高中二年級上學期數(shù)學教學新計劃

1、高中二年級上學期數(shù)學教學新方案數(shù)學是利用符號語言研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學科。查字典數(shù)學網(wǎng)為大家推薦了高中二年級上學期數(shù)學教學新方案 ,請大家仔細閱讀 ,希望你喜歡。一、指導思想：本學期 ,我們高二數(shù)學組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點 ,在學校教導處工作方案的指導下 ,以更新觀念為前提 ,以育人為歸宿 ,以提高課堂教學效率為 重點。轉(zhuǎn)變教學理念 ,改良教學方法 ,優(yōu)化教研模式 ,積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。提高數(shù)學教學質(zhì)量 ,努力讓本組數(shù)學教師成為有思 想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師 ,使備課組的工作更上一個臺階。二、

2、目標任務：1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量 ,使各班數(shù)學成績到達學校規(guī)定的有關標準。2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育 ,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。3、狠抓生本教育 ,加強數(shù)學課堂改革力度 ,積極開展各項教研活動 ,提高現(xiàn)代教學水平 ,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學 ,充分發(fā)揮多媒體教學手段 ,促進教學質(zhì)量的提高。4、積極開展業(yè)務學習活動 ,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風 ,共同提高教育教學水平。5、 加強集體備課。本學期 ,我們組將按照學校的教學方案如實開展教研活動 ,認真開展合作研練活動 ,按照個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改良、 反思提高的步驟進行

3、集體備課 ,聽課后認真評課 ,及時反應 ,如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破 ,教法是否得當 ,教學手段的使用 ,教學思想、方法的滲透。 是否符合素質(zhì)教育的要求 ,老師的教學根本功等方面進行中肯 ,全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。三、具體措施：1、把握教材關：認 真學習新課程標準 ,鉆研教材 ,把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點 ,熟悉教材的特點和編者的意圖 ,訂好所教學科的教學方案。方案要表達每單元重難點以及采 取的措施 ,研究解決難點的方法。從而改良自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄 ,及時進行反思 ,認真反思個人的 教育教

4、學心得。2、標準日常工作：嚴格標準數(shù)學教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學方案 ,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。高二上數(shù)學教學新方案高二上數(shù)學教學新方案。學生作業(yè)的標準性要求 ,包括學生書寫作業(yè)的標準和教師批閱作業(yè)的標準。3、教師角色的變化：死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和根底。全組成員要積極實踐生本教育 ,真

5、正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者 ,是學生的合作伙伴 ,不再是在講的根底上扶著學生、牽著學生去掌握知識 ,而是要將知識放給學生 ,放心、放手地讓學生自主學習。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效?？傊?,我們愿與新課程同行 ,在探索中前進 ,在失敗中成熟 ,把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察 ,用自己的頭腦去思考 ,用自己的語言去表達 ,用自己的心靈去感悟。小編為大家提供的高中二年級上學期數(shù)學教學新方案 ,大家仔細閱讀了嗎？最后祝同學們學習進步。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、