關(guān)于幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）_4

1、關(guān)于幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)活動(dòng)讓幼兒熟悉“田”字中四個(gè)方位名稱：左上格、左下格、右上格、右下格。 2、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)完成操作材料。 3、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的見解與想法，提高語言表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 教具 動(dòng)物圖片 幼兒操作卡 鉛筆 活動(dòng)過程： 一、激發(fā)愛好導(dǎo)入 1、老師出示“田”字格讓幼兒觀看它的特點(diǎn)。 2、為了便利我們給這四個(gè)格子取了不同的名字。 3、老師邊講解邊出示名稱“左上格、左下格、右上格、右下格”。讓幼兒分辨。 二、動(dòng)物找家 1、老師出示小兔它家住在“右上格”，請個(gè)別幼兒示范找小兔的家。 2、依次找到其他三個(gè)動(dòng)物的家

2、。 3、老師出示一排連續(xù)的田字格讓幼兒找一找有規(guī)律的圖像寶寶的家。 4、個(gè)別幼兒分別自由嘗試，老師指導(dǎo)幼兒。 5、老師小結(jié)。 三、圖形找家 1、老師簡潔講解，幼兒傾聽：依據(jù)前面已有的圖形按規(guī)律接著畫。 2、幼兒四散操作，老師巡回指導(dǎo)。 3、老師幼兒共同講評。 大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、依據(jù)不同的畫面進(jìn)行講解并描述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。 2、理解互換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。 3、主動(dòng)探究數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂于講解并描述探究過程。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、教具：四座城堡圖，四幅畫、數(shù)字1-7、符號(hào)+、-、=。 2、人手四幅圖片，筆、鞭炮四串、自制金牌

3、、銀牌若干。 三、活動(dòng)過程： 1、復(fù)習(xí)鞏固：開火車 以前我們玩過數(shù)字5、6的'開火車嬉戲，今日，徐老師帶大家要玩數(shù)字7的開火車嬉戲。 嘿嘿！我的火車一點(diǎn)開，你的火車幾點(diǎn)開？ 嘿嘿！我的火車6點(diǎn)開。（集體、個(gè)別） 2、情境感知-看圖學(xué)習(xí)7的第一組加減法. 你們看，火車已經(jīng)把我們開到城堡王國，一共有四座城堡，有綠顏色、紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色四座城堡，這么美麗的城堡你們想不想進(jìn)去參觀參觀?。娫掜懀┦浅潜膰醮騺淼模f這四個(gè)城堡里分別有三副圖片，請我們小伴侶分別用三句話來講解并描述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入城堡。你們愿不情愿來說一說（情愿），那好，就請我們小伴

4、侶開頭去說一說吧。 1）幼兒第一次探究操作-看圖講解并描述 （1）問：請你來說一說，你選擇到了什么顏色的城堡？里面講了一件什么事情？（樹上有一只鳥，又飛來了6只鳥，樹上一共有7只鳥）集體驗(yàn)證，并集體把這件事講解并描述。 （2）分別請到其他顏色城堡的小伴侶來講解并描述（得到大家驗(yàn)證后，再集體講解并描述）。 小結(jié)：呀，我們小伴侶真能干，一下子就能把四個(gè)城堡里的事情講的很清晰了，國王還夸我們都是最聰慧的小客人呢。趕快表揚(yáng)表揚(yáng)自己。 2）幼兒其次次探究操作-邊講解并描述邊列出算式 （電話再次響起），又是城堡國的國王打電話給徐老師，說，它還想考考我們小伴侶，剛才是讓小伴侶分別講了四個(gè)城堡里的事情，現(xiàn)在讓

5、小伴侶依據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。 1）交代幼兒操作要求 2）集中提問：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請一位小伴侶上來邊講邊記這道加法算式。（1+6=7）大家一起把算式讀兩遍。依次類推，分別得出其他三個(gè)算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。 3、體驗(yàn)理解-互換規(guī)律 1）請幼兒觀看這些算式題，他們有個(gè)小隱秘？看誰先能找出隱秘來。小結(jié)：1+6=7、6+1=7數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到1+6=7，立刻就想到6 +17。我們把它稱做為伴侶題。同樣看到71=6，立刻就想到761。我們也把他們稱做為伴侶題。 2）練習(xí)互換，老

6、師拿出題卡，請我們小伴侶立刻說出他的伴侶題是誰？1+6=7（6+1=7）、7-1=6（7-6=1） 4、內(nèi)化遷移-幼兒嬉戲 嬉戲規(guī)章： （1）每個(gè)鞭炮里面也藏著一個(gè)算式題，要是誰能把算式答對，鞭炮就能放的很響，而且還能得個(gè)小紅花，同樣，要是沒能把算式答對，鞭炮就放不響。 （2）每次請每隊(duì)選一個(gè)小伴侶參與進(jìn)行競賽，看看到最終那隊(duì)得到的小紅花最多，那么就能得到金牌。 小結(jié)：頒發(fā)嬉戲中金牌得主、銀牌得主。 四、活動(dòng)結(jié)束 帶小伴侶進(jìn)入城堡跳舞。 五、活動(dòng)延長 1、 連續(xù)探究7的其次、第三組加減。 2、利用區(qū)域活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固看圖列算式。 大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)3 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)依據(jù)線索推斷結(jié)果。

7、 2、學(xué)習(xí)通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 二、 活動(dòng)預(yù)備： 1、空紙箱一個(gè)、鉛筆數(shù)支、數(shù)個(gè)硬幣、幾張5元紙幣。 2、幼兒操作材料、鉛筆。 3、老師用示范紙4張。 三、 活動(dòng)過程： 1、變加2個(gè)的魔術(shù)。 （1）、出示紙箱一個(gè)， 事先在里面放一些鉛筆。告知幼兒：我要讓這只紙箱變魔術(shù)，從左邊放東西進(jìn)去，就會(huì)變不一樣的東西從右邊出來。 （2）出示2支鉛筆，放入紙箱中，從右邊拿出4支鉛筆來，請幼兒說說有什么不一樣。 （3）再放入3支鉛筆，從右邊拿出5支鉛筆。請幼兒說說有什么不一樣。 （4）再放入4支鉛筆，請幼兒猜猜右邊會(huì)有幾支鉛筆出來。 （5）再放入5支鉛筆，請幼兒猜猜右邊會(huì)有幾支鉛筆出來。 （6）請幼兒說說，這只紙箱變的是什么魔術(shù)？ 2、1元變5元的魔術(shù)。 （1）老師事先在紙箱里放些5元紙幣。讓幼兒看看這次魔術(shù)紙箱又會(huì)變什么魔術(shù)。將1個(gè)1元硬幣放進(jìn)去，從右邊拿出1個(gè)5元；再將2個(gè)1元硬幣放進(jìn)去，從右邊拿出2個(gè)5元。 （2）將3個(gè)1元硬幣放進(jìn)去，請幼兒猜猜右邊會(huì)有什么出來。（3個(gè)5元） （3）將4個(gè)1元硬幣放進(jìn)去，請幼兒猜猜右邊會(huì)有什么出來。（4個(gè)5元） （4）請幼兒說說，這次紙箱變的是什么魔術(shù)？ 3、師出示剛才變魔術(shù)的圖例紙紙，請幼兒觀看。了解其