（1）班共有學(xué)生48人，全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、 教材分析：三年級的學(xué)生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進(jìn)入“品德與社會”課

27、程的學(xué)習(xí)，這一冊的教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育，是學(xué)生由良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。 本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范圍，用社會關(guān)系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動的關(guān)系。三、教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展自我意識和自我概念，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度，積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)。2、通過這個年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系，發(fā)展理解，體諒他人的社會認(rèn)知能力和情

28、感傾向。3、肯定自己和班上每個同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅；知道成功的學(xué)習(xí)與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系；獲得主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會；體驗(yàn)時間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時間的良好習(xí)慣。4、懂得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校中的學(xué)習(xí)，學(xué)會在日常生活中通過觀察、做事進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)從多種渠道獲得信息，初步養(yǎng)成多問、多想的思維習(xí)慣。5、感知各類社會性活動中存在規(guī)則，初步體會規(guī)則的雙重作用，經(jīng)驗(yàn)規(guī)則的制定與修改過程，初步樹立公民意識與民主觀念。6、知道常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的意義，懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，

29、平安回家。7、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險，珍愛生命，健康安全地成長。8、提高分辨能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動腦筋，學(xué)會自護(hù)自救。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進(jìn)入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)自己的身體和生命。9、懂得“我”的家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。10、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會關(guān)心和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。11、通過上一課的學(xué)習(xí)，懂得自己的成長離不開父母（長輩）的養(yǎng)育。12、了解家庭的發(fā)展變化，知道家庭重要

30、的日記和事件，感受家庭的傳統(tǒng)與價值，體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。四、教學(xué)措施：1、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。五、周教學(xué)進(jìn)度安排略小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5馬上就要迎來一個新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步，正確迎來學(xué)生更好的成績。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的學(xué)生考出的成績的十分的理想，所以在新的學(xué)期里，我們一定要爭取更大的進(jìn)步，迎來學(xué)校更美好的明天！一、指導(dǎo)思想：圍繞海淀區(qū)教委、

31、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。二、工作思路：規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。三、工作重點(diǎn)：（一）強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。1嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。2繼續(xù)做好單元檢測把

32、關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。3進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。4單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。5營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練。英語單項過關(guān)：單詞、

33、句型、背誦等。（二）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與，講求實(shí)效。（三）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。1采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時間待定）。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）教師寫學(xué)習(xí)筆記每

34、月2篇。落實(shí)教研組工作：教研組長例會：單周一下午4：20，地點(diǎn)教務(wù)處教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)；有計劃、有活動記錄（時間、地點(diǎn)、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動2加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次；區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）每周每個教研組推出一節(jié)

35、研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說課比賽。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 。修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實(shí)。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：教學(xué)檢查辦法、教研組人員職責(zé)、考試管理辦法、學(xué)生作業(yè)布置與批改要求、閱卷的有關(guān)要求。加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)

36、行教案綜合評優(yōu)。上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)

37、習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。（五）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6一、指導(dǎo)思想：以_為指導(dǎo)，堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以教學(xué)常規(guī)管理為核心，以教研教改為重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂管理的力度，努力抓好常規(guī)教學(xué)和教研活動的落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、具體措施：（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，堅定課改信念。本學(xué)期將繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)校建成學(xué)習(xí)型組織，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上，著重做好四項工作：1、制定業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間開展形式多

38、樣的培訓(xùn)活動。特別是農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用能力培訓(xùn)。2、堅持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，要求教師研讀學(xué)校教導(dǎo)處推薦的教育教學(xué)文章，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)反思和讀后感。堅持每周五下午3：004：00組織分學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)宗旨：立足課堂、聚焦教材、人人參與、落到實(shí)處。主要形式：一是觀看特級教師講課錄相，學(xué)習(xí)專家教學(xué)風(fēng)格。二是圍繞教材中的疑難問題，凝聚大家智慧，共同探討突破口，集體備好一節(jié)課。3、要求教師善于捕捉教學(xué)信息，積極開展校內(nèi)相互聽課活動，營造良好的教研氛圍，教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。4、進(jìn)一步完善、發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，為教師創(chuàng)設(shè)合作、交流、發(fā)展的平臺。學(xué)校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積

