關(guān)于幼兒園學(xué)期教學(xué)方案范文錦集6篇

1、關(guān)于幼兒園學(xué)期教學(xué)方案范文錦集6篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以康橋訓(xùn)練集團(tuán)的指導(dǎo)思想為指南，進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革。不斷提高辦園水平，在努力完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)向著英文教學(xué)特色化、個(gè)性化教學(xué)邁進(jìn)。 二、工作思路 1、以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展。 2、以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展，連續(xù)嘗試新課程改革。 3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，宏揚(yáng)優(yōu)秀的師德師風(fēng)，促老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。對(duì)老師隊(duì)伍的管理，樓梯建設(shè)

2、，以達(dá)到不同的層次目標(biāo)。讓全園形成新老老師結(jié)合、名優(yōu)老師領(lǐng)頭、青年老師的學(xué)習(xí)的良好格局。 4、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，規(guī)范老師教學(xué)流程。管理制度和科學(xué)的管理模式激勵(lì)師生，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。 三、主要工作 強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、連續(xù)利用家園聯(lián)絡(luò)本（每周二次，周二和周五發(fā)放，且必需要落實(shí)張貼照片）與家進(jìn)步行最挺直的互動(dòng)，老師在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中留意言語(yǔ)、造詞的妙用，如家長(zhǎng)有問(wèn)，老師就須必答。 2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，本學(xué)期不少于一次的會(huì)議，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)主題與教學(xué)模式，鼓舞家長(zhǎng)參加課程建設(shè)中，充分挖掘家長(zhǎng)的資源，了解家長(zhǎng)的想法，同時(shí)，向家長(zhǎng)提

3、出協(xié)作教學(xué)的要求，得到支持與協(xié)作，做到名符其實(shí)的家園共育。 3、辦好家園聯(lián)系的園地。 4、制定電訪(fǎng)與家訪(fǎng)的時(shí)間與次數(shù)。 5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織親子游、每月來(lái)園聽(tīng)課等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況，感知幼兒訓(xùn)練的特點(diǎn)，從而家園合力，共同訓(xùn)練孩子。 強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富戶(hù)外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶(hù)外體育嬉戲熬煉。 注意學(xué)習(xí)和提升，促進(jìn)老師群體內(nèi)涵進(jìn)展，注意教與學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量

4、的提升。 1、通過(guò)集體對(duì)老師專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和英語(yǔ)的培訓(xùn)，提高老師現(xiàn)有的水平。 2、學(xué)習(xí)新綱要，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。仔細(xì)鉆研多元智能整合教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。 3、加強(qiáng)集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期預(yù)備。 4、連續(xù)開(kāi)展相互聽(tīng)課、班級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每月必需聽(tīng)課一節(jié)，級(jí)組長(zhǎng)每月聽(tīng)課二節(jié)，教學(xué)主任每月聽(tīng)課三節(jié)，聽(tīng)課后并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，每月進(jìn)行教研活動(dòng)。 （四）加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué) 幼兒園要堅(jiān)持均衡進(jìn)展與特色建設(shè)相結(jié)合，

5、在均衡發(fā)長(zhǎng)相對(duì)完善的基礎(chǔ)上，探究特長(zhǎng)教學(xué)的新思路。充分利用本園優(yōu)秀老師資源，結(jié)合幼兒進(jìn)展需要，確定三個(gè)特色：英語(yǔ)特色、舞蹈特色、美術(shù)特色，連續(xù)抓好英語(yǔ)的教學(xué)，每月進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所進(jìn)展。讓幼兒真正受益，讓家長(zhǎng)真正滿(mǎn)足。 四、詳細(xì)支配 1、二月份 1）做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)預(yù)備工作及18日的開(kāi)學(xué)典禮。 2）21日各班慶祝“元宵節(jié)”活動(dòng)。 3）活動(dòng)區(qū)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置家園聯(lián)系欄。 4）發(fā)放本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)用品。 5）15日各班制定課程表。 6）幼兒禮儀明星值班。 7）學(xué)習(xí)新早操。 8）做好新生安定工作，各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。 2、三月份 1）8日各班開(kāi)展“愛(ài)

