2016年秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

1、【精品文檔】2016年秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃下面是民商小編為大家整理的2016年秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注民商工作計(jì)劃 欄目。2016年秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)為指針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢 固樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的職業(yè)教育發(fā)展觀，秉持“以德立 校，質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤(rùn)?！钡霓k學(xué)思路，以服務(wù)為宗旨，以 技能為本位，以“二次創(chuàng)業(yè)年”為動(dòng)力，緊緊依靠全體教職 工，凝神聚智謀發(fā)展，強(qiáng)基固本提內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè) 又好又快發(fā)展。二、總體目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)歷教育為主體，開(kāi)放教育、培訓(xùn)教育為支撐，注 重六個(gè)關(guān)注點(diǎn)：師資隊(duì)伍建設(shè)；信息化基礎(chǔ)能力建設(shè)；質(zhì)量評(píng) 估體系建

2、設(shè)；服務(wù)經(jīng)濟(jì)能力建設(shè)；專(zhuān)業(yè)（群）建設(shè)；校園文化建 設(shè)。三、重點(diǎn)目標(biāo)1 .加強(qiáng)思想政治工作。以開(kāi)展黨的群眾路線實(shí)踐教育活 動(dòng)為抓手，以黨員干部為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提 升推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力。2 .落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)范”管理。加強(qiáng)教學(xué)、學(xué)生、后勤督導(dǎo) 檢查，扎實(shí)提升學(xué)校綜合管理水平，同時(shí)注重重點(diǎn)，攻克薄弱環(huán)節(jié)，真正做到規(guī)范管理、科學(xué)管理。3 .搶抓教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)一步深化課程改革，全力推進(jìn) 專(zhuān)業(yè)課理實(shí)一體化教學(xué)，堅(jiān)持以“做”為中心，提高課堂教 學(xué)效率；提高技能教學(xué)水平，全力做好 xx級(jí)學(xué)生技能水平抽 測(cè)的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)測(cè)試成績(jī)?cè)谌⊥?lèi)學(xué)校中名列前茅。技能考核中級(jí)工獲證率 90額上，高級(jí)工60

3、減上；加強(qiáng)綜合 高中管理工作，采取切實(shí)舉措，確保綜合高中教學(xué)的優(yōu)勢(shì)突 破。4 .加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。組織教師積極參加創(chuàng)新大賽、技能大賽、狀元大賽，促進(jìn)教師本領(lǐng)提升；支持教師外生培訓(xùn)，下企鍛煉，豉勵(lì)青年教師在職研修，攻讀研究生學(xué)歷。加強(qiáng) 教科研工作，豉勵(lì)教師參加課題研究，撰寫(xiě)論文，要求發(fā)表 或獲獎(jiǎng)市級(jí)論文100篇以上，已申報(bào)省、市級(jí)課題形成階段 成果。5 .完善人才培養(yǎng)模式。充分調(diào)研市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，全 面實(shí)施“+”、“+”人才培養(yǎng)方案。與企業(yè)深層次合作，實(shí)施 工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生至少有一次到企業(yè)鍛煉 的機(jī)會(huì)。6 .建立大賽長(zhǎng)效訓(xùn)練機(jī)制。以技能大賽、狀元大賽引領(lǐng)技能教學(xué)。組建各工種技能

4、興趣小組，舉辦全校師生技能大 比武，力爭(zhēng)市技能大賽“一等獎(jiǎng)總量、獎(jiǎng)牌總量、省參賽資 格總量”均有突破。7 .積極拓展培訓(xùn)渠道。充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地功能，大力開(kāi) 展社會(huì)培訓(xùn)工作，確保學(xué)期培訓(xùn) 2500人次以上。8 .加強(qiáng)校園資產(chǎn)管理。開(kāi)展厲行節(jié)約活動(dòng)，倡導(dǎo)勤儉節(jié) 約良好風(fēng)尚，通過(guò)責(zé)任管理，制度規(guī)范，增收節(jié)支，建設(shè)節(jié) 約型、低碳型、綠色校園。四、主要措施9 一）強(qiáng)基固本，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)?；A(chǔ)性工作，要強(qiáng)夯根基、探索高效課 堂有效途徑，采取切實(shí)可行的措施，提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué) 校事業(yè)平穩(wěn)發(fā)展。新學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度， 規(guī)范教研活動(dòng)；立足質(zhì)量督查體制，優(yōu)化過(guò)程管理 ；依托聯(lián)盟 共享資