39、極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性1、切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。即：備、教、批、輔、考，每一環(huán)節(jié)的落實(shí)，了解每位教師的教學(xué)工作情況。堅持教導(dǎo)處月工作檢查制，分人分項如實(shí)作記載，并適時在教師會上教師會上通報。2、教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，周密制訂學(xué)科教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教法，以學(xué)生為主體，積極探索教學(xué)，注重方法的傳授，上好每一門學(xué)科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學(xué)反思。加強(qiáng)教研組建設(shè)，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學(xué)會合作、交流，

40、資源共享，在合作探究中提高教學(xué)水平。3、教師要積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)資源的靈活有效地使用，普及課堂多媒體教學(xué)，使教師能較好掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。（三）課堂教學(xué)與教科研相結(jié)合，致力于向教科研要質(zhì)量。1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組定期進(jìn)行教研活動，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教改的深入進(jìn)行，教研活動要講究質(zhì)量，活動要有計劃、有中心、有主題，教研活動要有詳細(xì)的記錄。2、注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，明確“問題即是課題，教學(xué)即是研究”。努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質(zhì)量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研教研教學(xué)有機(jī)整合

41、，逐步實(shí)現(xiàn)科研興教。（四）重視和抓好對學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。1、切實(shí)抓好各技能課的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，抓好學(xué)生的訓(xùn)練和測試工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)；抓好學(xué)生的藝術(shù)、科技、信息技術(shù)的教育，開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)，激勵具有特長潛能的學(xué)生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給學(xué)生，把技藝傳給學(xué)生，把健康和快樂帶給學(xué)生。2、抓好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)的日常管理，開展學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和實(shí)踐研究活動，研究不同年齡段的學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好

42、的心理品質(zhì)。三、具體安排二月份：1.制定并分發(fā)教育教學(xué)計劃、校本研修計劃、課程表、作息時間表、各教研組制定教研計劃，教師制定各學(xué)科教學(xué)計劃。2、學(xué)生報名注冊，學(xué)籍統(tǒng)計。3、啟動學(xué)生晨讀計劃。4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。三月份：1、教研組正常開始活動.小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7總體目標(biāo)以新課程改革理念為指導(dǎo),以強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)研究，完善反饋制度，提高課堂效率，提升教師專業(yè)素質(zhì)。工作措施強(qiáng)化常規(guī)管理。各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規(guī)范，書寫要工整，本學(xué)期將練習(xí)冊的'批改納入到作業(yè)批改之中，加強(qiáng)對當(dāng)天所學(xué)知識的消化理解。繼續(xù)倡導(dǎo)“激情導(dǎo)學(xué)合作探

43、究展示交流導(dǎo)疑啟思鞏固小結(jié)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生體驗(yàn)中理解掌握知識，教師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)適時精講，要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。40歲以下教師每人上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。2、抓好備課環(huán)節(jié)。做到不備課不上課，做好探索和反思，主動提升自我。對于備課情況的檢查則采取聽推門課，檢查教案、教參和課本的多種方式進(jìn)行，真正從實(shí)際工作中評價老師的備課情況，確保上課質(zhì)量。3、加強(qiáng)教學(xué)反饋。數(shù)學(xué)每個單元、語文每組教材、英語每個模塊結(jié)束，班主任和英語教師要及時搞好反饋，及時糾正教學(xué)中存在的問題。在此基礎(chǔ)上，中心校將組織期中質(zhì)量監(jiān)控和期末能力測試。為了讓師生有一個適

44、應(yīng)的過程，決定本學(xué)期如果區(qū)里不搞成績監(jiān)控，期中監(jiān)控與期末能力測試均由中心校出題，各校自己組織。如果區(qū)里有成績監(jiān)控，則上述內(nèi)容均由中心校統(tǒng)一組織，納入教師評比。4、提高輔導(dǎo)質(zhì)量。堅持面向向全體原則，對差生輔導(dǎo)要及時，爭取當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設(shè)計，認(rèn)真批改，根據(jù)新課標(biāo)的精神，適當(dāng)給學(xué)生布置開放性、實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，允許教師分層次留個性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評價與競賽中將逐步實(shí)行全面參與、100%參評的評價方式。5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽活動。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn)語數(shù)英技能競賽。語文測試內(nèi)容包括：字詞（課后生字、讀讀背背、日

