金屬化學(xué)性質(zhì)教案

1、學(xué)科化學(xué)課題6.2金屬的化學(xué)性質(zhì)主備人呂明授課班級教學(xué)目標(biāo)1、知道鎂、銅、鐵等金屬與氧氣的反應(yīng)2、初步認(rèn)識常見金屬與酸或鹽溶液的置換反應(yīng)3、能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷4、知道什么是置換反應(yīng)重點1、初步認(rèn)識常見金屬與酸或鹽溶液的置換反應(yīng)2、能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷難點能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容（或知識點）時間縱軸師生活動設(shè)計意圖引入新課實驗探究一、 金屬與氧氣反應(yīng)1、 Mg+O22、 Fe+O23、 Cu+O2活動性：Mg >Fe >Cu二、 金屬與稀鹽酸（或稀硫酸）的反應(yīng)1、2Al+6HCl = 2AlCl3 +3H22、Fe

2、+2HCl=FeCl2+H23、Cu+HCl不反應(yīng)11055師：由識破假黃金的小故事引課生：閱讀教材，完成前提準(zhǔn)備及問題導(dǎo)讀師：巡回指導(dǎo)生：寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并描述現(xiàn)象生：根據(jù)現(xiàn)象推斷出鎂、鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱師：演示鋁、鐵、銅分別與稀鹽酸的反應(yīng)生：觀察現(xiàn)象并完成化學(xué)方程式師：引導(dǎo)學(xué)生推斷鋁、鐵、銅金屬活動性強(qiáng)弱生：根據(jù)金屬活動性順序總結(jié)金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律設(shè)疑激趣主動學(xué)習(xí)初步掌握知識回顧分析推斷提高觀察能力、分析能力教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容（或知識點）時間縱軸師生活動設(shè)計意圖實驗探究課堂小結(jié)效果檢測三、 金屬跟某些金屬化合物溶液的反應(yīng)1、2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu2、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu3、Cu+ Al2(SO4)3 不反應(yīng)四、 金屬互動性順序K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au五、 置換反應(yīng)A+BC=AC+B7215師：演示鋁、鐵分別和硫酸銅溶液反應(yīng)；銅和硫酸鋁溶液反應(yīng)生：觀察現(xiàn)象并完成化學(xué)方程式生：根據(jù)金屬活動性順序解釋為什么鋁和鐵能反應(yīng)而銅卻不能師：強(qiáng)調(diào)金屬活動性順序及如何應(yīng)用生：說出置換反應(yīng)定義師：板書通式師：總