6、媽媽”主題訓(xùn)練活動(dòng)。 2）15日常規(guī)工作檢查。 3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 4）開(kāi)展老師自制教玩具評(píng)比。 5）月底完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)教與學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 6）28日第一次家長(zhǎng)聽(tīng)課日。 7）29日老師上交教學(xué)心得體會(huì)。 8）3日愛(ài)好班正常教學(xué)。 9）老師對(duì)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)工作 3、四月份 1）各班以“春天”主題系列訓(xùn)練活動(dòng)。 2）結(jié)合主題訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展親子春游。 3）第三周園進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀(guān)摩，為半天活動(dòng)開(kāi)放預(yù)備。 4）其次次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。 5）25日其次次家長(zhǎng)聽(tīng)課日。 6）30日老師上交教學(xué)心得體會(huì)。 7）園內(nèi)老師教研會(huì)。 8）完成畢業(yè)典禮方案設(shè)計(jì)。 4、五月份 1）各班開(kāi)展“勞動(dòng)最完榮”系列主題活動(dòng)，慶祝“五一

7、”勞動(dòng)節(jié)。 2）半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 3）班上自設(shè)主題開(kāi)展“母親節(jié)”慶祝活動(dòng)。 4）第三次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。 5）30日第三次家長(zhǎng)聽(tīng)課日。 6）排練畢業(yè)典禮節(jié)目。 7）31日老師上交教學(xué)心得體會(huì)。 10）學(xué)校老師到園與畢業(yè)班家長(zhǎng)做“如何預(yù)備讀學(xué)校”的講座。 11）大班幼小連接家長(zhǎng)會(huì)。幼小連接課題階段性小結(jié)。 5、六月份 1）園內(nèi)慶“六一”系列活動(dòng)。 2）進(jìn)行畢業(yè)典禮的二次彩排。 3）第四次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。 4）27日第四次家長(zhǎng)聽(tīng)課日。 5）對(duì)在園幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)工作。制定暑期特色班方案。 6）30日老師上交教學(xué)心得體會(huì)。 7）園內(nèi)老師教研會(huì)。 6、七月份 1）各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。 2

8、）大班老師深化學(xué)校做好問(wèn)卷調(diào)查工作。 3）畢業(yè)典禮文藝匯演。 4）第五次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。 5）動(dòng)員孩子留下學(xué)習(xí)暑期特色課程。 7、八月份： 1）做好終結(jié)性幼兒評(píng)估進(jìn)展工作。 2）老師做好年終總結(jié)。 3）暑期特色班的開(kāi)展。 4）制定下學(xué)期工作方案。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、班況狀況分析 我班幼兒經(jīng)過(guò)一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，把握了一些簡(jiǎn)潔的技能和技巧，各方面的潛力都有著不同程度的提高。依據(jù)對(duì)幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著良好的生活習(xí)慣，能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡，漸漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪；孩子們都喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)和老師、同伴做嬉戲；早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，能遵守班級(jí)中的常規(guī)

9、秩序，根據(jù)活動(dòng)規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)；大部分幼兒會(huì)用一般話(huà)進(jìn)行溝通，有必需的自理潛力和交往潛力；有些潛力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫忙其他與的幼兒，構(gòu)成了一種相互幫忙的良好氣氛。看到他們進(jìn)步的同時(shí)，我們也清晰地看到他們存在的不足。如：在.交往方面，有的幼兒不明白謙讓?zhuān)献鳎挥行┯變鹤灾茲摿Σ?，上課愛(ài)講話(huà)，還不能夠仔細(xì)聽(tīng)講；有些孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣，加強(qiáng).交往潛力的培育，提高幼兒的自我掌握潛力，在一些活動(dòng)中養(yǎng)成寧?kù)o活動(dòng)的習(xí)慣，在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo)，透過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到體、智、

10、德、美全面進(jìn)展。 二、學(xué)期工作重點(diǎn)： （一）幼兒潛力培育的重點(diǎn)和措施： 1、注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育： 多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà)，弄清要了解的狀況，清晰自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。 帶給傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)。 在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 2、培育規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的潛力。包括：熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章；養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣；