45、積月累等教材中最基礎(chǔ)的內(nèi)容）閱讀（一個課內(nèi)閱讀、一個課外閱讀）數(shù)學(xué)測試內(nèi)容包括：計算（教材內(nèi)涉及的各種計算）應(yīng)用題（教材內(nèi)的各種類型題）難易與出題范圍比例：課外/練習(xí)冊/教材，分別占1/2/7。6、舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動。 為了配合區(qū)評優(yōu)活動和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評優(yōu)活動，各學(xué)科評優(yōu)比例不少于30%，參與并評上的教師將進(jìn)行錄像和“曬課”。7、舉行第五屆“師生筆會”。本學(xué)期繼續(xù)抓好寫字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫字習(xí)慣入手，認(rèn)真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進(jìn)，逐步鞏固。為檢驗(yàn)成果，舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會”。8、開展教學(xué)“五個一”活動。即“每周每個教研組要搞一次課堂教學(xué)研討（以校為

46、單位）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課（以學(xué)年為單位）；每學(xué)期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)年組。9、舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會。語文教學(xué)的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)會運(yùn)用所學(xué)的語言文字，習(xí)作歷來是語文教學(xué)的重難點(diǎn)，因此有必要通過教研的形式組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動，提高和促進(jìn)作文教學(xué)的質(zhì)量。10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，即全鎮(zhèn)運(yùn)動會和文藝匯演。要求各校認(rèn)真準(zhǔn)備，村小每校出一個節(jié)目，中心校每個班級出一個節(jié)目，中心校音樂組出一個節(jié)目。運(yùn)動員訓(xùn)練要科學(xué)合理

47、，強(qiáng)度適當(dāng)，有先天疾病或其它不適宜運(yùn)動的學(xué)生不準(zhǔn)作為運(yùn)動員參加比賽，杜絕運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。11、大力開展班級促讀活動。各校要在本學(xué)期鞏固第二屆讀書節(jié)的成果，利用好班級圖書角和學(xué)校圖書室，開展全員讀書活動，通過每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興趣。各班級可以圍繞：向?qū)W生推薦一本好書；寫一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星等活動，使之豐富多彩。12、組織好學(xué)生社團(tuán)活動。各校要結(jié)合本校實(shí)際，合理安排好教師，開足開全學(xué)科，加強(qiáng)體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力提高質(zhì)量。各校還要繼續(xù)抓好學(xué)生社團(tuán)活動，中心?！叭牎迸c“美術(shù)社團(tuán)”、“體育隊”等傳統(tǒng)

48、社團(tuán)要堅持長期有效地開展，同時各校要把“開心農(nóng)場”項目作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以實(shí)施和管理。xx鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據(jù)市局20xx年××市初等與學(xué)前教育工作意見和市進(jìn)修學(xué)校20xx年××市小學(xué)教研工作計劃的精神，結(jié)合本中心的實(shí)際情況，確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標(biāo)：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持開展校本教研常規(guī)活動，突出課堂教學(xué)實(shí)效性，加強(qiáng)片區(qū)、校際互動交流，促進(jìn)各校均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、依托三級校本教研，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)依托“中心學(xué)點(diǎn)學(xué)校”三級校本教研，加強(qiáng)各級的互動交流，使

49、之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體，舉行課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動，語文仍以“凸顯學(xué)生閱讀實(shí)踐過程的模式研討”為重點(diǎn)，數(shù)學(xué)以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，在高、中、低三個學(xué)段開展活動。各學(xué)點(diǎn)要以學(xué)點(diǎn)為單位，每月開展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動，研討的重點(diǎn)可根據(jù)本學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，針對具體的教學(xué)問題開展活動。各校應(yīng)加強(qiáng)互動交流，共同切磋，開展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動，重點(diǎn)在于解決實(shí)際問題，在教研中，力求做到“小”、“實(shí)”、“活”、“準(zhǔn)”。各學(xué)點(diǎn)應(yīng)打造教研骨干學(xué)校，并使之在學(xué)點(diǎn)中發(fā)揮輻射作用，帶動質(zhì)量欠佳的學(xué)?；虬嗉壒餐l(fā)展。二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系。立足常規(guī)，

50、加強(qiáng)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，各校要嚴(yán)格按照××市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)。各校要科學(xué)制定課程計劃，開齊上足各門課程，規(guī)范教師教學(xué)行為，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，精心上好每一節(jié)課，避免“課里不認(rèn)真，課外再補(bǔ)習(xí)”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進(jìn)行三次集中檢查，并將不定期地到各校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式，了解各校（班）的教學(xué)實(shí)際情況，并綜合調(diào)研反饋的信息，采取必要的措施。通過調(diào)研，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。本學(xué)期，