5、源，提高單招實(shí)績(jī)。1.固化教學(xué)模式。專(zhuān)業(yè)課程全面實(shí)施任務(wù)單導(dǎo)學(xué)法，文 化基礎(chǔ)課提倡“一點(diǎn)通”任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，實(shí)習(xí)課程注重“演練 一互動(dòng)”教學(xué)法，堅(jiān)持以“做”為中心，邊做邊教，邊學(xué)邊 做；優(yōu)化教學(xué)手段，推廣多媒體教學(xué)，運(yùn)用信息資源，實(shí)現(xiàn) 教學(xué)手段的改革創(chuàng)新。2 .強(qiáng)化教研活動(dòng)。加強(qiáng)教研組建設(shè)， 教研組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研 討、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教 材、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力?；罨?研活動(dòng)形式，堅(jiān)持形式多樣化，通過(guò)競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等活動(dòng)，防止教研活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)。教研活動(dòng)要注重專(zhuān)題性，要 在一定階段內(nèi)通過(guò)專(zhuān)題研究，真正解決教學(xué)實(shí)踐

6、中的問(wèn)題。3 .優(yōu)化過(guò)程管理。一是建立由督導(dǎo)室、教務(wù)處、系部、 專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人組成的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量督察網(wǎng)絡(luò)，著重對(duì)省“三項(xiàng) 管理規(guī)范”中突生問(wèn)題（人才培養(yǎng)方案的修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)的 完善、授課計(jì)劃的制定、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定等）的督查和指導(dǎo)。二是牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校各項(xiàng)工作都有質(zhì)量要求， 全體員工都要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，做到思想上位，行動(dòng)跟進(jìn)，全力做好xx級(jí)學(xué)生技能水平抽測(cè)的準(zhǔn)備工作，及早努力， 提前進(jìn)入迎戰(zhàn)狀態(tài)，力爭(zhēng)測(cè)試成績(jī)?cè)谌⊥?lèi)學(xué)校中名列前 茅。4 .嚴(yán)抓單招工作。一是豉氣打勁激發(fā)斗志。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)xx年對(duì)口單招新形勢(shì)，從政策支持中看到更多希望，從學(xué)長(zhǎng)的輝煌成績(jī)中積聚更強(qiáng)信心，從父母的期望中積累更足力 量

7、。二是全力打造高效課堂。堅(jiān)持“重點(diǎn)突破、全面提升”的復(fù)習(xí)思路，以明確的目 標(biāo)、科學(xué)的過(guò)程、足量的練習(xí)、及時(shí)的改評(píng)，全力創(chuàng)建高效 復(fù)習(xí)課堂。三是全面實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。進(jìn)一步加強(qiáng)督促考核， 量化對(duì)口單招各項(xiàng)指標(biāo)，并把各項(xiàng)指標(biāo)、責(zé)任落實(shí)到班級(jí)和 個(gè)人，把準(zhǔn)備過(guò)程量化到階段和節(jié)點(diǎn)，借助聯(lián)盟、聯(lián)考考核 檢測(cè)，我由不足，制定預(yù)案。（二）抓住根本，培養(yǎng)合格人才學(xué)校的教育工作是以學(xué)生為本，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 為重點(diǎn)，以提升學(xué)生可持續(xù)發(fā)展力為參考點(diǎn)。1 .樹(shù)立德育為先理念。樹(shù)立人人都是德育工作者的理 念，努力構(gòu)建全體教職工共同參與的德育工作體系。全體教 師要充分利用學(xué)科中的各種德育資源，注重在學(xué)科教學(xué)中的 有機(jī)滲

8、透，把思想道德教育納入學(xué)校管理和教育全過(guò)程，使 學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。同時(shí)豉勵(lì)蹲點(diǎn)干部多深入班 級(jí)，持之以恒關(guān)注學(xué)生發(fā)展。2 .抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善由校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)工 處主任、系部主任、蹲點(diǎn)干部和班主任組成的德育工作隊(duì)伍， 進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，認(rèn)真抓 好班主任傳、幫、帶工作，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)班主 任的成長(zhǎng)，定期安排班主任到企業(yè)參觀考察，了解企業(yè)的生 產(chǎn)情況和企業(yè)文化，了解企業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要求，提高班主 任工作的針對(duì)性。二是實(shí)施班主任培養(yǎng)工程。以江蘇省首屆職業(yè)學(xué)校班主 任基本功大賽為契機(jī)，組織開(kāi)展班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽，培養(yǎng) 造就一批班主任工作帶頭人。