11、學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章，構(gòu)成規(guī)章意識(shí)。 3、培育任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的潛力。包括：熟悉到對(duì)打算了的事是務(wù)必完成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的潛力，做事有信念、有毅力。 （二）、教學(xué)工作詳細(xì)目標(biāo)、措施 健康領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心主動(dòng)參與群眾活動(dòng)，在群眾活動(dòng)中，持續(xù)安定、開(kāi)心的心情。 2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理潛力。 3、引導(dǎo)幼兒了解必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。 4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)開(kāi)心的心情。 5、喜愛(ài)吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 6、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，

12、情愿并開(kāi)心參與戶(hù)外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，進(jìn)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素養(yǎng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。 措施： 1、透過(guò)搞笑的體育嬉戲和戶(hù)外活動(dòng)，培育幼兒專(zhuān)心參與群眾活動(dòng)，多交新伴侶，持續(xù)開(kāi)心的心情。 2、各科滲透情感訓(xùn)練，培育幼兒開(kāi)朗的性格。 3、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒明白在公路上、活動(dòng)室、家里等地方就應(yīng)留意的平安事項(xiàng)，懂得一些簡(jiǎn)潔的自我表現(xiàn)愛(ài)護(hù)方法。 4、引導(dǎo)幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳，說(shuō)說(shuō)自己興奮的事，享受群眾生活的歡樂(lè)。 5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對(duì)性的訓(xùn)練幼兒不挑食，愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。 6、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶(hù)外嬉戲和體育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬

13、等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。 .領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信念。 2、樂(lè)于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。 3、學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包，愛(ài)惜、保管自己的物品。 4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。 5、愛(ài)惜玩具和其他物品，愛(ài)惜公物及環(huán)境。 6、了解容縣的一些人文景觀(guān)，喜愛(ài)參加民間活動(dòng)，初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。 措施： 1、透過(guò)“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，培育幼兒關(guān)懷他人。 2、在區(qū)域活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔地評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。 3、鼓舞并帶給機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我服務(wù)潛力。 4、透過(guò)活

14、動(dòng)區(qū)活動(dòng)和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規(guī)章和.秩序。 5、聯(lián)系家長(zhǎng)，平常多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀(guān)，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo)： 1、喜愛(ài)探究四周常見(jiàn)的事物與現(xiàn)象，從中體會(huì)到歡樂(lè)，能有挨次、有目的地進(jìn)行觀(guān)看。 2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 3、能關(guān)注和發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的外形、以及它們?cè)诳臻g的位置等。 4、在觀(guān)看物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類(lèi)。 5、到戶(hù)外接觸大自然，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好，熟悉常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱(chēng)和明顯特征，學(xué)習(xí)愛(ài)惜動(dòng)植物、珍惜水資源、持續(xù)環(huán)境清潔等。 措施： 1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料

15、，供幼兒觀(guān)看、探究，進(jìn)展幼兒思維潛力。 2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)用法比較、分類(lèi)、排序等方法。 3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒透過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)和熟悉常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。 總之，本學(xué)期，我將依據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園老師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、班況分析： 我們中二班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面較上學(xué)期有了很大提高，尤其在生活衛(wèi)生及自理本領(lǐng)方面有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒已初步構(gòu)成良好的常規(guī)，能開(kāi)心，有序的融入班

16、級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，針對(duì)本班實(shí)際及上學(xué)期中所存在的不足，在本學(xué)期將加大工作力度，把連續(xù)培育幼兒良好的行為習(xí)慣及幼兒的健康平安放在首位，經(jīng)過(guò)嬉戲等各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、制造本領(lǐng)、動(dòng)手操作本領(lǐng)、交往本領(lǐng)的進(jìn)展，使每個(gè)幼兒在不一樣的交往水平上都有明顯提高。 二、詳細(xì)工作的目標(biāo)和要求： 1、在本學(xué)期，我們中二班的工作將依據(jù)本園的工作支配，深化貫徹兩級(jí)綱要的精神，仔細(xì)實(shí)施新課程改革方案。仔細(xì)堅(jiān)持每周二、中午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論活動(dòng)區(qū)與幼兒進(jìn)展研討，仔細(xì)閱讀各類(lèi)幼教書(shū)刊，進(jìn)取參與園的各項(xiàng)活動(dòng)，在工作中，不斷學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，時(shí)時(shí)跟上幼教改革的步伐。 2、在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，并將共享閱