51、繼續(xù)以沿海教學(xué)片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測命題，努力提高各年級各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應(yīng)強(qiáng)調(diào)了教師在每次測查后，做好質(zhì)量分析，及時了解學(xué)和的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整自己的教學(xué)方法，立足平時，提高質(zhì)量。期末測查，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學(xué)組織考試，評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查，力求體現(xiàn)課標(biāo)，不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性，形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系。三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量。本學(xué)期時間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應(yīng)該充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平時課堂教學(xué)，既要提高質(zhì)量，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。尤其是語文科，今年是實(shí)施語文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材，務(wù)必要讀透教材，讀懂課標(biāo)，對全套教

52、材要全面把握。其次，要根據(jù)班級的實(shí)際，在平時教學(xué)中注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高班級的及格率。再其次，要精心做好畢業(yè)考前的復(fù)習(xí)，做到訂好計劃，備好課，針對學(xué)生知識的薄弱點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。本學(xué)期，我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題，結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行研討；在期中，我們還將召開畢業(yè)班工作會議，交流經(jīng)驗(yàn)，部署工作；在復(fù)習(xí)期間，還將就“如何上好復(fù)習(xí)課”進(jìn)行研討，并進(jìn)行幾次模擬測試。各校要關(guān)注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學(xué)習(xí)上給予方便，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。四、開展各類研修活動，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、各校要組織教師開展以“要做教書人，先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動

53、，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐和校本研修相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括專題講座、集訓(xùn)研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導(dǎo)等。培訓(xùn)期間，將進(jìn)行考勤，并整理歸檔。3、開展以課例為載體，以“兩讀”為導(dǎo)向的教學(xué)研討活動，促進(jìn)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。4、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省普教室即將頒發(fā)的學(xué)科教學(xué)要求，并開展相關(guān)研討活動。5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學(xué)期有市級的、片區(qū)的、中心小學(xué)的，活動頗多。在研討活動中，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長。五、培養(yǎng)個性特長，促進(jìn)全面發(fā)展。本學(xué)期將適量開展一些學(xué)生的競賽活動

54、，初擬活動內(nèi)容如下：1、小學(xué)生英語口語比賽。2、小學(xué)生書畫競賽。3、小學(xué)生技能素質(zhì)競賽。4、小學(xué)生“慶六一”手抄報評選。小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇9核心概念教學(xué)實(shí)施在一定的教學(xué)環(huán)境中，在深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格和技術(shù)掌握程度的基礎(chǔ)上，將設(shè)計好的教案逐步加以實(shí)現(xiàn)，并對教學(xué)進(jìn)行有效管理的過程。教學(xué)環(huán)境（1）教學(xué)環(huán)境是學(xué)校教學(xué)活動所必需的諸客觀條件的綜合。李秉德（2）教學(xué)環(huán)境是指存在于、環(huán)繞于教學(xué)周圍并與它緊密接觸和聯(lián)系的物質(zhì)的、自然的、社會的環(huán)境。謝保國（3）教學(xué)環(huán)境是指用于教學(xué)的各種媒體及配套軟件。何克抗關(guān)鍵技能創(chuàng)建教學(xué)實(shí)施計劃能夠根據(jù)授導(dǎo)型或探究型教案創(chuàng)建教學(xué)實(shí)施計劃，其中需要考慮的要素有：單元

55、課程名稱、上課時間、上課地點(diǎn)、學(xué)生人數(shù)、教學(xué)環(huán)境、技術(shù)設(shè)備、軟件環(huán)境、學(xué)生技能要求、教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備等。評議教學(xué)實(shí)施計劃主要從主題明確性、環(huán)境合理性、準(zhǔn)備充分性和可運(yùn)做性等方面進(jìn)行評議。批改電子文稿作業(yè)熟練運(yùn)用Word審閱功能來批改學(xué)生作業(yè)。處理教學(xué)信息掌握Excel數(shù)據(jù)錄入、設(shè)定格式、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計、名次計算、總分排序等操作。溝通與反饋熟悉Foxmail設(shè)定通訊組、郵件群發(fā)等使用方法。小學(xué)春季教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇10一、指導(dǎo)思想。堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹東橋中心小學(xué)09年春工作計劃提出的各項任務(wù)和目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊意識，研究意識，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。二、主要工作思路：厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，靜泊致遠(yuǎn)深入開展校本研修。三、主要工作及措施。（一）注重提升教師群體素質(zhì)。1、搭建三個平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（1）學(xué)習(xí)交流平臺。中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和橋風(fēng)的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在