大洲和大洋教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大洲和大洋教學(xué)設(shè)計(jì)(一）教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1、了解全球海陸面積所占比例及海陸分布特點(diǎn)；2、理解大陸、半島、島嶼、大洲、海、洋、海峽等概念；3、通過讀圖掌握世界七大洲和四大洋的名稱、地理分布和各自的主要特點(diǎn) 二、能力目標(biāo)：1、能看懂簡(jiǎn)單的地理統(tǒng)計(jì)圖，并了解運(yùn)用地理統(tǒng)計(jì)圖表來表示地理事物，初步學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形來表示大洲的基本輪廓及其相互位置關(guān)系；2、構(gòu)建七大洲的基本輪廓特征和空間分布特征，在地圖上能找出各大洲、各大洋；3、主動(dòng)探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)三、情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生勇于探究和創(chuàng)新的精神，初步形成學(xué)生的全求意識(shí)2、初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度和科學(xué)的

2、學(xué)習(xí)方法（二）教學(xué)重點(diǎn)： 1、全球海陸面積比較，海陸分布的特點(diǎn) 2、大陸、島嶼、大洲、海、洋、海峽等概念 3、七大洲四大洋的名稱、分布及突出特征（三）教學(xué)難點(diǎn):海陸分布情況；學(xué)生觀察力和空間思維能力的培養(yǎng)四）學(xué)情分析：學(xué)生首次接觸世界地理，有一定的好奇心，會(huì)產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣；可以利用圖表讓學(xué)生感受海陸分布狀況；大洲、大洋的名稱可通過讀圖讓學(xué)生直觀感受、理解并記憶。（五）教學(xué)方法：讀圖分析法、直觀教學(xué)法（六）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：前面幾節(jié)課通過學(xué)習(xí)了解了地球的形狀、大小等，今天我們繼續(xù)來研究地球。為什么叫“地球”而不叫“水球”呢？學(xué)生活動(dòng)：回憶、思考，討論、交流、探究被稱為地球的原因

3、 設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生探究的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心二、新課教學(xué)1、 教學(xué)內(nèi)容：稱為地球的原因教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境：我們通常叫地球習(xí)慣，但是就有人偏診認(rèn)為叫“水球”才合理，這是為什么呢？學(xué)生活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖，分析衛(wèi)星圖片的顏色，思考并交流、討論，小組發(fā)言。教師活動(dòng)：教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上總結(jié)：通過看圖可發(fā)現(xiàn)，地球總是以藍(lán)色作為主色調(diào)，這說明，除了我們腳下所踩的陸地外，地 球上面積更大的是海洋。教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。2、 教學(xué)內(nèi)容：海洋和陸地的分布教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生玩游戲課前準(zhǔn)備1個(gè)畫有海陸輪廓的地球儀。學(xué)生任意拋出地球儀，接住是記錄右手大拇指接觸到的是陸地還是海洋，

4、拋接10次以上并統(tǒng)計(jì)接觸到的海洋和陸地的面積多少學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，做游戲、統(tǒng)計(jì)、討論，教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：海陸面積比是73。指導(dǎo)學(xué)生看海陸面積比較圖（餅狀圖） 設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生興趣，直觀、形象。培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力，指導(dǎo)學(xué)生據(jù)圖總結(jié)地球上海洋面積大于陸地面積。3、 教學(xué)活動(dòng)：教學(xué)設(shè)疑任意劃分地球儀這兩個(gè)半球，海陸分布的情況如何？學(xué)生活動(dòng)：觀察地球儀，討論、總結(jié)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，無論怎樣平分地球，在地球上的任何一個(gè)半球，都是海洋面積大于陸地面積。設(shè)計(jì)意圖：提出疑問，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生好奇心，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。4、 教學(xué)內(nèi)容：海陸相關(guān)知識(shí)教學(xué)活動(dòng)：教師介紹大陸、島嶼、半島

5、、大洲、大洋、海及海峽等概念。學(xué)生活動(dòng)：通過閱讀教材，結(jié)合教師的講解，理解各概念的含義并落實(shí)到地圖上設(shè)計(jì)意圖：借助文、圖，加深學(xué)生對(duì)概念的認(rèn)識(shí)5、 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)七大洲 教學(xué)活動(dòng)：借助地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察各在洲的輪廓、形狀、位置。把七大洲按照面積從大到小排序：亞非北南美，南極歐。引導(dǎo)學(xué)生勾畫大洲輪廓圖。學(xué)生活動(dòng)：觀察各大洲的面積、輪廓、，討論交流各大洲在地球上的分布并試勾畫大洲的輪廓.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)大洲有完整的認(rèn)識(shí)6、 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)四大洋教學(xué)活動(dòng)：指圖了解世界四大洋，把四大洋按照面積從大到小排序太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋學(xué)生活動(dòng)：讀圖，觀察討論，給四大洋排序。了解四大洋的分布。三、板書設(shè)計(jì)：1、 地球、