17、讀滲入其中。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在各訓(xùn)練活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)及訓(xùn)練資料。經(jīng)過(guò)談話(huà)、兒歌、故事、嬉戲、觀(guān)看等手段，開(kāi)展各種活動(dòng)，使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中獲話(huà)得更好的進(jìn)展。 3、仔細(xì)實(shí)施班內(nèi)制定的特色訓(xùn)練方案，對(duì)班內(nèi)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反思、揣摩，進(jìn)取參與老師溝通、體會(huì)等活動(dòng)，探究各課的新思路，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 4、經(jīng)過(guò)多種渠道、多種形式與家長(zhǎng)溝通，搞好家園互動(dòng)，挖掘家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源，拓寬訓(xùn)練空間，發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)同步訓(xùn)練。 三、詳細(xì)資料與措施： （一、訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、歸整幼兒常規(guī)，培育良好習(xí)慣。 （1）堅(jiān)持每一天引導(dǎo)幼兒興奮入園的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能主動(dòng)有禮貌的打招呼。 （

18、2）培育幼兒爭(zhēng)做小榜樣的進(jìn)取性，能自覺(jué)、自律爭(zhēng)取每周都加入到紅星榜的行列中。 （3）幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理本領(lǐng)、憐憫心和職責(zé)心的培育深化貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。 2、做好活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展工作： 為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，提高本領(lǐng)，并且讓活動(dòng)區(qū)為團(tuán)體服務(wù)，引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿(mǎn)意同一年齡階段不一樣幼兒的需要，依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)討論。 3、共享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合： 敬重幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)談話(huà)、兒歌、故事、嬉戲、觀(guān)看等手段開(kāi)展各種活動(dòng)。將共享閱讀滲透于各個(gè)訓(xùn)練領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好

19、的閱讀習(xí)慣。 4、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新： 經(jīng)過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)在實(shí)踐中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的熟悉，鼓舞幼兒進(jìn)取動(dòng)手創(chuàng)作，突出主題性、訓(xùn)練性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結(jié)合，與幼兒結(jié)合，讓環(huán)境為課程服務(wù)，為幼兒進(jìn)展服務(wù)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得進(jìn)展。 （二）、采納不一樣方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的力度： （1）利用來(lái)園、離園時(shí)間與家進(jìn)步行溝通。 （2）定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。 （3）充分利用每周周四、周五與家長(zhǎng)集中溝通的時(shí)間進(jìn)行溝通。 （4）針對(duì)晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通。 （三）、衛(wèi)生保健方面： 1、仔細(xì)做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，仔細(xì)詳實(shí)記錄晨檢及家長(zhǎng)聯(lián)系

20、薄，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度 2、仔細(xì)做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度并仔細(xì)填寫(xiě)消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測(cè)量，并準(zhǔn)時(shí)將測(cè)查結(jié)果反饋給家長(zhǎng)；做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)覺(jué)、早治療”。 3、做到環(huán)境衛(wèi)生堅(jiān)持干凈，經(jīng)過(guò)每一天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適的生活環(huán)境。 4、做好幼兒帶量食譜工作，引導(dǎo)幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，保證幼兒養(yǎng)分均衡。 5、仔細(xì)做好班級(jí)物品平安，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并準(zhǔn)時(shí)修理，做到預(yù)防于末然，班級(jí)物品定期清點(diǎn)，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班老師鎖好門(mén)窗，保證班級(jí)財(cái)產(chǎn)平安。 7、妥當(dāng)保管好藥品，并做好用藥記錄，按時(shí)定量給幼兒服用。 幼兒園學(xué)

21、期教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng),提高老師的訓(xùn)練技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、教研重點(diǎn) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下： （1）主動(dòng)借閱幼教

22、刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參加本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 （2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對(duì)綱要進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練 2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 每位老師要仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有： （1）每周由班級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)老師共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 （2）觀(guān)摩溝通，主要觀(guān)摩本園老師的公開(kāi)課，借鑒別人