9、三是豉勵(lì)班主任學(xué)會(huì)研究、善 于反思、敢于創(chuàng)新、不斷積累，努力做一個(gè)科研型、創(chuàng)新型 班主任。3 .扎實(shí)開(kāi)展育人活動(dòng)。要突生抓好陽(yáng)光教育，感恩教育, 勵(lì)志教育的三大主題教育活動(dòng)，借助秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)、特色社團(tuán)等平臺(tái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，展示 自我，欣賞自我；同時(shí)在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)中，力爭(zhēng)將社團(tuán)做活、 做優(yōu)，真正讓學(xué)生在自我感悟中發(fā)展和提高。（三）內(nèi)緊外促，提升業(yè)務(wù)水平教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的“頭號(hào)工程”，一支愛(ài)崗敬業(yè)的高水平、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是學(xué)校安身立命的關(guān)鍵。新學(xué)期 學(xué)校一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)，起好“助推器”作用，通過(guò)“壓擔(dān)子”、“拔尖子”，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，另一方面要求 教師自身不斷

10、修身固體，夯實(shí)根基，扎好馬步。1 .加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵，提升自身業(yè)務(wù)。以 技能大賽、創(chuàng)新大賽、“兩課”評(píng)比為切入口，開(kāi)展教學(xué)比 武活動(dòng)，扎實(shí)提升教師業(yè)務(wù)水平。教務(wù)處認(rèn)真組織選手多摘 省“兩課”評(píng)比入場(chǎng)券，力爭(zhēng)省賽再由金牌。實(shí)訓(xùn)處統(tǒng)籌謀 劃全力備戰(zhàn)市技能大賽，優(yōu)化組隊(duì)和集訓(xùn)，力爭(zhēng)“一等獎(jiǎng)總 量、獎(jiǎng)牌總量、省參賽資格總量”均有突破。同時(shí)加強(qiáng)教師基本功考核，扎實(shí)推進(jìn)公開(kāi)課活動(dòng)，建立 聽(tīng)評(píng)課及撰寫(xiě)聽(tīng)后感制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的教育教 學(xué)資源，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。2 .支持在職研修，提升教學(xué)素養(yǎng)。豉勵(lì)青年教師，骨干 教師攻讀研究生、考取相關(guān)資格證書(shū)，改善教師的學(xué)位學(xué)歷 結(jié)構(gòu)，提高研究生學(xué)歷和雙師型教師

11、的比例。2016年學(xué)校工作計(jì)劃本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：抓教師 的職業(yè)道德建設(shè)及學(xué)生的思想道德建設(shè)，推進(jìn)有效教學(xué)，提 高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)校本課程建設(shè)，進(jìn)一步完善校本課程 管理。加強(qiáng)書(shū)香校園的建設(shè)及研究型教師群體的建設(shè)。1、 教師職業(yè)道德建設(shè)利用好每一次的政治學(xué)習(xí)，提高教師的政治覺(jué)悟，樹(shù)立 良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，使老師們形成銳意進(jìn)取的高尚品質(zhì)。 利用多元的教師評(píng)價(jià)體系促進(jìn)教師的職業(yè)道德水平的提高， 豉勵(lì)老師們向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建 設(shè)。2、 學(xué)生的思想道德建設(shè)1、加強(qiáng)班級(jí)的管理，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)為載體，要求班 主任根據(jù)本班的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，使班級(jí) 形成一股積極向上、和

12、諧的力量。2、注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣等的養(yǎng) 成教育，繼續(xù)發(fā)揮值周評(píng)比的檢查的促進(jìn)作用，使各班級(jí)內(nèi) 形成一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的向上氛圍。3、加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)，利用現(xiàn)有的物質(zhì)資源豉勵(lì)班 級(jí)設(shè)計(jì)凸顯班級(jí)特色的文化，使各班級(jí)自己的特有文化，成 為凝聚班級(jí)精神的標(biāo)志。4、利用多樣的德育活動(dòng)，拓寬育人渠道，建構(gòu)行為習(xí)慣教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成 良好的道德品質(zhì)。三、教育教學(xué)工作1、重常規(guī)檢查，完善教學(xué)管理。抓好教學(xué)常規(guī)工作的 檢查，在備課方面，每位老師在學(xué)期初都須對(duì)教材進(jìn)行全程 備課，吃透教材，對(duì)每一節(jié)課都要注重三維目標(biāo)的有效性， 并注重教后反思，在反思中積

