主題活動《我的家鄉(xiāng)》專業(yè)技術(shù)方案設計

1、主題活動方案設計我的家鄉(xiāng)一、主題的由來我的家鄉(xiāng)一五河美麗而富饒，我的家鄉(xiāng)一五河土特產(chǎn)豐富，我們家鄉(xiāng)五河文化底蘊深厚，我的家鄉(xiāng)一一五河環(huán)境優(yōu)美，我的家鄉(xiāng)一一五河 有許多取之不盡，用之不竭的大自然賜給我們的寶藏， 但是家鄉(xiāng)的美、家 鄉(xiāng)的資源、家鄉(xiāng)的特點、家鄉(xiāng)的人文環(huán)境，幼兒能了解多少呢？要想讓幼兒熱愛自己的家鄉(xiāng)，首先應該從讓幼兒了解家鄉(xiāng)、認識家鄉(xiāng)、美 化家鄉(xiāng)的活動開始。現(xiàn)在正是建設文明五河、構(gòu)建和諧社會的創(chuàng)新時代， 培養(yǎng)幼兒的“五愛”情感應從娃娃抓起，所以我班開展了這次主題探究活 動一我的家鄉(xiāng)。活動一家鄉(xiāng)名字的由來活動目標：1、知道家鄉(xiāng)的名稱，初步了解名稱的由來2、重點知道家鄉(xiāng)的幾條較有名的河和河

2、里的水產(chǎn)資源3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)之情活動準備：關于五河五條河的圖片活動形式：集體、小組活動過程：1、談話引出主題老師：小朋友，我們家鄉(xiāng)好不好？美不美？你們愛這個地方嗎？引導 幼兒說出我們家鄉(xiāng)是個美麗的地方，我愛我的家，愛我周圍的人。2、提問：我們的家鄉(xiāng)是個縣城，它叫什么縣？（為了真實的了解孩子 的情況，不讓孩子和他人順著說，我就采用了讓孩子到我耳邊悄悄的告訴 我的方式來進行）。3、我們的五河縣名稱的由來，讓幼兒說出五河縣有哪五條河（主要了 解縣城周圍的淮河，澮河、沱河）。4、出示圖片讓幼兒觀察，請幼兒說出每條河的不同特征及不同的水產(chǎn) 資源。5、了解家鄉(xiāng)河里的水產(chǎn)資源?；顒有〗Y(jié)：我們的家鄉(xiāng)是一個

3、美麗的家鄉(xiāng)，它有豐富的水資源，有“魚 米之鄉(xiāng)“的美稱。它的名字叫五河，名字的由來：是因為我們縣周圍有五 條河環(huán)繞，即：淮河、澮河、崇河、潼河、沱河。這五條河中，淮河、沱 河、澮河最有名。這五條河中有豐富的水資源，供我們五河人民享用，其 中沱湖的螃蟹，龍蝦等非常有名，給五河人民創(chuàng)造了很大的經(jīng)濟收入， 以 后老師還會帶小朋友們?nèi)⒂^淮河、沱湖，更多的了解五河的水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)?；顒佣?家鄉(xiāng)的畫： 棉絮畫美麗的畫活動目標：1、能隨意取放棉花，探索學習用撕、捏、團、搓等技能, 塑造不同樣式的花朵形狀。2、幼兒樂意與同伴合作，體驗集體創(chuàng)作的樂趣。3、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。活動準備：1、多

4、媒體課件，音樂。2、范畫一幅，背景圖四幅。3、彩色棉花若干，固體膠人手一份?；顒舆^程：一、多媒體導入。1、師：寶寶們現(xiàn)在是什么季節(jié)？2、師：春天來到了，各種各樣的花兒都開了，老師今天給小朋友帶 來一些花兒的圖片，請小朋友欣賞（教師引導幼兒從顏色、形狀等方面欣賞。）3、教師小結(jié)：花兒有各種各樣的顏色、不同形狀的花瓣，有的開放 了，一朵一朵的，有的沒開放，是包在一起的。二、出示范畫，激發(fā)幼兒興趣。1、師：老師還帶來一幅花兒的畫，請你們欣賞。提問：花兒是用什么材料作出來的？2 、請幼兒探索棉絮花兒的制作方法。三、教師講解示范。1、先取出棉花，作出花的造型。2、按花的形狀在紙上抹一點固體膠，把花粘到紙

5、上。3、搓出花莖，撕出葉子做成一朵完整的花。四、出示背景圖，提出要求：小組集體作畫。1、交代幼兒要把花種在花園里。2、你想做什么顏色、什么形狀的花？幼兒小組討論。3、花做出來種在花園的什么地方？（小組成員之間注意花的布局）五、幼兒作畫，教師指導。1、在花園里種出不同形狀、不同顏色、不同姿態(tài)的花。2、鼓勵幼兒適當添畫。3、提醒幼兒膠不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干凈。六、展示幼兒作品，欣賞評價。從花的姿態(tài)，運用的技能，作品是否整潔來評價。活動三家鄉(xiāng)的歌如今農(nóng)村新事多教學目標：1、體驗五河民歌的演唱風格，激發(fā)其喜歡地方民歌的情 感。2、學會演唱歌曲，感受歌曲的輕松有趣。教學準備：反映農(nóng)村新面貌的