23、的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 （3）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（每周12節(jié)）課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)（記分作為月考依據(jù)） 3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 （1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會(huì)讓老師主動(dòng)主動(dòng)參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。 （2）研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀(guān)念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們

24、實(shí)行的研討方式有： 、分班級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深化開(kāi)展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互爭(zhēng)論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避開(kāi)以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。 、集中研討。本期我園將著重爭(zhēng)論如何有效的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體老師共同爭(zhēng)論實(shí)施方案、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。 4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練

25、兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。 （1）連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。 （2）不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀(guān)看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。 （3）開(kāi)展老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。 5、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。 （1）有方案的組織幼兒參加各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。 （2）通過(guò)園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對(duì)性

26、的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。 （3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 本學(xué)期我任教的科目有語(yǔ)言、音樂(lè)、常識(shí)，我依據(jù)本班幼兒的年齡特征。幼兒的進(jìn)展水平和幼兒的實(shí)際狀況來(lái)制定本學(xué)期的教學(xué)方案，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下： 一、語(yǔ)言： 1、培育傾聽(tīng)行為。 學(xué)會(huì)寧?kù)o的聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不任憑插嘴，喜愛(ài)與同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話(huà)，能夠聽(tīng)懂一般話(huà)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。能聽(tīng)懂并理解較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言嬉戲規(guī)章。 2、進(jìn)展表述行為。 情愿說(shuō)一般話(huà)，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà)，能夠用短句表達(dá)自己的意思。初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)

27、言和禮貌用語(yǔ)。情愿在集風(fēng)光前講解并描述，能正確的說(shuō)出講解并描述內(nèi)容的主要特征和主要大事。 3、觀(guān)賞文學(xué)作品德為。 喜愛(ài)觀(guān)賞文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感愛(ài)好，能夠初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容和畫(huà)面情景，能用語(yǔ)言，動(dòng)作，表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。 早期閱讀行為培育：喜愛(ài)看書(shū)，知道看書(shū)基本方法，對(duì)文字感愛(ài)好。能在成人發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)潔的文字。 二、音樂(lè)： 1、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)自然的聲音唱歌，理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)潔兒童歌曲的簡(jiǎn)潔形象、內(nèi)容 情感，大膽的為歌曲編添歌詞和表演動(dòng)作，體驗(yàn)制造性的參加唱歌活動(dòng)的歡樂(lè)。 2、學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的基本拍子自然勻稱(chēng)的做上肢和下肢的簡(jiǎn)潔基本動(dòng)作和仿照動(dòng)

28、作，簡(jiǎn)潔的集體舞蹈，用法各種表情與同伴溝通，體驗(yàn)活動(dòng)中的歡樂(lè)。 3、感受性質(zhì)鮮亮、單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容和情感，體驗(yàn)比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂(lè)的不憐憫趣 三、常識(shí)： 1、熟悉部分日用品的名稱(chēng)、用途，并學(xué)會(huì)正確用法。學(xué)會(huì)穿脫衣服。 2、熟悉理發(fā)員、司機(jī)、交通警、醫(yī)生的勞動(dòng)及其同人們的關(guān)系，敬重他們和他們的勞動(dòng)。 3、熟悉公共汽車(chē)、卡車(chē)，知道其名稱(chēng)、形狀特征和用途。 4、知道“六一”國(guó)際兒童節(jié)是小伴侶的節(jié)日。 5、熟悉春、夏兩季里最明顯的特征。 6、熟悉蔬菜。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)進(jìn)展觀(guān)為指導(dǎo)，深化踐行綱要精神，圍繞區(qū)訓(xùn)練局、

29、進(jìn)修學(xué)校工作目標(biāo)，連續(xù)以“全面推行精致管理，走內(nèi)涵進(jìn)展之路”為工作主要目標(biāo)，以老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為本，結(jié)合園本培訓(xùn)，立足訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，為各級(jí)各類(lèi)的老師營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、討論氛圍。同時(shí)依據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍的實(shí)際狀況，努力使老師學(xué)有所獲、研有所長(zhǎng)，提升專(zhuān)業(yè)技能，以“有效教學(xué)、有效科研”為主題，提高我園老師隊(duì)伍的質(zhì)量。 二、主要工作： (一)針對(duì)性的培訓(xùn)，促進(jìn)老師主動(dòng)成長(zhǎng)。 緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使老師隊(duì)伍建設(shè)能主動(dòng)地進(jìn)展，每個(gè)老師依據(jù) 自身的特長(zhǎng)、幼兒園的特色找到符合自身進(jìn)展的主攻方向，最終形成自己的風(fēng)格或特色。另一方面讓老師在進(jìn)展過(guò)程中肯定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，將自身的優(yōu)勢(shì)做足做強(qiáng)，并能制造性

