部編版二年級下冊語文 7 一匹出色的馬（第2課時）公開課課件

1、一匹出色的馬一匹出色的馬7 7柳枝當馬 快樂歸家一一匹怎樣的匹怎樣的“馬馬”，能馱著小朋，能馱著小朋友飛速地回到家，讓我們一起到課文友飛速地回到家，讓我們一起到課文中去看看吧！中去看看吧！ 一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一我們沿著一條小河走。條小河走。時間時間地點地點人物人物“我”在河邊看到了什么，感受到了什么？河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。頭發(fā)，我和

2、妹妹看著都笑了。 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？陕返囊贿吺翘镆?，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。愛，像一片柔軟的綠毯。景色怡人，心曠神怡比喻比喻 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍戀戀不舍，不想回去。不想回去。寫出了全家人對郊外景色的寫出了全家人對郊外景色的_之情。之情。喜愛喜愛勃勃生機勃勃生機落落大方落落大方夸夸其談夸夸其談例：戀戀不舍例：戀戀不舍（AABCAABC式）式）照樣子，寫詞語。_欣欣向榮欣欣向榮悶悶不樂悶悶不樂息息相關息息相關當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：當

3、我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。我很累，走不動了，抱抱我?！眿寢寭u搖頭，回答說：媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也不行啊，我也很累，抱不動你了。很累，抱不動你了?！泵妹棉D(zhuǎn)過頭求爸爸。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。 爸爸答應了嗎？ 爸爸不作聲，他松開我的爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說給了妹妹，說: :“這是一匹出色這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?；丶野伞！卑职譃槭裁凑f柳條是一匹出色的馬？ 爸爸希望妹妹學會自己克服困難，爸爸希望妹妹學

4、會自己克服困難，不嬌氣，同時借此吸引了妹妹的注意不嬌氣，同時借此吸引了妹妹的注意力，讓妹妹忘記疲勞，開心回家，這力，讓妹妹忘記疲勞，開心回家，這句話蘊含了父親的教育智慧。句話蘊含了父親的教育智慧。 妹妹高興地跨上妹妹高興地跨上“馬馬”，蹦蹦跳跳地奔向，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說們，笑著說:“:“我早回來啦！我早回來啦！” 妹妹聽了爸爸的話，是怎樣的反應？她的心情是怎樣的？很開心，她覺得自己不僅看到了美麗的風景，很開心，她覺得自己不僅看到了美麗的風景，還玩的特別開心。還玩的特別開心。這里的“馬”為什么要打上引號？你知道

5、嗎？ 因為妹妹騎的不是真正的馬，而是路因為妹妹騎的不是真正的馬，而是路旁柳樹上的一根柳枝。旁柳樹上的一根柳枝。 妹妹因為一匹“馬”而變得有活力，她為什么會有這樣的變化？說明了她具有怎樣的特點？ 因為爸爸的鼓勵和引導讓天真的妹妹相信因為爸爸的鼓勵和引導讓天真的妹妹相信這枝柳枝就是一匹出色的馬，所以非常開心的這枝柳枝就是一匹出色的馬，所以非常開心的跨上馬，高興的一個人先回到了家。說明了跨上馬，高興的一個人先回到了家。說明了妹妹妹的天真可愛。妹的天真可愛。 前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。接下來請同學們開啟

6、你的智慧之門，探究以下問題。1.讀課文，說說“一匹出色的馬”指的是什么？2.為什么說“這是一匹出色的馬”？ 文中文中“一匹出色的馬一匹出色的馬”其實就是一根其實就是一根又長又細的枝條。又長又細的枝條。1.讀課文，說說“一匹出色的馬”指的是什么？2.為什么說“這是一匹出色的馬”？ 因為妹妹把它當成了一匹真正的馬，因為妹妹把它當成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，忘記了疲勞，“騎騎”著它回家了。著它回家了。文中妹妹累了，爸爸、媽媽卻沒有抱她，你對這件事是怎樣的看法？請你和同學交流一下。本文講的是本文講的是“我們我們”一家四口在散步回家的一家四口在散步回家的途中，妹妹走不動要抱，爸爸撿起一根又長又細途中，

7、妹妹走不動要抱，爸爸撿起一根又長又細的枝條讓妹妹當作的枝條讓妹妹當作“馬馬”騎回家的事。表現(xiàn)了妹騎回家的事。表現(xiàn)了妹妹的妹的 ，也表達了，也表達了 。天真可愛天真可愛童年生活的美好童年生活的美好妹妹：妹妹： 走不動走不動一一匹匹出出色色的的馬馬要爸爸抱要爸爸抱獨自回家獨自回家要媽媽抱要媽媽抱拾起柳枝拾起柳枝一匹出色的馬一匹出色的馬爸爸：爸爸：自強自立自強自立有關兒童的名言：游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?魯迅教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。 陶行知讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。樣的變化。當我

8、們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很我很 累，走不動了，抱抱我。累，走不動了，抱抱我?！泵妹酶吲d地跨上妹妹高興地跨上“馬馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。 第一句話是在第一句話是在“我們我們”散步完往回走的時候妹妹散步完往回走的時候妹妹說的說的, ,她很累她很累, ,想讓媽媽抱她回家。第二句話是她求爸想讓媽媽抱她回家。第二句話是她求爸爸抱她，爸爸給了她一匹爸抱她，爸爸給了她一匹“馬馬”后，她自己騎著后，她自己騎著“馬馬”蹦蹦跳跳地回家了。妹妹會有這樣的變化是因為爸爸蹦蹦跳跳地回家了。妹妹會有這樣的變化是因為爸爸送給她的這匹送給她的這匹“馬馬”

9、給她帶來了快樂，讓她有了自已給她帶來了快樂，讓她有了自已回家的動力?；丶业膭恿ΑＷx句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來。讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。 第一句話講的是春天小河里的景色。河水在藍第一句話講的是春天小河里的景色。河水在藍天、岸邊柳樹的倒映下顯得碧綠碧綠的，清澈明亮，天、岸邊柳樹的倒映下顯得碧綠碧綠的，清澈明亮，一陣微風吹過，河水泛起了層層的波紋。一陣微風吹過，河水泛起了層層的波紋。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。片柔軟的綠毯。 第二句話講的是春天田野里的景色。田