6、 PPT圖譜若干、歌曲錄音教學過程：一、導入：1、談話：了解五河方言“他們說的該，說的什么該？ ”的意思。2、運用圖片教幼兒學習五河方言“他們說的該，說的什么該？”二、觀看PPT 了解新舊農(nóng)村的變化。三、教唱歌曲：1、播放歌曲錄音，幼兒初步完整欣賞五河民歌如今農(nóng)村新事多2、提問：你聽到歌曲唱了什么？（出示圖譜幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容）3、教師清唱。4、幼兒學唱歌曲，并練習對唱歌曲中的襯詞部分。5、了解五河民歌的特點，學習表演唱。（1）提問：今天學習的這首歌曲和我們平時學的歌曲有哪里不一樣？（2）介紹五河民歌的特點（歌曲有唱腔、有襯詞；歌曲的旋律很簡單，節(jié)奏平穩(wěn)，唱的都是我們身邊的事。可以獨唱，可以

7、對唱，還可以表 演唱。）五、經(jīng)驗拓展：幼兒講述：你還知道農(nóng)村有哪些的新變化？六、老師和幼兒共同表演唱?；顒铀模杭亦l(xiāng)的社區(qū)活動目標1、對自己的生活的社區(qū)產(chǎn)生親切感和喜愛之情2、了解自己生活的環(huán)境，熟悉相應的建筑設施3、能說出2 3個社區(qū)的名字活動準備 帶領幼兒參觀社區(qū) ，并拍一些圖片、收集相關資料活動過程1、老師把帶領幼兒參觀的幾個社區(qū)的圖片展出，讓幼兒觀看討論， 講出其社區(qū)的名字，結(jié)合圖片講一講社區(qū)中有哪些有趣的場景和美麗的建 筑設施。2、認識社區(qū)的建筑設施對方便居民生活的重要作用。老師講解萬福 中心廣場環(huán)境優(yōu)美，使我們感到很舒服，到了休息日，就有許多的爸爸媽 媽帶著小朋友來觀光游玩，這里的環(huán)

8、境給游玩的人帶來很多的方便， 各種 各樣的鍛煉器械給家鄉(xiāng)的人們鍛煉身體帶來很多的便利。3、找我們的家請幼兒在社區(qū)的圖片中，找出自己家居住的社區(qū)的位置，說說自己家 所居住的社區(qū)的名字，特點和你為什么喜歡自己的家?；顒友由欤豪L畫美麗的社區(qū)加深幼兒對社區(qū)環(huán)境的印象。活動五 家鄉(xiāng)的橋活動目標：1、通過參觀，認識家鄉(xiāng)的幾個有名的比較大的橋，知道橋的 用途、構(gòu)造。2、了解橋的特點、類型。3、激發(fā)幼兒設計橋的欲望?；顒訙蕚洌?、帶領幼兒參觀家鄉(xiāng)的幾個有名的比較大的橋。2、我國一些著名的橋（包括立交橋）的圖片。3、幼兒人手準備一張畫紙、彩筆。活動形式：集體活動過程：1、談話引出主題，激發(fā)幼兒了解橋的興趣。師：

9、上次老師帶你們?nèi)ソ加?，我們參觀了家鄉(xiāng)的橋，請小朋友們想一 想，我們家鄉(xiāng)有哪些有名的漂亮的橋？你們都走過哪些橋？見過哪些橋？2、提問：這些橋，都架在什么河上？它的兩邊護欄是什么形狀的， 什么顏色的？橋下有多少個橋墩？3、這些橋有什么作用？4、你們還知道我們的中國有哪些有名的橋嗎？5、橋有哪些類型、種類？故事？6、觀察圖片，中國著名的橋南京長江大橋、趙州橋、盧溝橋、黃浦江大橋、蕪湖大橋、上海城市立交橋和山頂通道橋等，教師給幼兒講趙州橋、盧溝橋故事。7、老師總結(jié)本次活動。師：我們的家鄉(xiāng)，因為河比較多，所以架在河上的橋也就比較多，我們家鄉(xiāng)周圍比較有名的，大一點的橋有：彩虹橋、 西壩口大橋、分洪閘大橋、淮河大橋、北二道橋、三道橋，還有城里的板 橋、玉帶河橋、清河橋等。其中淮河大橋最有名。橋的種類有四種，一種河上架橋（叫跨河橋），架在河上、江上，方 便人和車輛過河；二是路上架橋（立交橋），也叫跨線橋，使城市不再擁 擠；三是山上架橋（也叫跨谷橋），便于這山和那山通過，一般是火車通 道，橋面的形態(tài)，顏色和橋的護欄，功能設計有很多種，這都是橋梁設計 專家專門設計出來的，希望我們小朋