30、地開(kāi)展一切工作。 1、在連續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，成立幼兒園名師(區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。使老師在自己的'優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域中進(jìn)行討論，漸漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的討論，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，多出人才，快出人才。 2、通過(guò)分層培育，全面提高幼兒園師資水平。 骨干老師特色化：形成“教學(xué)有特長(zhǎng)、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色老師的形成，讓年輕老師成為能夠在本園老師隊(duì)伍中起帶頭示范作用，成長(zhǎng)為幼兒園的特色老師。 特色老師品牌化：結(jié)合骨干老師的特色，讓有特色老師成為各領(lǐng)域的特色老師，在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用

31、，通過(guò)培訓(xùn)將自己的特色閱歷對(duì)外輻射。 3、依據(jù)區(qū)有關(guān)精神，采納“菜單式選學(xué)”的方式，實(shí)行老師自我選擇培訓(xùn)內(nèi)容和進(jìn)修學(xué)校、幼兒園方案編排相結(jié)合的方法，同時(shí)針對(duì)上學(xué)期視導(dǎo)狀況，重新精簡(jiǎn)和調(diào)整區(qū)級(jí)培訓(xùn)班人員，讓老師能全身心地、有效地投入到各個(gè)領(lǐng)域的討論中，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 4、發(fā)揮市區(qū)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，讓有力量的老師擔(dān)當(dāng)教研組負(fù)責(zé)人的工作，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用，帶動(dòng)身邊的老師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。 5、支持鼓舞老師參與學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次和理論素養(yǎng)。定期統(tǒng)計(jì)老師學(xué)歷提升狀況，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作、提高學(xué)習(xí)效益。 6、依據(jù)區(qū)級(jí)要求，按時(shí)上報(bào)園培訓(xùn)方案、準(zhǔn)時(shí)更新老師培訓(xùn).，并通過(guò)

32、區(qū)級(jí)相關(guān)部門(mén)的審核;組織參與區(qū)骨干老師的年度考核工作及新老師的培育和考核。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)和互動(dòng)溝通。本學(xué)期，園部將利用幼兒園重新升級(jí)的網(wǎng)站，組織老師開(kāi)展網(wǎng)上“專(zhuān)題搜尋”、“專(zhuān)題溝通”等活動(dòng)，充分發(fā)揮“全員共享”長(zhǎng)期運(yùn)用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供老師們培訓(xùn)、教學(xué)。 8、連續(xù)供應(yīng)“走出去”的機(jī)會(huì)，借助與“姐妹園”的溝通互助，促進(jìn)老師對(duì)自我成長(zhǎng)的思索，促進(jìn)其教學(xué)討論特色的進(jìn)展。 9、定期組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班級(jí)組集體備課教研活動(dòng)，圍繞老師訓(xùn)練教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)家講座、參加式培訓(xùn)、案例分析、訓(xùn)練信息溝通、好書(shū)推舉等方式豐富老師的訓(xùn)練學(xué)問(wèn)，提高對(duì)問(wèn)題的分析、討論、反思

33、力量，將培訓(xùn)與課程改革、有效教學(xué)等中心問(wèn)題緊密結(jié)合，努力提高培訓(xùn)效益。 (二)精致性的管理，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)南京市訓(xùn)練科學(xué)討論基地管理方法(試行)鼓樓區(qū)以園為本教研管理制度(試行稿)、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理制度，以此作為訓(xùn)練科研工作的指南，加強(qiáng)課程實(shí)施過(guò)程的討論，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)管理的質(zhì)量。 2、關(guān)注領(lǐng)域有效教學(xué)。仔細(xì)討論教材，采納教學(xué)案例討論的方式，對(duì)原有教學(xué)設(shè)計(jì)提出問(wèn)題并修改，依據(jù)實(shí)際獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并溝通;以領(lǐng)域教研帶動(dòng)教學(xué)、觀(guān)摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)、參加多種方式領(lǐng)域研培等活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 3、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度，規(guī)范日常教科研工作。針對(duì)主題教學(xué)方案進(jìn)