13、累，在反思中提升，在反思中 成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)方面，突生學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過(guò)程，課堂上 要求教師以飽滿(mǎn)的熱情和精神面貌對(duì)待孩子們，把每一節(jié)課 當(dāng)做公開(kāi)課去上，把每一個(gè)孩子當(dāng)做人才去培養(yǎng)。在作業(yè)批 改方面提倡面批面改，并注重作業(yè)批改中對(duì)學(xué)生激勵(lì)語(yǔ)言的 運(yùn)用。在對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)方面，注重對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。實(shí)施抓兩 頭帶中間的方法來(lái)提高全班的教學(xué)水平。教導(dǎo)處人員抓好常規(guī)檢查工作，采用隨堂聽(tīng)課，檢查備 課，作業(yè)輔導(dǎo)等形式，促進(jìn)教學(xué)的管理。2、把科研工作抓穩(wěn)抓實(shí)。以課堂教學(xué)為平臺(tái)，開(kāi)展扎實(shí)有效的課題研究工作。每 個(gè)年組以教研組為單位確立一個(gè)教學(xué)特色并進(jìn)行研究。每組 每位教師上好課題課，建立組內(nèi)教師互聽(tīng)課制度，及時(shí)總

14、結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，有效扎實(shí)的開(kāi)展課題研究。每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 在同伴互助中共同學(xué)習(xí)和提高。四、研究型教師群體的建設(shè)1、定目標(biāo)找方向新學(xué)期初，請(qǐng)老師們根據(jù)各自的實(shí)際 情況制定由自我發(fā)展規(guī)劃，并按各自的計(jì)劃努力實(shí)施，學(xué)年 終做由總結(jié)及反思，在反思中成長(zhǎng)，在反思中提升，在反思 中改變各自的教育生活。2、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)學(xué) 校師資隊(duì)伍建設(shè)，組織學(xué)校骨干教師與其它教師組織成互助 的教師群體，級(jí)織開(kāi)展骨干教師示范課，把外由學(xué)回的先進(jìn) 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教師中引起轟動(dòng)效應(yīng)。4、發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用近年來(lái)，由于分局領(lǐng)導(dǎo)的重視，校領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校教 師外由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)校往年有所增加，但我們須把

15、部分教師的 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)普化為全體教師的共同的學(xué)習(xí)資源。心外由學(xué)習(xí)教 師須做到“三個(gè)一”：帶回一份學(xué)習(xí)資料、進(jìn)行一次講座、 上一堂公開(kāi)課。為大家做由示范作用。學(xué)名師是我們近年來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān) 業(yè)發(fā)展的途徑之一，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，發(fā)揮名師們 的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。我們?yōu)槔蠋熧?gòu)時(shí)了大量的教育教學(xué)圖書(shū)及名師的課堂 教學(xué)實(shí)錄，本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。充分的發(fā)揮學(xué) 習(xí)資料中名師的引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處做好指導(dǎo)與調(diào)控。請(qǐng)老師 做由具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教導(dǎo)處做好檢查與督促工作。五、書(shū)香校園的建設(shè)1、進(jìn)行書(shū)香校園的環(huán)境布置(1)書(shū)香校園宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)的設(shè)置。(2)教室內(nèi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)園地，讓學(xué)生背誦讀書(shū)名言。2、抓好教師讀

16、書(shū)(1)充分利用教導(dǎo)處圖書(shū)資源，每學(xué)期每名教師至少閱 讀一本教育名著，并寫(xiě)由讀書(shū)體會(huì)。如果圖書(shū)室資源不能滿(mǎn) 足教師的要求的情況下，提倡教師進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。引導(dǎo)教師 建購(gòu)?fù)暾闹R(shí)體系：讀經(jīng)典類(lèi)名著以增強(qiáng)教師的文化底 蘊(yùn)、讀理論專(zhuān)著以加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、讀兒童文學(xué)以悟童心童趣。(2)組織青年教師讀書(shū)并做好讀書(shū)交流活動(dòng)。(3)結(jié)合讀書(shū)情況做好評(píng)比。3、抓好學(xué)生的閱讀(1)為新生做好讀書(shū)宣傳活動(dòng)，讓新生家長(zhǎng)做好親子共 (2016年度學(xué)校工作計(jì)劃)讀計(jì)劃，盡快的把一年新生帶入讀書(shū)的氛圍。(2)抓好學(xué)生的晨讀及午讀活動(dòng)。讓晨讀及午讀有計(jì) 劃、有內(nèi)容、有效果。抓好閱讀課的管理、閱讀課盡量統(tǒng)一 時(shí)間，全校師生共同靜心讀書(shū)，營(yíng)造愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的氛圍。教 導(dǎo)處做好檢查工作。(3)建立班級(jí)書(shū)架，做到月上報(bào)書(shū)架書(shū)目，根據(jù)讀書(shū)情 況評(píng)選書(shū)香班級(jí)。(4)根據(jù)讀書(shū)情況開(kāi)展讀書(shū)及征文比賽活動(dòng)。讓閱讀與體會(huì)相結(jié)合，閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合