34、行定期觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，了解老師對(duì)主題目標(biāo)及各領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn)的把握狀況，發(fā)覺(jué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)溝通、爭(zhēng)論，以此為全園教研活動(dòng)開(kāi)展的依據(jù)。 4、日常教學(xué)過(guò)程管理的精細(xì)化，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及行政進(jìn)一步深化班級(jí)指導(dǎo)保教工作，保證聽(tīng)課時(shí)間，切實(shí)做好每周二、四聽(tīng)課制度，與推門(mén)聽(tīng)課相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)常規(guī)狀況，關(guān)注老師在日常教學(xué)中的常態(tài)，通過(guò)反饋研討，共同探尋解決問(wèn)題的策略，供應(yīng)適時(shí)、有效的關(guān)心。 5、開(kāi)展班級(jí)區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研討。以課程觀(guān)為指導(dǎo)，整體規(guī)劃合理布局，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展現(xiàn)狀;通過(guò)專(zhuān)家講座及互動(dòng)研討，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù)，領(lǐng)悟理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求和操作策略;對(duì)班級(jí)區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范

35、及合理等進(jìn)行研討，解決問(wèn)題和困惑;更好的創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源有效促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 6、加強(qiáng)班級(jí)組管理，進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)組集體備課的常規(guī)要求，力求把握各教學(xué)活動(dòng)的核心目標(biāo)，找準(zhǔn)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，利用組內(nèi)活動(dòng)觀(guān)摩、小組研討、閱歷共享活動(dòng)等方式，促進(jìn)班級(jí)組老師共同進(jìn)展。 7、專(zhuān)題教研組本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展體育、科學(xué)、語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)和青年老師技能組的專(zhuān)題教研，通過(guò)觀(guān)摩和匯報(bào)形式進(jìn)行展現(xiàn)，關(guān)心老師把握教學(xué)基本功，引導(dǎo)老師進(jìn)行訓(xùn)練、教學(xué)討論，提高理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量。 8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，要求老師自覺(jué)遵守相關(guān)要求，共同維護(hù)幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);鼓舞老師充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練設(shè)備，發(fā)揮其訓(xùn)練價(jià)值，為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 (三)有效

36、性的討論，構(gòu)建園本特色校內(nèi)。 1、進(jìn)一步規(guī)范教科室管理，充分發(fā)揮其在園的教科研的引領(lǐng)作用;仔細(xì)開(kāi)展教科室活動(dòng)，促進(jìn)課題組、教研組之間的信息溝通，溝通閱歷，查找有效途徑提高園本教研的效益。 2、加強(qiáng)對(duì)園本課題的討論，組織對(duì)園本課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和討論，不斷補(bǔ)充園本課程的內(nèi)容。 3、做好“十一五”立項(xiàng)的市級(jí)課題結(jié)題組織管理;加大“十一五”立項(xiàng)的省、市級(jí)課題討論工作，同時(shí)做好市級(jí)“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構(gòu)”課題的開(kāi)題工作，進(jìn)一步規(guī)范課題討論，提升課題討論水平，并為各課題討論供應(yīng)專(zhuān)業(yè)支持和時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)上的保障。 4、充分借助市區(qū)教科所專(zhuān)家的科研力氣，進(jìn)一步規(guī)范課題討論，提升課題討論水平。依據(jù)實(shí)際合理調(diào)整課題方案，規(guī)范各培訓(xùn)部門(mén)的方案并仔細(xì)實(shí)施。 5、重視幼兒園體育特色進(jìn)展。討論學(xué)習(xí)、不斷完善體育課程的管理。本學(xué)期加強(qiáng)園體育教研組的教研工作，開(kāi)展體育方面的專(zhuān)項(xiàng)討論，關(guān)注園本體育教學(xué)活動(dòng)中預(yù)備部